SOCIEDAD SALESIANA INSPECTORÍA SAN PEDRO CLAVER-BOGOTÁ

PRESENCIA NORTE DE SANTANDER

GESTIÓN ACADÉMICA
EVALUACIÓN PARCIAL
CÓDIGO: GA-F09 VERSIÓN: 2.0 FECHA: 20/02/17 PÁGINA 1 DE 4
“Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos”
Seleccione con SALESIANO SAN JUAN BOSCO X DIVERSIFICADO DOMINGO SAVIO
una X la
SALESIANO CESCAL SALESIANOS DE DON BOSCO
Institución
10 -
ESTUDIANTE CURSO:
11
DIMENSIÓN PENSAMIENTO CIENTÍFICO ASIGNATURA: FISICA
DOCENTE GUILLERMO ALONSO BECERRA ANGARITA PERIODO: 2
1.1, 1.15-16,
Nº COMPETENCIA 2 Nº DESEMPEÑO: Nº EVIDENCIA: FECHA: 22 07 22
1.14, 3.13

RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 A 3 CON LA SIGUIENTE

INFORMACIÓN:
Un profesor de Educación física entrena a uno de sus b. El estudiante y el profesor se encuentran en un punto del
estudiantes para una competencia de atletismo. Para recorrido porque el estudiante corre más rápido que el
prepararlo lo hace correr una distancia de cincuenta metros y profesor.
luego de dos segundos de recorrido, lo persigue hasta llegar a c. El estudiante y el profesor no se encuentran en un punto
la meta. del recorrido, porque los dos corren igual de rápido.
Entre tanto, otro estudiante auxiliar registra los datos en el d. No se puede conocer si el estudiante y el profesor se
siguiente gráfico: encuentran, porque no hay información suficiente sobre
x(m) sus movimientos.
3. Si el ejercicio se realiza sobre una pista de 100 metros y
50 los dos corren a la misma velocidad que en el ejercicio
original, se puede esperar que el
E
a. Profesor tarde 18 segundos y el estudiante 20
P segundos.

t(s) b. Profesor y el estudiante lleguen juntos luego de 16

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 segundos.
1. Sobre el tiempo invertido para el ejercicio de cada uno c. Estudiante llegue primero.
se puede afirmar que: d. Profesor llegue primero.
a. El estudiante llega primero a la meta que el profesor. RESPONDE LAS PREGUNTAS 4 Y 5 CON LA SIGUIENTE
b. El profesor llega primero a la meta que el estudiante. INFORMACIÓN:
c. El profesor y el estudiante llegan al tiempo a la meta.
Un experimento para medir la velocidad de una
d. No puede ser igual porque faltó medir los 2 segundos
hormiga consiste en hacerla caminar sobre un hilo de
iniciales. 1 metro tendido entre dos clavos; se ubica a la
2. De la información gráfica se puede afirmar que: hormiga en el centro del hilo y se determina que esta
a. El estudiante y el profesor se encuentran en un punto del será la posición 0. El siguiente esquema muestra el
recorrido de la hormiga y el tiempo que tardó en cada
recorrido, porque el estudiante corre más lento que el tramo:
profesor.
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T= 0 s 20 cm t= 1 s
t= 2 s x(m)
E
10 cm t= 3 s 30
30 cm t= 4 s
B C
20
20 cm t= 5 s

10
20 cm t= 6 s
A
0 t(s)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
-10
4. La tabla que muestra la posición de la hormiga vs el
tiempo es:
-20
Tiempo (s) 0 1 2 3 4 5 6 D
a
Posición(cm) 20 20 20 10 30 20 20
. 6. Observando el comportamiento de la gráfica, entre los
segundos 2 y 4, se puede asegurar que el carro
Tiempo (s) 0 1 2 3 4 5 6
b
Posición(cm) 0 20 20 10 40 20 0 a. partió en un punto C, anduvo 1 segundo y luego volvió al
.
punto de partida.
Tiempo (s) 20 20 20 10 30 20 20 b. partió en un punto C, anduvo 1 segundo luego se detuvo
c
Posición(cm) 0 1 2 3 4 5 6
. otro segundo.

