Bateria Diagnostica 2020-2021

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
La evaluación inicial o Diagnóstica tiene como objetivo fundamental asignar a cada

alumno y al grupo-clase un punto de entrada en una secuencia de aprendizaje, para
poderlo adecuar a sus necesidades (Blázquez, 2013) los autores designan esta función
de la evaluación inicial por el término situación de partida. Cuando la información que
obtenemos a partir de esta modalidad hace referencia a un colectivo (grupo-clase), se
denomina prognosis, y cuando es diferenciada (de cada alumno), se llama diagnosis.
El docente observa el bagaje inicial del alumnado, sitúa el nivel de los aprendices, fija
los objetivos que deben lograrse, y por último determina lo que el grupo-clase debe
aprender. De ahí que a menudo se denomina evaluación diagnóstica a la evaluación
inicial. Se pretende obtener información sobre las ideas previas, capacidades,
procedimientos intuitivos, hábitos, actitudes, etc. De cada alumno.
Pero, ¿por qué? Múltiples perspectivas pedagógicas (constructivismo, aprendizaje

social, zona de desarrollo próximo, humanismo, aprendizaje significativo, etc.) mantienen
que para aprender de forma significativa, es necesario establecer relaciones con.., a partir
de…, en interacción con.., y que justifican la necesidad de que el profesorado conozca
qué sabe el alumno sobre aquello que va a aprender, puesto que sobre esos
conocimientos previos y con relación a ellos o en su contra, se va a cimentar el
aprendizaje. (Coll, 2007)
L.E.E.F. LENIN JOSUE UC CANTO

EDUCACION FISICA
BATERÍA DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA
FORMATO DE REGISTRO DEL PRIMER CICLO
EDUCACIÓN FÍSICA 2020 - 2021
ESCUELA: LIC. ANDRES QUINTANA ROO CLAVE: 30DPR3697H NIVEL: PRIMARIA
TURNO: MATUTINO FECHA Y MES DE APLICACIÓN: GRADO Y GRUPO: 1° A
Simbología: I= Insuficiente S= Suficiente SA= Satisfactorio SB= Sobresaliente
No. NOMBRE DEL ALUMNO EDAD EST. PESO EQUILIBRIO UBICACIÓN LATERALIDAD
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EDUCACION FISICA
TURNO: MATUTINO FECHA Y MES DE APLICACIÓN: GRADO Y GRUPO: 1° B
ESPACIAL
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EDUCACION FISICA
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BATERÍA DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA:
PRUEBA 1: EQUILIBRIO
DESARROLLO: El alumno se sostiene sobre un pie con los brazos a los costados, el otro pie se coloca a la altura
del tobillo de la pierna que está apoyada sin recargarse en ella; queda la rodilla elevada al frente. A la orden, cerrar
los ojos y mantener la posición el mayor tiempo posible, se registra el tiempo que sostiene la postura desde el
momento en que cierra los ojos, hasta perder el equilibrio o abrirlos.
INSUFUCIENT SUFICIENT SATISFACTORI SOBRESALIENT

E E O E
0 1a3 4a7 8 o más
Segundos Segundos Segundos Segundos.
PRUEBA 2: UBICACIÓN ESPACIAL

EDUCACION FISICA
DESARROLLO: El alumno se ubica en relación a varios objetos según la indicación del docente: Debajo de la
mesa, cerca de la pelota, lejos de la pelota, arriba de la silla, dentro del aro, fuera del aro, debajo del aro, arriba de
la cuerda
INSUFUCIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO SOBRESALIENTE

0 1 2a4 5 o más
Aciertos Acierto Aciertos Aciertos
PRUEBA 3: LATERALIDAD
DESARROLLO: El docente le pide al alumno que levante su mano derecha e izquierda, levante la pierna derecha
e izquierda, que se coloque a la derecha e izquierda del cono, coloque pie derecho e izquierdo dentro del aro.
INSUFUCIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO SOBRESALIENTE

0 1 2a4 5 o más
Aciertos Acierto Aciertos Aciertos
EVALUACIÓN DIAGNOSTICA:
PRIMER CICLO: 1° Y 2° PRIMARIA
ALUMNO: _______________________________________ ESCUELA: LIC. ANDRES QUINTANA ROO
GRADO Y GRUPO: _______________ FECHA: _______________
1.- INSTRUCCIONES: Dibuja dentro del cuadro qué es lo que más te gusta hacer en la sesión de
Educación Física.

