UNIVERSIDAD INTERGLOBAL

LICENCIATURA EN DERECHO

PROGRAMA DE ESTUDIO

NOMBRE DE LA ASIGNATURA
TEORÍA GENERAL DEL PROCESO

CLAVE
DE040

SERIACIÓN

OBJETIVO (S) GENERAL (ES) DE LA ASIGNATURA

AL FINALIZAR EL CURSO EL ESTUDIANTE SERÁ CAPAZ DE:

IDENTIFICAR LAS INSTITUCIONES FUNDAMENTALES DE LA TEORÍA DEL PROCESO, LOS PRINCIPIOS

COMUNES A LAS DISTINTAS RAMAS DEL PROCESO JURISDICCIONAL Y LAS FIGURAS COMUNES A LOS
DISTINTOS DERECHOS PROCESALES

ESTABLECER, EN EL ÁMBITO EMINENTEMENTE PROCESAL, LAS ETAPAS DONDE CADA UNA DE LAS PARTES
DEBE REALIZAR DETERMINADOS ACTOS PROCESALES PARA OBTENER SENTENCIAS FAVORABLES A SUS
INTERESES.

TODA PERSONA TIENE DERECHO A QUE SE ADMINISTRE JUSTICIA POR TRIBUNALES QUE ESTÁN
EXPEDITOS PARA IMPARTIRLA LA CUAL QUE SE OCUPARÁ DE ANALIZAR LOS ASPECTOS ADJETIVOS O
PROCESALES PARA RECLAMAR EL RESPETO DE UN DERECHO.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. Antecedentes Históricos

1.1. Los pueblos primitivos

1.2. Roma
1.3. Los germánicos
1.4. El proceso medieval italiano
1.5. El proceso en España
1.6. La revolución francesa

2. Conceptos Generales

2.1. Conceptos fundamentales de la etapa procesal

2.1.1. Litigio
2.1.2. Proceso
2.1.3. Acción
2.1.4. Prueba
2.1.5. Jurisdicción
2.1.6. Competencia
2.2. Fuentes del derecho procesal
2.3. Diferencia entre teoría general del proceso y derecho procesal

3. Principios Generales de la Teoría General del Proceso

3.1. Bilateralidad de la audiencia

124
 3.2.
3.3. Formalismo
3.4. Autoridad
3.5. Economía procesal

4. Órganos Judiciales

4.1. Concepto
4.2. Clasificación
4.3. Organización judicial
4.4. Carrera Judicial

5. Instancias

5.1. Petición
5.2. Denuncia
5.3. Querella
5.4. Queja
5.5. Recurso administrativo
5.6. Acción procesal
5.7. Nulidad procesal

6. Medios de Comunicación Procesal

6.1. Clasificación
6.2. Medios de comunicación procesal entre autoridades judiciales
6.3. Medios de comunicación de la autoridad judicial a los particulares
6.3.1. Notificación
6.3.2. Emplazamiento
6.3.3. Requerimiento
6.3.4. Citación
6.4. Formas de llevar a cabo los medios de comunicación procesal

7. Resoluciones Procesales

7.1. Concepto
7.2. Clasificación
7.3. Requisitos
7.3.1. Formales
7.3.2. Substanciales
7.4. Medios de impugnación

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE BAJO CONDUCCION DOCENTE

El ESTUDIANTE REALIZARÁ LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

PARTICIPAR EN GRUPOS PEQUEÑOS DE DISCUSIÓN SOBRE ORGANOS JUDICIALES

REALIZAR UN ANÁLISIS SOBRES LOS PUEBLOS PRIMITIVOS
EXPONER AVANCES Y CONCLUSIONES DE FORMALISMO
REALIZAR EVALUACIONES DE LOS RESULTADOS DE LITIGIO

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTE DEL ESTUDIANTE

EL ESTUDIANTE ELBORARÁ LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES DE FORMA INDEPENDIENTE CON APOYO DEL
LIBRO DIDACTICO:

REALIZAR MAPA CONCEPTUAL DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

PRESENTACIÓN EN DIAPOSITIVAS SOBRE LA ECONOMÍA PROCESAL
REALIZAR CUADERNILLO DE TRABAJO PARA EXPLICAR LA ACCION PROCESAL
REZALIZAR INVESTIGACIÓN RESOLUCIONES PROCESALES.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

125
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

TIPO DE APRENDIZAJE EVIDENCIA TÉCNICA INSTRUMENTO

DECLARATIVO CONOCIMIENTO ENCUESTA CUESTIONARIO

ANÁLISIS DE
PROCEDIMENTAL PRODUCTO LISTA DE COTEJO
DOCUMENTOS
ACTITUDINAL DESEMPEÑO OBSERVACIÓN GUÍA DE OBSERVACIÓN

PROCEDIMIENTOS:

EVALUACIÓN DE TRABAJO EN AULA: SE REALIZARÁ A TRAVÉS DE DOS EXÁMENES ESCRITOS, (DOS

PARCIALES), EN MODALIDAD CUESTIONARIO CON EL MANEJO DE REACTIVOS DE OPCIÓN
MÚLTIPLE, CANEVÁ, RELACIÓN DE COLUMNAS, FALSO-VERDADERO Y JERARQUIZACIÓN.
ACTIVIDADES INDEPENDIENTES: SE LLEVARÁ A CABO A PARTIR DE LA CUANTIFICACIÓN Y
CUALIFICACIÓN DE LOS PRODUCTOS DE APRENDIZAJE QUE EL ESTUDIANTE ELABORÉ EN LAS
HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE A ENTREGAR DURANTE EL PRIMER Y SEGUNDO PARCIAL

NORMAS DE EVALUACIÓN:

LOS ESTUDIANTES DEBERÁN:

PRESENTARAN LOS DOS EXAMENES PARCIALES DE FORMA ESCRITA
CUMPLIR CON EL 100 % DE ENTREGA DE PRODUCTOS SOLICITADOS BAJO LA MODALIDAD DE
TRABAJO INDEPENDIENTE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

EXÁMENES ESCRITOS (2) 40%

ACTIVIDADES INDEPENDIENTES 40%
SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO 20%
Total 100%

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