C.E.M.

G INSTITUTO TECNOLÓGICO DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

INTAE

PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES A EJECUTAR 2021.

ORIENTACIÓN VOCACIONAL
BCH ACELERADO

PROFA. JESSIKA PAMELA MARTÍNEZ PAZ

PERÍODO DE EJECUCIÓN: 10 DE MAYO AL 04 DE JUNIO DE 2021
C.E.M.G INSTITUTO TECNOLÓGICO DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
INTAE

Planificación de actividades a ejecutar 2021.

CAMPO DEL CONOCIMIENTO: ORIENTACIÓN VOCACIONAL GRADO: BCH ACELERADO JORNADA: NOCTURNA

RESPONSABLE: JESSIKA PAMELA MARTÍNEZ PAZ PERÍODO DE EJECUCIÓN: DEL 10 DE MAYO AL 04 DE JUNIO 2021

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Semana Unidad Expectativa de logro Contenidos Metodología Recursos Evaluación HRS Mes Observación
Competencia de la Psicología Inductiva - Material 1. Mapa - Estrategia Pedagó gica
1 al 5 de La psicología unidad:  Concepto. proporcionad cognitivo de 2 Curricular para
 Identifican el concepto  Á reas de la o a través del las á reas de la Atenció n a Educandos
marzo y su de Psicología y las psicología. Activa grupo de Psicología. en el Hogar.
á reas de la psicología.  ¿Cuá l es el WhatsApp.
importancia. - Entrega de las
papel del Participativa asignaciones o tareas a
Expectativas de psicó logo? -Celular. 2. Investigació n los estudiantes cada
logro:  Teoría de la Individual -Cuaderno. de la Pirá mide semana a través de los
1. Explican el concepto jerarquía de -Lá pices. de Maslow.
grupos de WhatsApp.
de Psicología necesidades
de Abraham
- Seguimiento a
2. Explican las á reas de la estudiantes para el
Maslow.
Psicología cumplimiento y envío
 ¿Qué es la
3. Conocen el papel del motivació n? de sus evidencias de
psicó logo trabajo.
4. Identifican la teoría de - Informar a los
la jerarquía de estudiantes sobre la
necesidades de recepció n de tareas, y
Abraham Maslow ajustes si es necesario.
5. Explican ¿Qué es la - Revisió n y evaluació n
motivació n? de tareas.

Semana Unidad Expectativa de logro Contenidos Metodología Recursos Evaluación HRS Mes Observación
Competencia de la Ciclo Vital: Inductiva - Material Elaboran con - Elaboran con imá genes
8 al 12 Ciclo vital unidad:  ¿Qué es ciclo proporcionado a imá genes el 2 M de revistas, perió dicos
 Identifican elementos vital? través del grupo Ciclo vital de o dibujando y pintando
de conceptuales sobre el
ciclo vital y
 Etapas del
ciclo vital
de WhatsApp. ser humano
desde la etapa
A en el caso de no
Activa - Celular. conseguir las
aprendizaje - Pre natal prenatal hasta imá genes, el ciclo vital
marzo permanente. - Infancia y
- Cuaderno. la vejez, R de la vida del ser
Expectativa de logro: - Lá pices. identificando humano. (Tipo
Niñ ez Participativa
- Adolescencia y
- Marcadores. cada una de las Z Collage).

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 1. Explican conceptos de Juventud Grupos - Imá genes. etapas.
Ciclo Vital, Aprendizaje - Adultez cooperativos. O - El trabajo lo realizan
Permanente. - Vejez en equipos de 5
integrantes.
Competencias de la Aprendizaje Inductiva - Material Elaboran plan - Lectura al tema sobre
15 al 19 Aprendizaje unidad: Permanente: proporcionado a de mejora para 2 M aprendizaje
 Identifican la relació n  ¿Qué es el través del grupo el aprendizaje. permanente.
de permanente entre aprendizaje aprendizaje de WhatsApp. A - Aná lisis de la relació n
permanente y ciclo permanente? - Celular. de cada etapa del ciclo
vital.  Características
marzo  Procesos
Activa - Cuaderno. R vital y el aprendizaje
Plan de  Identifican un plan de Participativa - Lá pices. permanente.
mejora que sea factible Relación entre
- Marcadores. Z - Lectura comprensiva
Ciclo Vital y
mejora de a los recursos
Aprendizaje
del contenido Plan de
personales, sociales y mejora.
aprendizaje. econó micos. Permanente. O - Describen sus
Expectativas de Plan de Mejora
logro: para el principales
1. Evaluar el proceso Aprendizaje características, y los
 ¿Qué es un pasos o procesos del
de mejora para el
plan de plan de mejora.
aprendizaje
mejora? - Elaboran plan de
permanente. mejora para el
Pasos para
2. Evalú an el Proceso conseguir un plan aprendizaje.
de Mejora para el de éxito.
aprendizaje como
parte del
aprendizaje
permanente.

Semana Unidad Expectativa de logro Contenidos Metodología Recursos Evaluación HRS Mes Observación
Competencia de la Aprendizaje en Inductiva - Material Investigan y - Lectura del tema
22 al 26 Aprendizaje unidad: Servicio proporcionado a escriben en su 2 M aprendizaje en
 Identifican un plan de  Tipos de través del grupo cuaderno en servicio.
de en servicio. mejora que sea factible
a los recursos
aprendizaje
social.
de WhatsApp. que centros
sociales se
A - Origen del aprendizaje
Activa - Celular. en servicio.
personales, sociales y Inteligencia puede realizar

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 econó micos. Emocional - Cuaderno. cada tipo de - Identifican los tipos de
marzo Expectativas de logro:  ¿Qué es? - Lá pices. aprendizaje R aprendizaje social.
1. Conocen los beneficios  ¿Por qué es social en
Inteligencia Participativa - Marcadores. - Lectura del tema
de la inteligencia
emocional.
importante?
 ¿Cuá les son - Imá genes.
Honduras de
acuerdo con su
Z Inteligencia Emocional.
emocional. los beneficios descripció n.
y ventajas? (enlistan por lo O
menos dos
Competencia de la Habilidades centros por
unidad: Sociales cada tipo).
. - Leen y Discuten sobre
Habilidades  Identifican un plan de  Puntos clave
de las Inductiva Marcan en el las habilidades sociales
mejora que sea factible
a los recursos habilidades cuadro con un - Leen la clasificació n las
sociales personales, sociales y sociales cheque las habilidades sociales.
econó micos.  ¿Cuá les son habilidades
las Activa que tienen de
Expectativas de logro: habilidades manera
sociales satisfactorias y
1. Elaboran explicaciones bá sicas? Participativa una X las
sobre los conceptos de  ¿Có mo se habilidades
Habilidades Sociales y adquieren las que necesita
convivencia, para luego habilidades mejorar.
establecer valoraciones sociales?
entre ellos.  Clasificació n
de las
Habilidades
Sociales.

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