EDUCACION FISICA
2.-INSTRUCCIONES: Dibuja dentro del cuadro qué es lo que más te gusta hacer fuera de la
escuela.

FORMATO DE REGISTRO DEL SEGUNDO CICLO
EDA EQUILIBRI
N° NOMBRE DEL ALUMNO EST. PESO COORDINACION FLEXIBILIDAD
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EDUCACIÓN FÍSICA 2020 – 2021
N° NOMBRE DEL ALUMNO EDAD EST. PESO EQUILIBRIO COORDINACIO FLEXIBILIDAD

N
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EDA EQUILIBRI
N° NOMBRE DEL ALUMNO EST. PESO COORDINACION FLEXIBILIDAD
D O
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BATERÍA DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA:
PRUEBA 1: EQUILIBRIO
DESARROLLO: El alumno se sostiene sobre un pie con los brazos a los costados, el otro pie se coloca a la altura
del tobillo de la pierna que está apoyada sin recargarse en ella; queda la rodilla elevada al frente. A la orden, cerrar
los ojos y mantener la posición el mayor tiempo posible, hasta que apoye ambos pies, se registra el tiempo (en
segundos) que sostiene la postura correcta, desde el momento en que cierra los ojos hasta perder el equilibrio.
INSUFUCI SUFICIE SATISFACT SOBRESALI

ENTE NTE ORIO ENTE EDUCACION FISICA
0 1a3 4a9 10 o más

Segundos Segundos Segundos Segundos.
PRUEBA 2: COORDINACIÓN
DESARROLLO: Se colocan 3 vallas (conos y bastones o palos) cada valla estará separada a 2 metros, el alumno
se coloca a una distancia prudente y debe correr saltándolas con los dos pies juntos.
INSUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO SOBRESALIENTE

No se impulsa Flexiona el tronco, se Se impulsa y cae con dos Se impulsa y cae con
con las dos impulsa con ambas pies de manera dos pies
piernas. piernas pero no cae simultánea pero no simultáneamente
con los dos pies de coordina la extensión coordinando brazos y
manera simultánea. simultanea de brazos y piernas.
piernas.
PRUEBA 3: FLEXIBILIDAD
DESARROLLO: El alumno sentado piernas abiertas. Flexionar las rodillas para colocar el aparato, extenderlas y
mantener los pies en posición vertical (que no caigan hacia afuera). Flexionar el tronco hacia delante desplazando
lentamente el marcador y manteniendo las rodillas extendidas en todo momento. No se permite dar empujones al
marcador.
-20 a -10 -9 a +0 +1 a +5 +6 en
Adelante
EVALUACIÓN DIAGNOSTICA:
SEGUNDO CICLO: 3° Y 4° PRIMARIA
GRADO Y GRUPO: ______________ FECHA: _______________
* El siguiente cuestionario lo debe contestar el alumno en su casa y entregarlo en la próxima

sesión de Educación Física
1.- INSTRUCCIONES: contesta las preguntas

EDUCACION FISICA
 ¿Cuál es tu juego favorito en la sesión de Educación Física?
 ¿Practicas algún deporte fuera de la escuela? ¿Cuál?
 ¿Juegas en el recreo? ¿A qué?
 ¿Qué medio de transporte usas para llegar a la escuela? ¿automóvil, autobús, caminando?
 ¿Cuál es tu comida favorita?
 Escribe el nombre del compañero o compañera con el que te gusta participar en equipo en
la Sesión de Educación Física
 Escribe el nombre de tu compañero o compañeros con los cuales te gustaría ir al cine, de

excursión, de paseo, etc…
 Escribe el nombre del compañero o compañeros con los cuales no te gusta trabajar o
participar en las clases de Educación Física
 ¿Cuánto tiempo dedicas a realizar actividad física fuera de la escuela?

