INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

“San Agustín de Hipona”

“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

INFORME DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024

A : María Eugenia Silva Vidaurre

De : Roger Daniel Chávez Ríos
Asunto : Informe de la situación inicial de los estudiantes en área de C.C.S.S. de 1er año de
secundaria
Fecha :18/03 2024

Es grato dirigirme a usted para saludarla cordialmente y a la vez hacerle llegar el Informe
de la Situación Inicial del Aula de 1er año de secundaria.

De acuerdo con los resultados obtenidos, en la evaluación diagnóstica aplicada a los

alumnos del primer grado, nos permitió identificar estudiantes que demandan nivelación
oportuna.

Esta evaluación diagnóstica nos permite identificar algunas debilidades en los

aprendizajes de los alumnos sobre los temas evaluados en el área de Ciencias Sociales, con la
finalidad de apoyar de manera inmediata a nuestros estudiantes, estableciendo estrategias
pedagógicas para mejorar el resultado de la evaluación diagnóstica; y que, a partir del mismo,
logren desarrollar las competencias y capacidades que el estándar de ciclo exige.

I. RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICO DE LAS ÁREAS EVALUADAS.

C.C.S.S

N°
Respuestas

Respuestas
incorrectas

NIVEL DE
correctas

ALUMNOS DE PRIMER GRADO

LOGRO

01 Asto Asmat Benjamín 8 2 A

02 Caballero Salazar Facundo 7 3 A
03 Camones Terrones Ismael 8 2 A
04 Caldas Espinar Gabriela 9 1 AD
05 Esquivel Quesquén April 5 5 C
06 Izarnotegui Saavedra James 1 9 C
07 Lopez Tocas Adriano 9 1 AD
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“San Agustín de Hipona”
08 Montenegro Josué 7 3 A
09 Rojas Gutiérrez Lindsay 6 4 B
10 Risco Tirado Luciana 7 3 A
11 Silva Andía Luciana 6 4 B
Leyenda:
AD = Aprendizaje destacado
A = Aprendizaje logrado
B = Aprendizaje en proceso.
C = Aprendizaje en inicio
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II. DESCRIPCIÓN DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LAS ÁREAS EVALUADAS

Ciencias Sociales
N°
OBSERVACIÓN
El joven evidencia fortalezas en
01 esta área.
El joven evidencia fortalezas en
02 esta área.
El joven evidencia fortalezas en
03 esta área.
La joven evidencia grandes
04 fortalezas en esta área.
La joven evidencia una pequeña
05 dificultad al momento de
esquematizar los datos y fechas.
El joven evidencia una dificultad
06 significativa al momento de
esquematizar los datos y fechas.
El joven evidencia grandes
07 fortalezas en esta área.
El joven evidencia fortalezas en
08 esta área.
La joven evidencia una pequeña
09 dificultad al momento de
esquematizar los datos y fechas.
El joven evidencia fortalezas en
10 esta área.
La joven evidencia una pequeña
11 dificultad al momento de
esquematizar los datos y fechas.
ESTRATEGIAS DE
NIVELACIÓN
Seguiremos avanzando para
optimizar sus aprendizajes.
Seguiremos avanzando para
optimizar sus aprendizajes.
Seguiremos avanzando para
optimizar sus aprendizajes.
Seguiremos avanzando para
optimizar sus aprendizajes.
Seguiremos avanzando para
optimizar sus aprendizajes.
Seguiremos avanzando para
optimizar sus aprendizajes.
Seguiremos avanzando para
optimizar sus aprendizajes.
Seguiremos avanzando para
optimizar sus aprendizajes.
La joven evidencia una pequeña
dificultad al momento de
esquematizar los datos y fechas.
Seguiremos avanzando para
optimizar sus aprendizajes.
La joven evidencia una pequeña
dificultad al momento de
esquematizar los datos y fechas.
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III. RECOMENDACIONES:

 Se recomienda que los padres de familia apoyen a sus hijos supervisando el

desarrollo de las tareas por hacer, proveyendo de un espacio personal,
único y fijo para el desarrollo de los ejercicios que sus hijos deban realizar.

 Los estudiantes deben aprender a ser responsables por su aprendizaje,

por ello tener en cuenta las orientaciones del docente y el horario de
estudios.

 Nuestro propósito es que entiendas la historia como un libro para la vida y

no solo un conjunto de datos.

Es todo cuanto tengo que informar para fines que crea conveniente.

ATENTAMENTE

Roger Chávez Ríos

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“San Agustín de Hipona”
Docente del Área de Ciencias Sociales

MAPA DE CALOR DE LA EVALUACIÓN DIAGNOSTICA 2024

ÁREA CIENCIAS SOCIALES

Construye Interpretaciones
Responsablemente Los
COMPETENCIAS

Espacio Y El Ambiente
Recursos Económicos

Responsablemente El

NIVEL DE LOGRO
Históricas
Gestiona

Gestiona
ALUMNOS

01 Asto Asmat Benjamín A B AD

02 Caballero Salazar Facundo AD A C
03 Camones Terrones Ismael A C AD
04 Caldas Espinar Gabriela AD AD A
05 Esquivel Quesquén April A C C
06 Izarnotegui Saavedra James C B C
07 Lopez Tocas Adriano AD A AD
08 Montenegro Josué AD B B
09 Rojas Gutiérrez Lindsay AD C B
10 Risco Tirado Luciana A B AD
11 Silva Andía Luciana A B B

GRADO : 1° Secundaria
DOCENTE : Chávez Ríos Roger Daniel
LEYENDA :
LOGRO
PROCESO
INICIO