MAESTRÍA EN DERECHO PROCESAL

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CÓDIGO: 26 VERSIÓN: 29-03-2023 PÁGINA: 1

1. INFORMACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA

Asignatura Estrategia de litigación y teoría del caso

Período académico Primero

Código de la asignatura [UBE-MDP-01-002]

Unidad de organización
Unidad de Investigación
curricular
Horas Aprendizaje en Contacto con el Docente 32
Horas Aprendizaje Práctico Experimental
20

Actividades de Horas de Aprendizaje Autónomo

Aprendizaje 44

Total de horas
96

Número de créditos
2
Modalidad de aprendizaje EN LÍNEA
---
2. PRERREQUISITOS

Asignatura Código Asignatura Código

Estrategia de litigación y teoría --- ---
del caso
--- --- --- ---
3. CORREQUISITOS

Asignatura Código Asignatura Código

--- --- --- ---
4. DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA

Estrategia de litigación y teoría del caso se erige como una asignatura fundamental en la
formación del maestrante experto en temas procesales, dentro de la unidad curricular de
investigación, en tanto, tiene como finalidad, formarlos en los cimientos básicos que le
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permitan desenvolverse adecuadamente en la resolución de asuntos puestos a su

conocimiento y derivados de la práctica cotidiana en el área jurídica. Es la primera de las
asignaturas que se impartirán dentro del máster directamente relacionada con el litigio y, en
consecuencia, tiene el cometido de potenciar las herramientas necesarias para
desenvolverse óptimamente, tanto en contiendas judiciales, como en la negociación intra y
extra judicial, permitiéndole al estudiante el logro de habilidades que redunden en la
prestación futura de un servicio legal con elevados estándares de calidad.

La materia se encauza como una manifestación palmaria de los cambios dentro del Derecho
Procesal Comparado, donde se verifica un procedimiento mixto, con predominio de la
oralidad y juicios estructurados a través de sistemas de audiencias, que requieren el dominio
de habilidades específicas, de orden lógico, profesional y lingüístico, con ponderación en
proporciones semejantes del lenguaje corporal y no corporal, la oratoria y las aptitudes
proactivas y negociadoras del jurista, como sustento para brindar respuestas a las
problemáticas que se someten a su consideración en razón del trabajo a desempeñar.

Dentro de los logros vitales de la asignatura se encuentran: el aprendizaje, conducción y

dominio de la teoría del caso, metodología que dotará al futuro profesional experto, de
aquellas destrezas necesarias y suficientes para la defensa judicial mediante la utilización de
razonadas estrategias de litigación, en sus variantes orales y/o escritas de elevada
complejidad, en las diferentes ramas del ordenamiento jurídico, dígase: civil, penal, laboral,
administrativo, constitucional, medioambiental, económico, familiar, entre otras, o en la
negociación alternativa de conflictos, al hacer un uso viable y coordinado de los medios
alternativos de resolución de conflictos, tales como: mediación, arbitraje, conciliación,
transacción, el derecho colaborativo, etc.

5. OBJETIVO GENERAL Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Objetivo general de la asignatura:

Fundamentar estrategias de litigación para operar en las diferentes posiciones habilitantes
del procedimiento oral y/o escrito, tomando en cuenta la capacidad de análisis, la ética
profesional y la aplicación de conocimientos adquiridos por los juristas intervinientes, para
alcanzar óptimas soluciones a los problemas de la vida cotidiana donde se requiera su
intervención profesional, dentro de los límites de la reforma procesal acaecida en el derecho
comparado y en Ecuador.