Tiempo (s) 0 1 2 3 4 5 6 c. desaceleró constantemente durante 2 segundos.

d
.
Posición(cm) 0 20 40 50 80 100 120 d. Anduvo de reversa a lo largo de 40 metros.
7. Al observar la gráfica, un estudiante afirma que en el
5. La velocidad de la hormiga en cm/s en los primeros 6
tramo comprendido entre 0 s y 3s, el carro acelera
segundos resulta ser:
durante un segundo, mantiene la velocidad alcanzada en
a. 10/3, porque es la distancia y el tiempo del tramo.
el siguiente segundo y frena en el tercer segundo. El
b. 100/6, porque ha recorrido 100 cm en 6 segundos.
gráfico de aceleración que permite validar la afirmación
c. 140/6, porque el primer tramo lo hizo dos veces.
del estudiante es:
d. 0, porque volvió a la posición desde donde inicio.
a. v(m/s) b. v(m/s)
RESPONDE LAS PREGUNTAS 6 A 8 DE ACUERDO CON LA
SIGUIENTE INFORMACIÓN
1
Para probar el correcto funcionamiento de un carro de control t(s) t(s)
2 3 1 2 3
remoto, se ha medido las velocidades alcanzadas en
diferentes tiempos; los datos se registran en el siguiente
esquema:
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LA SIGIENTES PREGUNTA HACE REFERENCIA AL ANÁLISIS
E INTERPRETACIÓN DE GRÁFICAS FISICAS EN RELACIÓN
c. v(m/s) d. v(m/s)
CON LAS MÁGNITUDES Y EL TIPO DE MOVIMIENTO

Responde en relación a la gráfica

2 3 2 3
t(s) t(s)
1 1

8. Un estudiante midió la distancia recorrida por el carro

entre dos tramos desconocidos; el valor medido fue de
20 metros. El carro recorrió esa distancia entre los
segundos
a. 0 y 1. c. 1 y 2. 12. El área 1 corresponde a un movimiento de tipo

b. 0 y 2. d. 0 y 3. a. Acelerado c. variado

LAS PREGUNTAS 9 Y 11 SON PREGUNTAS ABIERTAS, b. Uniforme d. constante

RESUELVELAS JUSTIFICANDO SUS RESPUESTAS POR 13. Lo común entre los tramos de tiempos 10 a 15 y 20 a 25

PROCESOS FISICO MATEMÁTICOS. segundos es la

9. Un motociclista se mueve a razón de 6 m/s. En un cuarto a. Aceleración c. uniformidad

de hora recorre una distancia de b. Constante d. desaceleración

a. 6400 m c. 5400 m 14. Si la fuerza ejercida sobre una superficie se duplica y la

b. 3200 m d. 7200 m superficie se reduce a la mitad, la presión:

10. Con qué rapidez en m/s se desplaza un móvil con MRU a. Se reduce a la mitad c. Se cuadruplica

que recorre 40 Km en 40 s? b. Se duplica d. Se reduce a ¼ de parte

a. 40000 m/s c. 1000 m/s 15. Un submarino se encuentra a una profundidad h. Para

b. 100 m/s d. 10000m/s ascender bombea al exterior parte del agua acumulada

11. Si un paracaidista se lanza desde un helicóptero situado en sus tanques. Tres estudiantes afirman que:

a gran altura. Se sabe que cada segundo que cae sin Estudiante 1: El submarino asciende, porque el empuje

abrir el paracaídas su velocidad aumenta 36 Km/h. Cuál aumenta

es la velocidad alcanzada en m/s en el segundo 6? Estudiante 2: El submarino asciende, porque el empuje

a. 60 m/s c. 216 Km/h aumenta y el peso disminuye

b. 216 m/s d. 60 Km/h Estudiante 3: El submarino asciende, porque la fuerza
neta está orientada hacia arriba
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Los estudiantes que hacen afirmaciones correctas son:
a. los estudiantes 1 y 2 c. el estudiante 3
b. los tres estudiantes d. sólo el estudiante 2

TABLA DE RESPUESTAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
a a a a a a a a a a a a a a a
b b b b b b b b b b b b b b b
c c c c c c c c c c c c c c c
d d d d d d d d d d d d d d d

Elaborado Por Revisado por Aprobado Por

Nombre: Guillermo Becerra A. Nombre: Oscar Gutiérrez Becerra Nombre: María Elena Silva

Cargo: Docente Cargo: Jefe de dimensión Cargo: Coordinadora

Fecha: 22-07-22 Fecha: 22-07-22 Fecha: 22-07-22