PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO

“ALIMENTACION ADECUADA PARA UNA VIDA SALUDABLE E

INTEGRAL EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA”

DISRTITO: PUCARANI

NUCLEO: AYGACHI

UNIDAD EDUCATIVA: CNL. ANGEL AVENDAÑO HERRERA

DIRECTORA: LIC. ROSA XIMENA CHOQUE

 DIAGNOSTICO DE NECESIDADES, PROBLEMAS y POTENCIALIDADES
Autoridades políticas, cívicas, educativas, maestras y maestros, padres de familia, y
estudiantes mediante una dinámica de grupos realizaron un análisis acerca de las
necesidades, problemáticas y potencialidades del cantón Aygachi; las cuales se detallan
de la siguiente forma:

PLANTEAMIENTO DE LAS POTENCIALIDADES, NECESIDADES Y PROBLEMATICAS

PARA EL PSP.
POTENCIALIDADES NECESIDADES PROBLEMATICAS
 Producción de  Tener una buena  Falta de equipamiento
leche y sus alimentación mobiliario
derivados  Instalación de  Lejanía de las
 Talento en el área agua potable viviendas
de música  Dotación de  Alimentación
 Producción agrícola computadoras inadecuada
 Instalación de
energía eléctrica

PROBLEMATIZACION

DIMENSIONES PREGUNTAS CONSECUENCIAS

PROBLEMATIZADORES
SER ¿Qué actitudes se  Irresponsabilidad
manifiestan en la mala  Comodidad
alimentación?  Tolerancia
 Conformismo
SABER ¿Qué información tienen  Desconocimiento de
acerca de la mala las enfermedades
alimentación?  Poca información
acerca de las
consecuencias

HACER ¿Qué acciones toman frente  Indiferencia

a la mala alimentación  Pasividad
 Rutina
DECIDIR ¿Cuáles son las  Problemas de
consecuencias de la mala aprendizaje y
alimentación? atención
 Enfermedades
 Indiferencia
 

1. PRIORIZACION DE LA NECESIDAD Y/O PROBLEMÁTICA

El análisis y reflexión realizado por todos los actores educativos llego a la conclusión de
trabajar en la Unidad Educativa en una alimentación adecuada como necesidad frente a
una problemática que actualmente es cotidiano y convirtiéndose en un hábito la mala
alimentación en la mayoría de las personas quienes somos parte de la comunidad
educativa; mediante el Proyecto Socio Productivo como estrategia pedagógica en la
Institución educativa.

TITULO DEL PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO:

“ALIMENTACION ADECUADA PARA UNA VIDA SALUDABLE E

INTEGRAL EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA”

2. FUNDAMENTO
Los procesos educativos que plantea el MESCP se caracteriza por partir de
problemas/necesidades o potencialidades de la vida, del contexto (comunidad, barrio)
ante los cuales los conocimientos (contenidos) que se desarrollan en cada nivel y/o
campo/área de saberes y conocimientos se los articulan para lograr el sentido en su
desarrollo/aprendizaje de esa forma contribuir a la resolución y/o vinculación a los
problemas/necesidades de la realidad que se quiere transformar, y el siguiente proyecto
se fundamenta a partir de promover una conciencia en una alimentación adecuada para
una vida saludable e integral en la comunidad educativa.

3. OBJETIVO DEL PSP

3.1 OBJETIVO GENERAL
Concientizar a la comunidad educativa sobre una adecuada alimentación
mediante la investigación y el análisis sobre los beneficios de los alimentos
saludables, promoviendo y revalorizando el consumo de los alimentos saludables
del contexto para la difusión e información de la revista educativa en la
comunidad.

3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Formar hábitos saludables mediante el conocimiento y práctica de una
buena alimentación a través de talleres, charlas y encuestas, para
lograr una vida sana y saludable en la comunidad educativa .
 Asumimos responsabilidad sobre la importancia del consumo de los
alimentos saludables, a través del estudio de los beneficios y
consecuencias en el organismo humano mediante la práctica de la
chhalaqa, para la preservación de la salud en la comunidad educativa .
 Contribuir a la alimentación sana mediante la feria multidisciplinaria
produciendo materiales educativos a través del acompañamiento y
participación activa de todos los actores de la comunidad educativa .
 Fortalecemos la conciencia alimentaria de las/los estudiantes, sobre el
consumo de alimentos sanos a través de la recopilación de información
de las experiencias educativas, para la elaboración de la revista
informativa que incida en la calidad de vida de la comunidad educativa .
 Evaluar y autoevaluar, con todos los miembros de la comunidad
educativa el impacto y repercusión del Proyecto Socio Productivo.

