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DIVISIÓN DE DOCENCIA
DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN Y DESARROLLO EDUCATIVO
PROGRAMA DE ESTUDIO
SERIACIÓN
SEMESTRE CARGA HORARIA CRÉDITOS*
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RELACIÓN CON ASIGNATURAS DE RELACIÓN CON ASIGNATURAS DE RELACIÓN CON ASIGNATURAS DEL MISMO
SEMESTRES ANTERIORES SEMESTRES POSTERIORES SEMESTRE
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA
PROBLEMAS FUNDAMENTALES A QUE IDEAS ERRÓNEAS MÁS FRECUENTES QUE CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS
RESPONDE LA ASIGNATURA TIENE EL ALUMNO AL APROXIMARSE A LA ANTECEDENTES QUE DEBE POSEER EL
ASIGNATURA ESTUDIANTE PARA LOGRAR EL
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
A LA NECESIDAD QUE TIENE LA COMUNIDAD DE NO SE SABEN LAS BASES DEL DERECHO PROCESAL
CONTAR CON ABOGADOS CONTENCIOSOS
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MACROESTRUCTURA
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MICROESTRUCTURA
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5.9. Oposición de defensas y excepciones
A) Los principios de debido proceso legal y de ser oído y vencido en juicio.
B) El derecho de contradicción excepción y defensas
C) La doble pertenencia de la acción
D) Criterios de clasificación de las excepciones
5.10. La reconvención.
A) Concepto
B) Requisitos de tiempo, modo y forma
5.11. Contumacia o rebeldía
5.12. Contumacias:
A) Parcial y total.
B) Unilateral y bilateral.
5.13.. Declaración y efectos
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A) Documentos públicos.
B) Documentos privados.
7.13. Ofrecimiento de los documentos.
7.14. Documentos notariales y documentos oficiales.
7.15. Objeción e impugnación de documentos y sus efectos procesales.
7.16. Dictamen pericial.
A) Concepto de prueba pericial.
B) Sujetos y objetos de la prueba pericial.
C) Función del perito.
D) Tiempo, lugar, modo y forma de producción de la prueba por peritos.
7.17. Inspección judicial.
A) Concepto de inspección judicial.
B) Sujeto y objeto de la inspección.
C) Inspección y pericia anexa.
D) Clases de inspección.
7.18. Testimonio.
A) Clasificación de los testigos.
B) Deber y capacidad de ser testigos.
C) Ofrecimiento y preparación del testimonio.
D) Práctica del testimonio:
1. Técnica del interrogatorio de testigos. Forma del interrogatorio.
2. Interrogatorio judicial e interrogatorio por las partes.
E) Preconstitución de la prueba testifical.
F) Tacha de testigos.
G) Valoración del testimonio.
H) Presunciones.
8. Conclusiones. 8.1. Alegatos.
A) Concepto de alegatos.
B) Contenido y objeto de los alegatos.
C) Forma de los alegatos.
D) Citación para sentencia.
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ESCENARIOS, RECURSOS, ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.
TITULO DE LA
UNIDAD
AULA VIRTUAL REAL ESTATEGIA DE ENSEÑANZA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE RECURSOS
Todas. X X Al inicio del curso aplicar, calificar e Textos escritos. Expedientes.
interpretar instrumento de diagnostico. Exposición de temas. Acetatos.
Investigaciones. Revistas.
Planear el curso con bases a la evaluación Resolución de problemas. Artículos.
diagnóstica y al programa estableciendo Ejercicios simulados y dramatizados. Internet.
actividades para homogeneizar al grupo. Lectura comentada. Multimedia.
Resumenes.
Durante la secuencia del grupo se
enseñará a través de:
Clase conferencia.
Debate dirigido.
Estudio dirigido.
Análisis, comentarios y conclusiones.
FORMAS DE EVALUACIÓN
Resolución de problemas.
Aplicación práctica.
Exámenes:
1. Dos exámenes parciales con valor de 20% cada uno.
2. Participación y trabajoso 10%
3. Examen final 50%
PRACTICAS PROFESIONALES
Sesiones en el Laboratorio procesal del I.C.So.
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PRACTICAS PROFESIONALES
Visitas programadas a un Juzgado con los alumnos.
BIBLIOGRAFÍA
Gómez Lara Cipriano. Derecho Procesal Civil. Edit. Oxford University Press Harla México. 6ª Edición.1997.
PERFIL PROFESIOGRÁFICO
LIC. EN DERECHO CON EXPERIENCIA EN EL LITIGIO
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