FORMATO DE REGISTRO DEL TERCER CICLO

EDUCACION FISICA
FUERZA
N° NOMBRE DEL ALUMNO EDAD EST. PESO EN VELOCIDAD RESISTENCIA
BRAZOS
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BRAZOS
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EDUCACION FISICA
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BRAZOS
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EDUCACION FISICA
BATERÍA DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
PRUEBA 1: FUERZA EN EXTREMIDADES SUPERIORES (BRAZOS)
DESARROLLO: El alumno se coloca sentado en una línea y lanzará la pelota de basquetbol con ambas manos
por encima de la cabeza, realizando un saque de banda, sin tomar impulso.
0 1a2 3a4 5 o más

Metros Metros Metros Metros
PRUEBA 2: VELOCIDAD
DESARROLLO: El alumno se coloca atrás de una línea de salida en posición de pie, con la pierna hábil atrás,
rodillas semiflexionadas, tronco ligeramente al frente; a la señal del docente, el alumno sale corriendo a máxima
velocidad para cubrir la distancia de 30 metros.
6 o más 5.59 a 5.30 5.29 a 5 4..59 o menos

Segundos Segundos Segundos Segundos
PRUEBA 3: RESISTENCIA AEROBICA

EDUCACION FISICA
DESARROLLO: El alumno corre o trota una distancia de 60 metros ida y vuelta completando 600 metros, se
registra en minutos y segundos el tiempo empleado durante el recorrido, como las vueltas que dio el alumno, es
muy importante que cada alumno la realice o lleve a cabo según su capacidad, si se siente fatigado puede
concluirla.
1 a 3 vueltas 4 a 6 vueltas 7 a 9 vueltas 10 vueltas

1 minuto 2 minutos 3 minutos 4 minutos
EVALUACION DIAGNOSTICA:
TERCER CICLO: 5° y 6° PRIMARIA
GRADO Y GRUPO: ____________ FECHA: _______________
* El siguiente cuestionario lo debe contestar el alumno en su casa y entregarlo en la próxima

sesión de Educación Física
1.- INSTRUCCIONES: contesta las preguntas
 ¿Cuál es tu juego favorito en la sesión de Educación Física?
 ¿Practicas algún deporte fuera de la escuela? ¿Cuál?
 ¿Juegas en el recreo? ¿A qué?
 ¿Qué medio de transporte usas para llegar a la escuela? ¿Automóvil, autobús, caminando?
 ¿Cuál es tu comida favorita?
 Escribe el nombre del compañero o compañera con el que te gusta participar en equipo en
la Sesión de Educación Física

EDUCACION FISICA
 Escribe el nombre de tu compañero o compañeros con los cuales te gustaría ir al cine, de
excursión, de paseo, etc…
 Escribe el nombre del compañero o compañeros con los cuales no te gusta trabajar o
participar en las clases de Educación Física
 ¿Cuánto tiempo dedicas a realizar actividad física fuera de la escuela?

EDUCACION FISICA

Bateria Diagnostica 2020-2021

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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

La evaluación inicial o Diagnóstica tiene como objetivo fundamental asignar a cada

