APROBACIÓN

DIRECCIÓN ACADÉMICA:

U E I SAN IGNACIO DE LOYOLA

PLAN PRIORIZADO-COVID-19

Q1 - AUTOEVALUACIÓN
2020-2021

DATOS INFORMATIVOS:
ASIGNATURA RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICO
NIVEL SUB NIVEL INICIAL
GRADO/CURSO INICIAL
DOCENTE MARIANA SULA.
FECHA
NOMBRE DEL ESTUDIANTE

OBJETIVO: En Educación Inicial y el subnivel de Preparatoria se evalúa de manera

cualitativa con el propósito de verificar y favorecer el desarrollo integral de
niños y niñas, sin que exista un proceso de calificación paralela.
Acompañar y dar seguimiento al proceso de refuerzo y aprendizaje en
casa de los estudiantes.
Observar los avances de los aprendizajes a través de la nueva
metodología de clases en línea.
INDICACIONES: Se realizará durante la jornada de clases con la guía del docente, acorde
al horario; debe ser impreso, tomar una fotografía y enviarlo a la
plataforma Sophia.
Antes de iniciar su autoevaluación siga las indicaciones de su docente y si
tiene alguna duda pregunte a su maestr@.
Es importante indicar que esta autoevaluación se deberá poner al
estudiante en lugar adecuado donde se pueda observar el trabajo que
está realizando

Fecha de presentación HORA:

Medio Plataforma Sophia
CUESTIONARIO:

Destreza: Reconocer la ubicación de objetos en relación a sí mismo y diferentes puntos de referencia según las
nociones espaciales de: entre, adelante/ atrás, junto a, cerca/ lejos.

1. Estampa huellitas con tu dedito índice en el niño que se encuentra atrás de la pared y al
niño que se encuentra adelante marca con una x.
 APROBACIÓN
DIRECCIÓN ACADÉMICA:

2. Colorea a la nuez que está cerca de la ardilla y encierra a la que se encuentra lejos

Destreza: Identificar figuras geométricas básicas: círculo, cuadrado y triángulo en objetos del entorno y en
representaciones gráficas.

3. Identifica la figura geométrica y colorea conforme al color que te indica el círculo de color
verde, cuadrado azul, triángulo rojo y el rectángulo morado
 APROBACIÓN
DIRECCIÓN ACADÉMICA:

Destreza: Reconocer los colores secundarios en objetos e imágenes del entorno.

4. Pinta de los colores secundaros correspondientes a cada fruta

Destreza: Comprender la relación del numeral (representación simbólica del número) con la cantidad hasta el 5.

5. Colorea la cantidad que te indica cada mano en sus recuadros y escribe el número que
corresponde
 APROBACIÓN
DIRECCIÓN ACADÉMICA:

Destreza: Contar oralmente del 1 al 15 con secuencia numérica.

6. Cuenta en voz alta y descubre cuantos números hay (oral)

Destreza: Continuar y reproducir patrones simples con objetos concretos y representaciones

gráficas

7. Observa la secuencia de patrones y colorea según su orden

Lic. Mariana Sula Margarita Damián

DOCENTE DE LA ASIGNATURA COORDINADOR DE NIVEL
 APROBACIÓN
DIRECCIÓN ACADÉMICA:

U E I SAN IGNACIO DE LOYOLA

PLAN PRIORIZADO-COVID-19

Q1 - AUTOEVALUACIÓN
2020-2021

DATOS INFORMATIVOS:
ASIGNATURA COMPRENSIÓN Y EPRESION DEL LENGUAJE
NIVEL SUB NIVEL INICIAL
GRADO/CURSO INICIAL
DOCENTE MARIANA SULA.
FECHA
NOMBRE DEL ESTUDIANTE

OBJETIVO: En Educación Inicial y el subnivel de Preparatoria se evalúa de manera

cualitativa con el propósito de verificar y favorecer el desarrollo integral de
niños y niñas, sin que exista un proceso de calificación paralela.
Acompañar y dar seguimiento al proceso de refuerzo y aprendizaje en
casa de los estudiantes.
Observar los avances de los aprendizajes a través de la nueva
metodología de clases en línea.
INDICACIONES: Se realizará durante la jornada de clases con la guía del docente, acorde
al horario; debe ser impreso, tomar una fotografía y enviarlo a la
plataforma Sophia.
Antes de iniciar su autoevaluación siga las indicaciones de su docente y si
tiene alguna duda pregunte a su maestr@.
Es importante indicar que esta autoevaluación se deberá poner al
estudiante en lugar adecuado donde se pueda observar el trabajo que
está realizando

Fecha de presentación HORA:

Medio Plataforma Sophia

CUESTIONARIO:

Destreza: Reproducir trabalenguas sencillos, adivinanzas, canciones y poemas cortos mejorando su

pronunciación y potenciando su capacidad imaginativa.