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Resultados de aprendizaje

5. PLAN TEMÁTICO

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UNIDADES OBJETIVOS EXPRESADOS EN
TÉRMINOS DE RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
● Explicar los fundamentos
generales que ordenan la
litigación y permiten
elaborar estrategias en
función de los diferentes
presupuestos fácticos.
● Examinar las principales
regularidades impuestas por
1 la transformación del
proceso en la actualidad y su
incidencia en la litigación
estratégica.
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CONTENIDOS
ACD APE AA TOT.
Fundamentos generales de la litigación
La retórica. La comunicación. La oratoria. El argumento y sus
elementos. Argumentación. Tipos de argumentos y
contraargumentos. Necesidad, viabilidad e importancia de la
transformación del proceso en la actualidad. Litigación.
Concepto. Evolución. Teoría general del litigio. Momentos.
Interposición de la demanda y los incentivos privados a
demandar. Monto de la demanda vs costes. Nivel de litigación
privado y social. Enfrentamiento acuerdo-juicio. Utilización
de diferentes modelos. Las demandas de valor negativo. Third
10 6 14 30
Party Funding. Intercambio de información antes del juicio.
Revelación forzosa. Investigación y descubrimiento. El fallo y
otros elementos relevantes derivados del juicio. Cuestiones
generales sobre el proceso: ordenamiento jurídico público y
el privado. Elección y funcionamiento de las normas jurídicas.
Precisión en el proceso judicial. El abuso del proceso. Acción
de reclamación de los daños causados por litigación abusiva.
Tipos de daños resarcibles. Imposición de costas, efectos y
gastos judiciales. Entidad de las costas procesales. Justicia
gratuita y reintegro de costas procesales. Necesidad de
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● Caracterizar los elementos
que integran la teoría del
caso, como un resultado de
la labor del jurista y como
guía central de su
presentación en negociación
o juicio, que la convierten en
única, creíble, simple y
autosuficiente.
2 Reconocimiento del procesado. Reconstrucción de los
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abogado. Remedios de indemnización diferentes. Reglas de
clausura en la litigación civil: relevancia de la cosa juzgada en
el Common Law y en la tradición romano-francesa-germana.
Las medidas anti-suit injunctions.
Estrategias para litigar: potenciación de la teoría del caso.
Estrategias y planificación estratégica. La investigación penal.
Algoritmos necesarios en la búsqueda de la verdad. Entes
encargados de la investigación penal. Rigor del sistema penal
acusatorio. Lugar de los hechos: su inspección. Participación
de expertos y pruebas periciales. Las versiones: modalidades
y fines. Allanamiento y su arraigo constitucional. Inspecciones
y registros. Investigaciones criminalísticas y sus tipologías. La
medicina, las ciencias forenses y la investigación penal.
10 7 15 32
hechos. Las intervenciones telefónicas y sus incidencias. El
retrato hablado. La declaración del procesado. Comprobación
del hecho: casos de muerte. Los audiovisuales: videos y fotos.
Particularidades de la investigación informática. Técnicas
especiales de investigación. Teoría del caso como una
estrategia de litigación y defensa penal. Elementos generales
de la teoría del caso. Niveles de conocimiento. Etapas, pautas
para su estructuración, el proceso penal acusatorio,
inquisitorial y mixto. Sistemas garantistas. Juicio oral y la
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teoría del caso. Praxis de la imputación penal. Control judicial

de la imputación y sus efectos procesales. El derecho a la
defensa y el rastreo de las fuentes de probanza. Fiabilidad
probatoria y cadena de custodia de las pruebas.

. Litigación oral. Teoría del caso: alegatos, apertura y cierre.

● Diseñar y evaluar
herramientas prácticas,
demostrativas del dominio y
aplicación de la teoría del
caso, en franca coherencia
con las estrategias de
litigación trazadas por el
jurista en supuestos fácticos
3 12
variados que deba solucionar
en la práctica cotidiana.
Informe Oral. Características. Estructura. Fines, importancia.
La finalidad de la intervención del abogado en el litigio El
estilo forense. El correcto uso del lenguaje verbal y no verbal:
quinesia, paralingüística. La improvisación. Errores
fundamentales. El correcto uso del lenguaje verbal y no
verbal: quinesia, paralingüística. La improvisación. Errores
fundamentales. Estrategias para el interrogatorio directo y el
contrainterrogatorio. Clasificación de las preguntas.
7 15 34
Relevancia del conocimiento del testigo. La credibilidad del
testigo partiendo de la experiencia profesional. Juicio:
necesidad, imperativo legal o alternativa. Pensar el caso:
juego de roles. Análisis fáctico y la credibilidad de la prueba.
El sistema procesal oral en Ecuador y sus aportes. Litigación
en los procesos por audiencias. Audiencia preliminar y las
variantes de juicios. El juicio por jurado. Negociación y formas
de organización del litigio. Técnicas y aptitudes para negociar.
La negociación civil y penal. Mediación-reparación y la justicia
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restaurativa. La transacción. Arbitraje: posibilidad, necesidad.

