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Centro Nacional de Asistencia Técnica a la Industria – ASTIN 9230-FP-F-322

Versión: 2
TALLER “ MODELO PEDAGÓGICO SENA”

1. IDENTIFICACIÓN DEL INSTRUMENTO:

Programa de Formación: Ficha de caracterización:

Nombre de la Guía: NA Código de la Guía: NA

Nombre del Instructor: John Manuel Gaviria
Ciudad y fecha: Santiago de Cali,

2. PRESENTACIÓN E INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO:

Señor/a Aprendiz:
♦ Resuelva los problemas o casos planteados.
♦ Al responder escriba con letra clara y sea conciso.
♦ Entregue los productos al Instructor y solicite retroalimentación del taller.

3. CUERPO DEL INSTRUMENTO:

Estimado Aprendiz:

El espíritu general que anima la concepción del Modelo Pedagógico Institucional MPI es el de responder
desde una perspectiva humanística con pertinencia y calidad a los retos que para la Formación
Profesional Integral FPI, de cara al siglo XXI, plantea un mundo caracterizado por la globalización, el
avance tecnológico, la sociedad del conocimiento, la complejidad y el cambio acelerado y permanente,
factores a su vez ligados a realidades tales como la desigualdad, la pobreza, la exclusión, la violencia, la
corrupción, el relativismo en materia de principios y valores éticos y el deterioro ambiental.

Este, además de establecer las pautas generales en materia pedagógica y didáctica, enmarca los fines,
contenidos, procesos y, en general todas las actividades de la comunidad educativa, dentro del marco de
la dignidad humana.

1. Encuentre las seis (6) palabras que usted crea que estructuran el modelo pedagógico del SENA y
relaciónelas en la tabla que aparece a continuación.
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1. Pedagógico. 2. antropológico 3. axiológico

4. Tecnología. 5. epistemológico 6.competencia

2. Seleccione de la tabla anterior un concepto y adoptarlo como nombre de su equipo.

3. Identifique el concepto relacionado con el nombre de su equipo
a. Sintetice en el siguiente recuadro la palabra seleccionada, utilizando sus propias
palabras.

Sintetice aquí : la epistemología es:

Es un conocimiento a través de las actuaciones que lo evidenciamos en los desempeños del
aprendiz que serian los contextos productivos y social.
La cual se divide en cinco ramas
. características de conocimiento en el Sena (auto estructurante)
. Inter estructurante
. problematizador
. interdisciplinario
. Genera innovación
de las cuales se destacan 3 que serían:
El desarrollo de habilidades de pensamientos “saber”
El desarrollo de habilidades de carácter biofísicas “hacer” y
El desarrollo de habilidades competencias básicas “ser”.

4. Relacione los términos de las columnas A y B con una línea.

A B
Política Nacional Globalización – sociedad de conocimiento

Mundo de la vida Sectorial e Institucional

Red de conocimiento Política Institucional

Paradigma1 Contexto social y productivo

a) Explique qué criterios utilizó para relacionar los conceptos.

5. Ejecute el archivo modelo pedagógico y con el resultado obtenido Ubique dentro del gráfico tipo
torta el número del concepto que considere estructura gráficamente la información presentada.

1. Política Nacional 2. Red de conocimiento

3. Mundo de la Vida 4. Contexto Social y productivo
5. Antropológico 6. Enfoque de competencias
7. Paradigma 8. Globalización – Sociedad del conocimiento

1 Teoría o conjunto de teorías cuyo núcleo central se acepta sin cuestionar y que suministra la base y modelo para resolver
problemas y avanzar en el conocimiento. RAE.
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9. Axiológico 10. Sectoriales e Institucionales

11. Política Institucional 12. Ciencia y tecnología
13. Pedagógico 14. Epistemológico

3
7

1
2

13 9

DESARROLLO
HUMANO
INTEGRAL

6 14

12

10
11

8
4

4. PRODUCTO (S):
1. Reconstrucción colectiva del modelo pedagógico ________________________________

Observaciones y/o recomendaciones:

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