1. Colorea la respuesta correcta a la siguientes adivinanzas

Orejas largas
rabo cortito
corro y salto
muy ligerito
¿Quién soy?
 APROBACIÓN
DIRECCIÓN ACADÉMICA:

2. Diga los siguientes trabalenguas empleando ritmos rápidos y lentos.

Pata, peta, pita, pota Una tortuga tortura a otra tortura

cuatro patas con dos patas tuerca que tropieza con la tuerca
cada pata tras la puerta

Destreza: Responder preguntas sobre un texto narrado por el adulto, relacionado a los personajes y acciones principales.

3. Después de haber escuchado el cuento de Pipo, encierre la respuesta correcta.

 APROBACIÓN
DIRECCIÓN ACADÉMICA:
 APROBACIÓN
DIRECCIÓN ACADÉMICA:

Destreza: Asociar la imagen de la portada con el título de los cuentos conocidos.

4. Marca con una X las siguientes portadas de cuento: Caperucita roja, tres cerditos

Destreza: Expresarse oralmente pronunciando correctamente la mayoría de palabras, puede presentarse dificultades
en la pronunciación de s, y la r.

5. Pronuncia las siguientes palabras después de la maestra.

Clavijo:……………… plato:………… sombrero:…………..… licuadora…………….

Refrigeradora:……………….. Interruptor………….. armadillo:…………

Destreza: Identificar “auditivamente” el fonema (sonido) inicial de las palabras más utilizadas.

6. Colorea las vocales abiertas y relaciona con una línea, cuyo elemento inicie con el sonido
indicado.

a e i o u
 APROBACIÓN
DIRECCIÓN ACADÉMICA:

Destreza: Realizar movimientos articulatorios complejos: movimientos de los labios juntos de izquierda a derecha, hacia
adelante, movimiento de las mandíbulas a los lados, inflar las mejillas y movimiento de lengua de mayor dificultad

5. Realiza los siguientes ejercicios bucofaciales junto a su maestra (práctico)

Lic. Mariana Sula Margarita Damián

DOCENTE DE LA ASIGNATURA COORDINADOR DE NIVEL
 APROBACIÓN
DIRECCIÓN ACADÉMICA:

U E I SAN IGNACIO DE LOYOLA

PLAN PRIORIZADO-COVID-19

Q1 - AUTOEVALUACIÓN
2020-2021

DATOS INFORMATIVOS:
ASIGNATURA IDENTIDAD Y AUTONOMÍA – CONVIVENCIA
NIVEL SUB NIVEL INICIAL
GRADO/CURSO INICIAL
DOCENTE MARIANA SULA.
FECHA
NOMBRE DEL ESTUDIANTE

OBJETIVO: En Educación Inicial y el subnivel de Preparatoria se evalúa de manera

cualitativa con el propósito de verificar y favorecer el desarrollo integral de
niños y niñas, sin que exista un proceso de calificación paralela.
Acompañar y dar seguimiento al proceso de refuerzo y aprendizaje en
casa de los estudiantes.
Observar los avances de los aprendizajes a través de la nueva
metodología de clases en línea.
INDICACIONES: Se realizará durante la jornada de clases con la guía del docente, acorde
al horario; debe ser impreso, tomar una fotografía y enviarlo a la
plataforma Sophia.
Antes de iniciar su autoevaluación siga las indicaciones de su docente y si
tiene alguna duda pregunte a su maestr@.
Es importante indicar que esta autoevaluación se deberá poner al
estudiante en lugar adecuado donde se pueda observar el trabajo que
está realizando

Fecha de presentación HORA:

Medio Plataforma Sophia

CUESTIONARIO:

Destreza: Comunicar algunos datos de su identidad como: nombres completos, edad, nombres de familiares
cercanos, lugar dónde vive.

1. Escucha y responde las siguientes preguntas (oral)

 ¿Cuál es tu nombre completo?