¿Utopía en el proceso penal? Derecho colaborativo y su
novedad en la resolución de conflictos. Tribunales virtuales y
procedimiento online. Litigación oral en los procesos
reformados. Litigación en los delitos económicos. El proceso
penal de un Derecho Penal económico global. Propuesta de
tribunales especiales en materia medioambiental. El caso
Lago Agrio y la multilateralidad en el conflicto internacional.

TOTAL HORAS 32 20 44 96

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6. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

Para el desarrollo del curso se aplicará una metodología activo participativa en que los
conocimientos se construyen a partir de la experimentación y vivencia de diferentes
estrategias de aprendizaje, en que el análisis, el diálogo, la reflexión, el trabajo grupal y la
sistematización de lo vivido son parte esencial del proceso, poniendo énfasis en:

● La generación de un clima favorable de confianza, comunicación y de adquisición de

conocimientos, valorando los saberes y experiencias previas de los participantes,
reforzando su autoestima, incentivando sus potencialidades. Se privilegia el
intercambio de reflexiones y puntos de vista, así como la expresión de sus opiniones
y experiencias.
● La integración y adquisición del conocimiento, aplicando diferentes técnicas para
recoger conocimientos previos, de modo que puedan ser replicadas en el aula con
sus alumnos; se construyen nuevos conocimientos a partir de la lectura, análisis y
reflexión sobre las temáticas abordadas, aplicando estrategias de comprensión, que
luego serán el instrumento de apoyo para dar cuenta de lo aprendido, modelando lo
que puede lograrse con los alumnos. Se integra el uso de organizadores gráficos, las
presentaciones teóricas y experiencias prácticas.
● La profundización del conocimiento, desarrollando actividades que privilegian el
desarrollo del pensamiento, a través de la técnica de la pregunta, la comparación,
análisis, indagación, etc. en que los participantes, en forma individual y/o grupal, se
apropian de nuevos conocimientos.
● El uso significativo del conocimiento, generándose productos finales, en que los
asistentes demuestran lo aprendido en forma concreta a través de diversas técnicas
participativas, en las que se aplican distintos instrumentos de evaluación.
● El modelado del proceso de metacognición, en que los asistentes reflexionan y
toman conciencia de sus logros y dificultades, consignan sus aprendizajes a través de
un registro de ideas fuerza; se aplican pautas de autoevaluación y coevaluación.

El uso de la plataforma virtual les permitirá a los estudiantes hacer uso de los materiales
especializados en los diferentes temas del curso, con la finalidad de afianzar su sustento
teórico y la aplicación de dichos elementos en el aula.

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En la ejecución del Módulo estrategias de litigación y teoría del caso se consideran

determinadas exigencias metodológicas que permiten la calidad de los aprendizajes:
● Ambiente favorable que facilite la comunicación
● Participación activa
● Valoración de las experiencias individuales
● Fortalecimiento de la autoestima
● Respeto de opiniones
● Aceptación de integrantes del grupo
● Intercambio de experiencias
● Compromiso personal
● Responsabilidad en aporte de experiencia
● Análisis de resultados de investigación
● Sustentación de actividades
● Evaluación continua

7. RECURSOS DIDÁCTICOS

Los recursos didácticos a utilizar están en correspondencia con las características de la

asignatura, la cual se desarrolla en modalidad híbrida, por tanto, serán seleccionados
cuidadosamente para garantizar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje. Dentro de
estos se utilizarán los siguientes:

1. Plataformas para el desarrollo de los diferentes entornos de aprendizaje (EVA,

ZOOM; SGA)
2. Diapositivas
3. Medios audiovisuales (videos didácticos e instruccionales).
4. Materiales de Ideas Claves
5. Charlas Magistrales
6. Tutorías virtuales.
●
8. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

El logro de los resultados de aprendizaje de la asignatura será evaluado acorde a los

siguientes parámetros y en correspondencia con la evaluación cualitativa- cuantitativa de
carácter sistemático, parcial y final, centrada en el perfeccionamiento del proceso de
enseñanza - aprendizaje. La asignatura se evaluará sobre la base de 100 (cien) puntos, a
través de tres momentos.