Pero, ¿por qué? Múltiples perspectivas pedagógicas (constructivismo, aprendizaje

L.E.E.F. LENIN JOSUE UC CANTO

TURNO: MATUTINO FECHA Y MES DE APLICACIÓN: GRADO Y GRUPO: 1° A

Simbología: I= Insuficiente S= Suficiente SA= Satisfactorio SB= Sobresaliente

L.E.E.F. LENIN JOSUE UC CANTO

TURNO: MATUTINO FECHA Y MES DE APLICACIÓN: GRADO Y GRUPO: 1° B

Simbología: I= Insuficiente S= Suficiente SA= Satisfactorio SB= Sobresaliente

L.E.E.F. LENIN JOSUE UC CANTO

TURNO: MATUTINO FECHA Y MES DE APLICACIÓN: GRADO Y GRUPO: 2° A

Simbología: I= Insuficiente S= Suficiente SA= Satisfactorio SB= Sobresaliente

L.E.E.F. LENIN JOSUE UC CANTO

BATERÍA DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA

TURNO: MATUTINO FECHA Y MES DE APLICACIÓN: GRADO Y GRUPO: 2° B

Simbología: I= Insuficiente S= Suficiente SA= Satisfactorio SB= Sobresaliente

L.E.E.F. LENIN JOSUE UC CANTO

BATERÍA DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA:

INSUFUCIENT SUFICIENT SATISFACTORI SOBRESALIENT

PRUEBA 2: UBICACIÓN ESPACIAL

L.E.E.F. LENIN JOSUE UC CANTO

INSUFUCIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO SOBRESALIENTE

INSUFUCIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO SOBRESALIENTE

PRIMER CICLO: 1° Y 2° PRIMARIA

ALUMNO: _______________________________________ ESCUELA: LIC. ANDRES QUINTANA ROO

GRADO Y GRUPO: _______________ FECHA: _______________

L.E.E.F. LENIN JOSUE UC CANTO

BATERÍA DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA

TURNO: MATUTINO FECHA Y MES DE APLICACIÓN: GRADO Y GRUPO: 3° A

Simbología: I= Insuficiente S= Suficiente SA= Satisfactorio SB= Sobresaliente

L.E.E.F. LENIN JOSUE UC CANTO

BATERÍA DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA

TURNO: MATUTINO FECHA Y MES DE APLICACIÓN: GRADO Y GRUPO: 4° A

Simbología: I= Insuficiente S= Suficiente SA= Satisfactorio SB= Sobresaliente

N° NOMBRE DEL ALUMNO EDAD EST. PESO EQUILIBRIO COORDINACIO FLEXIBILIDAD

L.E.E.F. LENIN JOSUE UC CANTO

BATERÍA DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA

TURNO: MATUTINO FECHA Y MES DE APLICACIÓN: GRADO Y GRUPO: 4° B

Simbología: I= Insuficiente S= Suficiente SA= Satisfactorio SB= Sobresaliente

L.E.E.F. LENIN JOSUE UC CANTO

BATERÍA DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA:

INSUFUCI SUFICIE SATISFACT SOBRESALI

0 1a3 4a9 10 o más

INSUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO SOBRESALIENTE

INSUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO SOBRESALIENTE

SEGUNDO CICLO: 3° Y 4° PRIMARIA

ALUMNO: _______________________________________ ESCUELA: LIC. ANDRES QUINTANA ROO

GRADO Y GRUPO: ______________ FECHA: _______________

* El siguiente cuestionario lo debe contestar el alumno en su casa y entregarlo en la próxima

1.- INSTRUCCIONES: contesta las preguntas

 ¿Practicas algún deporte fuera de la escuela? ¿Cuál?

 ¿Juegas en el recreo? ¿A qué?

 ¿Cuál es tu comida favorita?

 Escribe el nombre de tu compañero o compañeros con los cuales te gustaría ir al cine, de

 ¿Cuánto tiempo dedicas a realizar actividad física fuera de la escuela?

BATERÍA DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA

TURNO: MATUTINO FECHA Y MES DE APLICACIÓN: GRADO Y GRUPO: 5° A

Simbología: I= Insuficiente S= Suficiente SA= Satisfactorio SB= Sobresaliente

L.E.E.F. LENIN JOSUE UC CANTO

L.E.E.F. LENIN JOSUE UC CANTO

TURNO: MATUTINO FECHA Y MES DE APLICACIÓN: GRADO Y GRUPO: 5° B

Simbología: I= Insuficiente S= Suficiente SA= Satisfactorio SB= Sobresaliente

GRADO Y GRUPO: _ FECHA: _

GRADO Y GRUPO: FECHA: _

GRADO Y GRUPO: FECHA: ___