 ¿Cuál es el nombre de tu papá?
 ¿Cuál es el nombre de tu mamá?
 ¿Cuántos años tienes?
 ¿Cuál es la dirección de tu domicilio?
 APROBACIÓN
DIRECCIÓN ACADÉMICA:

Destreza: Demostrar curiosidad por las características físicas (genitales) que le permiten reconocerse como niño y niña.

2. Encierra la imagen que se parece a ti.

Destreza: Identificarse como miembro de una familia reconociéndose como parte importante de la misma.

3. Dibuja a los miembros de tu familia dentro de los cuadrados.

 APROBACIÓN
DIRECCIÓN ACADÉMICA:

Destreza: Practicar con autonomía hábitos de higiene personal como lavarse las manos, los dientes y la
cara.

4. Dentro de los círculos dibuja una carita feliz en los hábitos de aseo que los realizas en
casa.

Destreza: Asumir y respetar normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el
adulto.

5. Dibuja una carita feliz en el comportamiento adecuado y una triste en el inadecuado en

clases virtuales

Lic. Mariana Sula Margarita Damián

DOCENTE DE LA ASIGNATURA COORDINADOR DE NIVEL
 APROBACIÓN
DIRECCIÓN ACADÉMICA:

U E I SAN IGNACIO DE LOYOLA

PLAN PRIORIZADO-COVID-19

Q1 - AUTOEVALUACIÓN
2020-2021

DATOS INFORMATIVOS:
ASIGNATURA EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD
NIVEL SUB NIVEL INICIAL
GRADO/CURSO INICIAL
DOCENTE MARIANA SULA.
FECHA
NOMBRE DEL ESTUDIANTE

OBJETIVO: En Educación Inicial y el subnivel de Preparatoria se evalúa de manera

cualitativa con el propósito de verificar y favorecer el desarrollo integral de
niños y niñas, sin que exista un proceso de calificación paralela.
Acompañar y dar seguimiento al proceso de refuerzo y aprendizaje en
casa de los estudiantes.
Observar los avances de los aprendizajes a través de la nueva
metodología de clases en línea.
INDICACIONES: Se realizará durante la jornada de clases con la guía del docente, acorde
al horario; debe ser impreso, tomar una fotografía y enviarlo a la
plataforma Sophia.
Antes de iniciar su autoevaluación siga las indicaciones de su docente y si
tiene alguna duda pregunte a su maestr@.
Es importante indicar que esta autoevaluación se deberá poner al
estudiante en lugar adecuado donde se pueda observar el trabajo que
está realizando

Fecha de presentación HORA:

Medio Plataforma Sophia
CUESTIONARIO:
Destreza: Identifica en su cuerpo y en el de los demás partes y articulaciones del cuerpo humano,
así como partes finas de la cara, a través de la exploración sensorial.

1. Completa las partes de la cara que faltan.

 APROBACIÓN
DIRECCIÓN ACADÉMICA:

Destreza: Utiliza la pinza digital para coger lápices, marcadores, pinceles y diversos tipos de materiales

2. Utilizando lápiz repisa los siguientes trazos.

3. Recorta los caminos siguiendo su direccionalidad.

4.
 APROBACIÓN
DIRECCIÓN ACADÉMICA:

Destreza: Mantener el equilibro al caminar sobre líneas rectas, curvas y quebradas con altura (aprox. 20 cm)
logrando un adecuado control postural

4. Camina sobre la línea recta y curva manteniendo el equilibrio. (práctico)

IN
EP
AD

Destreza: Salta de un pie al otro alternando de manera autónoma.

5. Salta en dos pies

IN
EP
AD

6. Salta alternado los pies del uno al otro

IN
EP
AD

Lic. Mariana Sula Margarita Damián

DOCENTE DE LA ASIGNATURA COORDINADOR DE NIVEL
 APROBACIÓN
DIRECCIÓN ACADÉMICA:

U E I SAN IGNACIO DE LOYOLA

PLAN PRIORIZADO-COVID-19

Q1 - AUTOEVALUACIÓN
2020-2021

DATOS INFORMATIVOS:
ASIGNATURA EXPRESIÓN ARTÍSTICA
NIVEL SUB NIVEL INICIAL
GRADO/CURSO INICIAL
DOCENTE MARIANA SULA.
FECHA
NOMBRE DEL ESTUDIANTE