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Tareas de aprendizaje en Tareas de aprendizaje Tareas de aprendizaje

contacto con el docente autónomo práctico – experimental
15 % 15 % 35 %

Evaluaciones Tipo de actividades Pondera

ción
Tareas de Actividades de aprendizaje a evaluar 15 %
aprendizaje en
● Talleres 1.2 y 3
contacto con el
docente ● Cuestionarios 1, 2 y 3

Tareas de Actividades de aprendizaje a evaluar; 15 %

aprendizaje
● Glosario
autónomo
● Foro 1

● Foro 2

● Foro 3
Tareas de Actividades de aprendizaje a evaluar; 35 %
aprendizaje
● Tarea 1
práctico –
experimental ● Tarea 2

EVALUACIÓN TRABAJO FINAL INTEGRADOR : Tarea 3 35 %

FINAL DE LA
ASIGNATURA

El trabajo final (integrador) o de culminación de la asignatura debe responder al objetivo

general y que todas las actividades de aprendizaje tributen a su realización progresiva,
mediante la integración de los componentes del aprendizaje. Esta constituye la evaluación
final de la asignatura.

En cada semana se deben ir cumpliendo progresivamente con las fases del trabajo final como
parte del aprendizaje práctico – experimental.

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La evaluación final de la asignatura consistirá en la realización de un juicio

simulado integrado por dos estudiantes, quienes de acuerdo con el relato factual escogido
y basados en su teoría del caso, formularán: los alegatos de apertura y cierre de un juicio,
interrogatorio y contrainterrogatorio. Los maestrantes podrán basarse para elaborar su
ejemplo, en cualquiera de las ramas legales reconocidas dentro del ordenamiento jurídico
ecuatoriano; en su defecto, podrán efectuar la presentación de la negociación de mismo
caso, mediante la utilización de los diferentes medios alternativos para la solución de
conflictos reconocidos en el Derecho nacional y foráneo, donde se muestre coherencia entre
las actuaciones orales, escritas, y probatorias escogidas por los letrados durante el desarrollo
de la evaluación de la asignatura, y las estrategias de litigación establecidas por los juristas
actuantes, aplicadas a un caso concreto de su práctica cotidiana.

9. BIBLIOGRAFÍA

Bibliografía básica:
1. Baytelman, A. & Duce, M. (2005). Litigación penal. Juicio oral y prueba. Fondo de
Cultura Económico.
2. Benavente Chorres, H. & Armienta Hernández, G. (2010). El juicio oral y la justicia
alternativa. Porrúa.
3. Benavente Chorres, H. (2015). La construcción de los interrogatorios desde la teoría
del caso. Bosch.
4. Calonje, C. (2009). Técnica de la argumentación jurídica. Aranzadi/Thomson Reuters.
5. Fernández León, O. (2013). Manual de oratoria para abogados. Primera edición.
Aranzadi S.A.
6. Fernández León, O. (2016). El abogado y el juicio. Primera edición. Aranzadi S.A.
7. Fernández León, O. (2018). Arte y técnica del alegato en juicio. Aranzadi/Thomson
Reuters.
8. Fernández León, O. (2022). Manual de técnicas de litigación para abogados. Cevallos.
9. Majada, A. (1991). Técnica del informe ante los tribunales. Quinta edición. Bosch.
10. Regúlez Morales, E. & Pastor Artigues, B. (2017). Letrado, tiene la palabra. Wolters
Kluwer.

