Apéndice 1.

Paso 4
Tabla Aplicación de Técnicas
La actividad consiste en revisar con detalle los capítulos 6 y 7 del texto
base de la unidad 3 “Técnicas para animación de Grupos” e identificar
cuáles de las técnicas allí expuestas utilizarían para mejorar la calidad
de cada uno de los procesos grupales estudiados en la unidad dos. Es
decir, deben retomar los procesos de la dinámica grupal, aprendidos en
la unidad dos e identificar cuáles técnicas utilizarían en su futuro
profesional, en la interacción con grupos, para mejorar o fortalecer
dichos procesos.
La siguiente es la tabla a desarrollar, con las columnas:

Proceso Nombre y descripción de la Explicación de su elección (con

(Comunicación, técnica soporte teórico del material didáctico
liderazgo, toma de de la unidad dos, del porqué dicha
decisiones, etc.) técnica aportaría a mejorar a
fortalecer este proceso)
Proceso (Comunicación Nombre y descripción de Explicación de su
, liderazgo, toma de la técnica elección       (con soporte teórico  
decisiones, etc.) del material didáctico de la unidad
dos, del porqué dicha técnica
aportaría a mejorar a fortalecer
 
este proceso)

  Simón dice En base a la comunicación y la

colectividad que se establece, el
  liderazgo Una buena forma de romper
liderazgo es Compartido, cada
el hielo en un taller de
  quien es una pieza clave para el
liderazgo es el clásico juego
auge y éxito del grupo académico.
  de “Simón dice…”,
“La naturaleza del liderazgo
donde los participantes van
influye sobre la atracción del
dando órdenes uno a uno al
grupo” Arredonda, Torras & Vivas,
resto de compañeros.  
(2009)
La finalidad es doble: por
un lado, contribuir
a mejorar la capacidad de  
expresión de los alumnos y,
por otro, perder el miedo al
ridículo.