OBJETIVO: En Educación Inicial y el subnivel de Preparatoria se evalúa de manera

cualitativa con el propósito de verificar y favorecer el desarrollo integral de
niños y niñas, sin que exista un proceso de calificación paralela.
Acompañar y dar seguimiento al proceso de refuerzo y aprendizaje en
casa de los estudiantes.
Observar los avances de los aprendizajes a través de la nueva
metodología de clases en línea.
INDICACIONES: Se realizará durante la jornada de clases con la guía del docente, acorde
al horario; debe ser impreso, tomar una fotografía y enviarlo a la
plataforma Sophia.
Antes de iniciar su autoevaluación siga las indicaciones de su docente y si
tiene alguna duda pregunte a su maestr@.
Es importante indicar que esta autoevaluación se deberá poner al
estudiante en lugar adecuado donde se pueda observar el trabajo que
está realizando

Fecha de presentación HORA:

Medio Plataforma Sophia

CUESTIONARIO:

Destreza: Mantener el ritmo y las secuencias de pasos sencillos durante la ejecución de coreografías

1. Mantiene el ritmo y coordinación al ejecutar pasos de baile de la canción “En la selva me

encontré” (práctico)

IN
EP
AD
 APROBACIÓN
DIRECCIÓN ACADÉMICA:

Destreza: Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales.

1. Decora la siguiente imagen con las diferentes técnicas grafo plásticas (troza papel brillante
de color rojo y pegue en la manzana, usando un hisopo pinta el tallo de la manzana de
color marrón, los ojito y la boca, arruga papel crepe de color verde y pega en el rostro y
cuerpo del gusanito, rasga papel y pega dentro del recuadro y finalmente en el marco de
la imagen entorcha papel crepe del color que te guste y pégalo.

Lic. Mariana Sula Margarita Damián

DOCENTE DE LA ASIGNATURA COORDINADOR DE NIVEL
 APROBACIÓN
DIRECCIÓN ACADÉMICA:

U E I SAN IGNACIO DE LOYOLA

PLAN PRIORIZADO-COVID-19

Q1 - AUTOEVALUACIÓN
2020-2021

DATOS INFORMATIVOS:
ASIGNATURA RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
NIVEL SUB NIVEL INICIAL
GRADO/CURSO INICIAL
DOCENTE MARIANA SULA.
FECHA
NOMBRE DEL ESTUDIANTE

OBJETIVO: En Educación Inicial y el subnivel de Preparatoria se evalúa de manera

cualitativa con el propósito de verificar y favorecer el desarrollo integral de
niños y niñas, sin que exista un proceso de calificación paralela.
Acompañar y dar seguimiento al proceso de refuerzo y aprendizaje en
casa de los estudiantes.
Observar los avances de los aprendizajes a través de la nueva
metodología de clases en línea.
INDICACIONES: Se realizará durante la jornada de clases con la guía del docente, acorde
al horario; debe ser impreso, tomar una fotografía y enviarlo a la
plataforma Sophia.
Antes de iniciar su autoevaluación siga las indicaciones de su docente y si
tiene alguna duda pregunte a su maestr@.
Es importante indicar que esta autoevaluación se deberá poner al
estudiante en lugar adecuado donde se pueda observar el trabajo que
está realizando

Fecha de presentación HORA:

Medio Plataforma Sophia

CUESTIONARIO:
Destreza: Diferenciar los seres vivos y elementos no vivos de su entorno explorando su mundo natural.

1. Observa las imágenes y encierra en círculo de color azul los seres no vivos y de color verde
los seres vivos.
 APROBACIÓN
DIRECCIÓN ACADÉMICA:

Destreza: Identificar características de las plantas por su utilidad, estableciendo diferencias entre ellas.

2. Mencione las partes de la planta y los elementos que necesita la planta para su
cuidado (oral)

Destreza: Diferenciar entre alimentos nutritivos y no nutritivos identificando los beneficios de una alimentación sana y
saludable

3. Marca con una X los alimentos no saludables y encierra en un círculo los alimentos
saludables.
 APROBACIÓN
DIRECCIÓN ACADÉMICA:

Destreza: Identificar las características de los animales domésticos y silvestres estableciendo las diferencias entre ellos.

4. Encierra de color anaranjado los animales domésticos y de color amarillo los animales
silvestres.

Destreza: Establecer comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial

5. Une cada objeto con el sentido que corresponde.

Lic. Mariana Sula Margarita Damián

DOCENTE DE LA ASIGNATURA COORDINADOR DE NIVEL