TITULO DEL PSP PRINCIPIO VALORES

“La libertad”  Responsabilidad
(Como plena autonomía de (1er bimestre)
“Alimentación Adecuada la voluntad del individuo,
como derecho que tienen los  Respeto
Para Una Vida Saludable E seres humanos de conocer (2do bimestre)
Integral En La Comunidad los beneficios de la  Disciplina
Educativa” diversidad de alimentos que
le permitan decidir con
(3er bimestre)
criterio el consumo de  Autoestima
alimentos saludables) (4to bimestre)

PLAN DE ACCIÓN
ACTIVIDADES ESTRATEGIA MULTIACTORES PRODUCTOS CRONOG
ACCIONES PSP RAMA
CONCIENTIZAR TALLERES DIRECCIÓN DE UNIDAD  CONCIENCIA PRIMER
SOBRE UNA INFORMATIVOS EDUCATIVA SOBRE UNA BIMESTRE
ADECUADA (CARRUSEL) ALIMENTACION
ALIMENTACION  CHARLAS  PLANIFICACIÓN SALUDABLE EN
INFORMATIVAS Y LA COMUNIDAD
SOBRE COORDINACIÓN MOSTRANDO UN
BENEFICIOS DE CON LOS CAMBIO DE
UNA ACTORES ACTITUD
ALIMENTACION EDUCATIVOS  MATERIALES DE
SANA CENTRO DE SALUD INFORMACION
 ELABORACION (PERIODICOS
DE ENCUESTAS  PLAN DE MURALES,
PARA TALLERES CON AFICHES,
DETERMINAR EL ESTUDIANTES Y DIAPOSITIVAS,
GRADO DE PADRES DE ETC)
CONSUMO DE FAMILIA
ALIMENTOS CONSEJO EDUCATIVO
SALUDABLES SOCIAL COMUNITARIO
 APOYO
LOGÍSTICO EN
LOS TALLERES
DESARROLLAD
OS

CONOCER LOS  INCENTIVAR EL DIRECCIÓN DE UNIDAD  PRODUCCION DE SEGUNDO

BENEFICIOS DE CONSUMO DE EDUCATIVA TEXTOS BIMESTRE
LOS ALIMENTOS LOS ALIMENTOS  REVALORIZACION
SALUDABLES DE LA REGION  COORDINACIÓN DE LA
PROMOVIENDO  CHHALAQA CON LOS EXPERIENCIA DE
SU ELABORACION (MINI KERMESE) ACTORES LA CHHALAQA
Y CONSUMO  PROMOVER LA EDUCATIVOS  ADMINISTRACION
PRACTICA JUNTA DE VECINOS BASICA DE LA
ELABORACION Y ECONOMIA
CONSUMO DE  GESTIONAR LA FAMILIAR
ALIMENTOS PRESENCIA DE
SALUDABLES UNA
EN LA NUTRICIONISTA
COMUNIDAD
EDUCATIVA
 REALIZAMOS
ACTIVIDADES
DE CONSUMO
DE ALIMENTOS
SALUDABLES
UN DIA A LA
SEMANA
 PREPARACION
DE ALIMENTOS
SALUDABLES E
INTEGRALES
UTILZANDO
PRODUCTOS DE
LA REGION

ELABORACION DE  FERIA DIRECCIÓN DE UNIDAD  MATERIALES TERCER

MATERIALES MULTIDISCIPLIN EDUCATIVA EDUCATIVOS BIMESTRE
EDUCATIVOS ARIA DE CREATIVOS
 COORDINACIÓN
 PRODUCCION CON LOS  ARTICULACION
EN RELACION ACTORES DE AREAS
AL PSP EDUCATIVOS MEDIANTE
 CONFORMAR ACTIVIDADES EN
COMISIONES DE SUBALCALDE COMUNIDAD
APOYO PARA LA  CONCIENTIZAR  SOCIALIZACION
FERIA A LOS P.P.F.F. DE
EN LAS EXPERIENCIAS
REUNIONES CON LA
 COADYUVAR COMUNIDAD
PARA EL EDUCATIVA
DESARROLLO
DE LA FERIA A
LA INVERSA
CON
ALIMENTOS
TRADICIONALES

DIFUSIÓN DE LAS  CENTRALIZAR UNIDAD EDUCATIVA  REVISTA CUARTO

EXPERIENCIAS LAS EDUCATIVA BIMESTRE
EDUCATIVAS EXPERIENCIAS  COORDINACIÓN  MATERIAL
MEDIANTE LA REALIZADAS CON LOS INFORMATIVO
RECOPILACION DURANTE LA ACTORES  VALORACION
DE INFORMACION GESTION EDUCATIVOS COLECTIVA DE LA
EN LA  ELABORAR CONSEJO EDUCATIVO IMPLEMENTACIO
ELABORACION DE REVISTAS SOCIAL COMUNITARIO N DEL PROYECTO
LA REVISTA INFORMATIVAS SOCIOPRODUCTI
INFORMATIVA DE LAS  CONTROL A LAS VO
EXPERIENCIAS TIENDAS
REALIZADAS  EXIGIR LA
 EDICION E VENTA DE
IMPRESIÓN DE FRUTAS
LA REVISTA  APOYO A LAS
 VALORACION ACTIVIDADES
CUALICUANTITA DURANTE LA
TIVA DE LAS GESTION
ACTIVIDADES
EDUCATIVAS