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Universidad Abierta Para Adultos

Escuela de Postgrado

MAESTRIA EN CIENCIA DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN GESTIÓN CENTROS EDUCATIVOS

Presentado por
Jeannette del Carmen Castillo Filpo

Matricula
100051489

Asignatura
Marco Legal de la Educación Dominicana

Tema
Unidad II Antecedentes históricos del marco legal de la
educación dominicana

Facilitador
Luis Manuel Mejía Castillo
 Presentar un mapa conceptual sobre los antecedentes históricos de la
educación dominicana.

Antecedentes Primera
históricos de la intervenci
ón
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universitaria república 1844 hasta
1861, este último e
proclama la anexión a
España por el
entonces presidente
Pedro Santana

 Investiga y responde a la siguiente interrogante ¿En qué situación social, política y


económica estaba viviendo la República dominicana al momento de la reforma
educativa de Hostos y la implementada primera Intervención Norteamericana? Puedes
realizar un cuadro-resumen comparativo

La historia de la reforma educativa en la Republica Dominicana es también acontecimiento


importante en la vida educativa y política de Eugenio María de Hostos mentor del movimiento
intelectual de mayor envergadura creada en esta nación soberana. Cambios drásticos vivió el
país y de dura oposición religiosa para perpetuar su huella en la misma.

La nación dominicana pasó una crisis económica y duró varios años en superar. En la vida
política prevalecieron las pugnas caudillistas y gobiernos de poca duración.
El proceso económico por otra parte experimentó grandes cambios en el resurgimiento de la
industria azucarera y el alza de los cultivos para la exportación.

El sistema educativo funcionó bajo el Reglamento sobre Educacion Pública y el congreso


dictó la Ley General de Estudios que respondía a los cambios que experimentó el gobierno del
partido azul para sacar el país del atraso y llevarlo al progreso. Además, esta ley dispone los
estudios primarios, especiales, los universitarios entre otros.

Eugenio María de Hostos decía que la única forma de ayudar al país a salir del atraso era si
tenía un orden racional y un método razonado en la enseñanza.

 Explica la coyuntura política mundial en que se produjo la reforma educativa de la


década de los noventa (ley general de Educación y ordenanzas 1/95 y 1/96.

En la década de los 90, la sociedad dominicana se ven envuelta en los procesos mundiales que
impulsan la alfabetización. Procesos socioeconómicos, científicos, tecnológicos e industriales
avanzando el interés por la superación de las personas , razones que sustentan la
preocupación por la educación formal y la disposición de fortalecer programas en la de
educación que impulsen reformas para el crecimiento y desarrollo de una sociedad más activa
y avanzada. La educación es un derecho y cada día se valora que todo ser humano tenga la
oportunidad de desarrollarse potenciando sus capacidades cognoscitivas en un contexto social
en el que vive, convive y se realiza.

Bibliografía:

 González, R. (1999). Hostos y la conciencia moderna en la Republica


Dominicana.
 Gonzales M. Roberto Cassá. Política, identidad y pensamiento social en la Rep.
Dom.
 Valerio Lora, Constitucionalismo ilustrado, 2011 República Dominicana.
 Marcos Villaman (1997) El contexto de la reforma educativa y sus principales
características.

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