Legislación
● Constitución de la República de Ecuador. https://eclexpro.lexis.com.ec/main
● Código Orgánico de la Función Judicial. https://eclexpro.lexis.com.ec/main
● Código Orgánico Integral Penal. https://eclexpro.lexis.com.ec/main
● Código Orgánico General de Procesos. https://eclexpro.lexis.com.ec/main
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● Código Civil. https://eclexpro.lexis.com.ec/main

Bibliografía complementaria

● Cárdenas, D., Uyen, D., Ramírez, G. (2023). La aplicación de la lógica jurídica en la

teoría del caso, y la litigación oral civil. https://scientiarvm.org/archivo-
texto.php?IdA=150&Id=17
● Fernández León, O. (2018). ¿Abogado litigante? Estas son las mejores técnicas para
ganar un juicio. https://www.unir.net/derecho/revista/abogado-litigante-estas-son-
las-mejores-tecnicas-para-ganar-un-juicio/
● Fernández León, O. (2019). La brevedad como técnica de litigación en la exposición
del informe oral. https://www.legaltoday.com/gestion-del-despacho/estrategia/la-
brevedad-como-tecnica-de-litigacion-en-la-exposicion-del-informe-oral-2019-03-
11/
● Fernández León, O. (2022). La teoría del caso: cómo preparar nuestra línea de
defensa. https://www.legaltoday.com/opinion/blogs/gestion-del-despacho-
blogs/blog-manual-interno-de-gestion/la-teoria-del-caso-o-como-construir-nuestra-
linea-de-defensa-2022-11-02/
● Masip, J. & Garrido E. (2010). La obtención de información mediante interrogatorio
del sospechoso. Universidad de Salamanca.
https://www.researchgate.net/profile/Jaume-
Masip/publication/255171963_La_obtencion_de_informacion_mediante_el_interr
ogatorio_del_sospechoso_Gathering_information_by_interrogating_the_suspect/li
nks/5c82ba1a299bf1268d485a4b/La-obtencion-de-informacion-mediante-el-
interrogatorio-del-sospechoso-Gathering-information-by-interrogating-the-
suspect.pdf
● Matute, M. (2008). Los abogados recuperan el arte de la oratoria.
https://cincodias.elpais.com/cincodias/2008/09/03/sentidos/1220408836_850215.
html
● Olmedo Romero, A., Barrenechea, A., Misari, D. (2010) Oratoria Forense y redacción
jurídica. https://andrescusi.files.wordpress.com/2020/07/oratoria-forense-y-
redaccion-juridica.pdf
● Pérez R. (2023). Habilidades y conocimientos que debe tener un buen abogado.
https://www.abogacia.es/publicaciones/blogs/blog-comunicacion-y-marketing-
juridicos/habilidades-y-conocimientos-que-debe-tener-un-buen-abogado/
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● UNAM . (2009). El concepto de teoría del caso.

https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/7/3336/3.pdf
● UNIR (2020). La importancia de la oratoria en Derecho.
https://www.unir.net/derecho/revista/importancia-oratoria-derecho/

Lecturas recomendadas

● Estaella, J. & Martínez, J. M. El abogado y sus clientes: la entrevista como

herramienta de comunicación. Diario La Ley, 4 de noviembre de 2009.
https://silo.tips/download/practica-forense-jose-maria-martinez-selva-catedratico-
de-psicobiologia-autor-de

● Pérez, R. Cómo preparar y exponer el informe oral en juicio. Abogacía Española.

Consejo General, 16 de diciembre de 2016.

https://www.abogacia.es/publicaciones/blogs/blog-comunicacion-y-marketing-
juridicos/como-preparar-y-exponer-el-informe-oral-en-juicio/

11. PERFIL DEL DOCENTE

Titulación Tercer Nivel
Licenciado en Derecho
Abogado
Grado en Derecho.
Titulación Cuarto Nivel
Máster en Derecho Marítimo.
Máster en Derecho del Comercio Internacional.

11. ELABORACIÓN Y APROBACIÓN

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:
Dr. Samuel Morales Castro.
PhD. Magister Geovani García

Coordinador del programa Director de Planificación

Docente
de maestría Académica
CARGOS

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