DOCENTE: JORGE ELIECER PADILLA H

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

GABRIEL GARCIA MARQUEZ GRADOS 5
PERIODO: I FECHA: Febrero a Abril
DEPARTAMENTO DE……….. 10/2022

5. vacuola organelo Su función es manejar los productos de desecho, esto

significa que pueden deshacerse de los residuos.
6.

PLAN DE APRENDIZAJE No. 1

CONTENIDOS:

INICIACION EN EL VOLLEYBALL

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

 Desarrolla habilidades básicas para pasar y golpear un balón con los brazos y dedos
durante un juego derivado del voleibol.
 Estimula la creatividad mediante la variación y modificación de juegos colectivos derivados
del voleibol.

Favorece la observación auto crítica, al expresar sus errores y

COMPETENCIAS:

 Controlo de forma global y segmentaria la realización de

movimientos técnicos.
 Identifico técnicas de expresión corporal que llevan a la regulación
emocional en situaciones de juego y actividad física.
 Reflexiono sobre la importancia de la Educación Física para mi
salud.

 COMPETENCIAS DEL AREA: Ejecutar gestos técnicos básicos del voleibol a través de
sus juegos derivados para desarrollar habilidades en la práctica de este deporte.

COMPETENCIAS CIUDADANAS:

La Educación Física es aprender a convivir. Sobre todo, en juegos cooperativos, donde el

alumno tiene que aprender de las limitaciones y posibilidades de uno mismo y de los
demás compañeros, lo que esto implica aprender a respetar, a escuchar, a compartir el
balón (en este caso) y a jugar limpio, entre otros muchos valores que se nos escapan, que
hacen del niño ser mejor ciudadano.

HABILIDADES DE PENSAMIENTO:
Desarrollar el respeto de las limitaciones y las posibilidades de uno mismo y de los demás
compañeros.

- ETAPAS:
SABER-SABER (MOMENTO DE EXPLORACION- ESTRUCTURACION):
CONCEPTO.

Leer detenidamente el concepto del Volleyball y copia en tu crea tu propi conceto a partir
de la definición dada.
 El voleibol, es un deporte donde dos equipos se enfrentan sobre un terreno de juego liso
separados por una red central, tratando de pasar el balón por encima de la red hacia el

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suelo del campo contrario. El balón puede ser tocado o impulsado con golpes limpios,
pero no puede ser parado, sujetado, retenido o acompañado. Cada equipo dispone de un
número limitado de toques para devolver el balón hacia el campo contrario.
Habitualmente, el balón se golpea con manos y brazos, pero también con cualquier otra
parte del cuerpo. Una de las características más peculiares del voleibol es que los
jugadores tienen que ir rotando sus posiciones a medida que van consiguiendo puntos.
Atendiendo un poco a su historia, este deporte nació el 9 de febrero de 1895 en Estados
Unidos, bajo el nombre de mintonette. Su inventor fue William George Morgan, un
profesor de Educación Física de la YMCA. Y por supuesto, el primer balón fue diseñado
especialmente a petición de Morgan.
    Es un deporte en el cual los lanzamientos y las recepciones cobran especial interés e
importancia, por lo que a través de este deporte podemos desarrollar y perfeccionar
habilidades y destrezas básicas, que nos son tan importantes es nuestra vida diaria. Por
ello, a continuación, vamos a desarrollar una unidad didáctica, en la cual el alumno va a
conocer el voleibol, desarrollando al máximo los lanzamientos y las recepciones.

https://www.youtube.com/watch?v=4pUEQiK4wpg&t=25s
ver video sobre la historia del volleyball
tomado de YouTube

SABER HACER (MOMENTO DE PRACTICA-EJECUCION):

Ver video:
https://www.youtube.com/watch?v=g-518iQdsaw

tomado de YOU TUBE

observa el video y escribe en tu cuaderno las técnicas descritas en el video

ACTIVIDAD PRACTICA EN LA CANCHA DEL COLEGIO

SABER SER (MOMENTO DE VALORACION):

Realiza las siguientes consultas y realízalas en tu cuaderno:

GENERALIDADES DEL VOLLEYBALL
 ORIGEN
 CREADOR
 REGLAS DE JUEGO
 POSICIONES
 NUMERO DE JUGADORES
 MEDIDAS DE LA CANCHA

REALIZA UN CUSTIONARIO DE MINIMO 10 PREGUNTAS CON SUS RESPUESTAS

PARA SOCIALIZAR EN LA CLASE SINCRONICA, ESTAS PREGUNTAS LAS DEBES
APRENDER YA QUE ESTE SERA LA DINAMICA DE LA CLASE DE PREGUNTAS Y
RESPUESTAS.
TRABAJO COOPERATIVO:
Realiza una maqueta de una cancha de volleyball donde expreses las dimensiones de la
cancha utiliza materiales reciclables
Ten en cuenta las siguientes especificaciones técnicas de la muestra

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COMPARTIR DE IDEAS: Espacio para socializar, profundizar y aclarar conceptos, reglas,

definiciones, términos entre otros a través de las clases presenciales
Durante la clase se estarán resolviendo las inquietudes y los aportes de los estudiantes
en aras de dinamizar lo aprendido durante el desarrollo de esta unidad
.
HACIA EL PENSAMIENTO CRITICO REFLEXIVO: ¿Por qué es importante ejercitar
nuestro cuerpo y más aun durante estos tiempos de confinamiento?

- CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

 Responsabilidad con los compromisos asignados a desarrollar.

 Uso de expresiones en inglés en los encuentros (saludo y comandos)
 Participación cuando se asignan: en el chat o encuentros virtuales.
 Atención y disposición durante la explicación y retroalimentación de las
actividades.
 Actitud positiva en clase, con sus compañeros y docente.
 Presentación acerca de alguna situación que les genere emoción. (Sea
desarrollado y plasmado en su cuaderno o de otra forma creativa)
 Autoevaluación

- PREPARANDONOS PARA PRUEBA SABER

- BIBLIOGRAFIA: Textos, documentos, libros, folletos, etc. que sirven de apoyo

para el aprendizaje de los estudiantes.

- ANEXOS: Anexar al Plan de Aprendizaje los talleres, actividades y situaciones

problemas que complementan el Saber-Hacer con sus respectivas fechas de entrega

CRONOGRAMA PRIMER PERIODO 2022

SEMANA ACTIVIDADES MEDIO OBSERVACIONES

Febrero 14 al 18 Presentación de presencial Se realiza
unidad presentación del
plan de aprendizaje
a trabajar durante el
periodo
Febrero 21 al 25 Primera actividad presencial Actividad para
conceptos y desarrollar en clase
generalidades teórica
Febrero 28 a Presentación de presencial Utilizar recurso de
marzo 4 video video bean
Marzo 7 al 11 Practica de campo presencial Esta actividad
practica se realizará

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en la cancha de
principal
Marzo 14 al 18 Realizar presencial Se retroalimentará
cuestionario uy evaluará en
clase en forma oral
Marzo 22 al 25 Practica de campo Presencial Cancha principal
Marzo 28 – abril 1 Realiza maqueta presencial Traer materiales
reciclables para
realizar maqueta en
clase
Abril 4 al 8 Evaluación de Presencial Se realizará
unidad evaluación escrita

NOTA: Este plan de aprendizaje y sus fechas pueden tener cambios y ser ajustados,
deben estar atentos a las indicaciones dadas por el docente.