UNIVERSIDAD CATÓLICA BOLIVIANA

“SAN PABLO”

LA PAZ - BOLIVIA

CARRERA: ADMINISTRACION DE EMPRESAS

NIVEL DE ACEPTACIÓN DEL IDIOMA INGLÉS EN LOS

ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA BOLIVIANA
SAN PABLO EN EL PRIMER Y SEGUNDO SEMESTRE

ALUMNO(S): TERESA APAZA

DOCENTE: LIC. JORGE EDUARDO JUNG MARISCAL

MATERIA: MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

FECHA DE ENTREGA: 01-12-2016

Nivel de Aceptación del Idioma Inglés en los estudiantes de la
Universidad Católica Boliviana San Pablo en el primer y segundo
semestre
Antecedentes
“Existe una diversidad de razones por las que un individuo aprende un idioma,
una de ellas es que vivimos en un mundo multicultural y multilingüe”.
(Johnson, 2008)
“El estudio destaca que la necesidad de dominar un segundo idioma aumenta
en relación al perfil que se busca, ya que es un requisito indispensable por
parte de las empresas para el 58% de las ofertas dirigidas a recién licenciados.
Esta cifra aumenta hasta el 65% si se trata de puestos para ejecutivos
intermedios y del 100% para los cargos de alta dirección.
Generalmente los idiomas más buscados por los empleadores son el inglés, el
francés y el alemán. Son estos los motivos para concientizarnos de la enorme
importancia de estudiar y aprender el inglés, como una alternativa paralela a la
carrera universitaria”. (Universia, 2011)
“No debemos olvidar que a menudo es el inglés la única herramienta
disponible para acceder al mundo del conocimiento y la investigación” (Varó,
2000)

Planteamiento del problema

¿Cuál es el grado de aceptación del idioma Inglés en los estudiantes de la
Universidad Católica Boliviana San Pablo (UCB) que cursan el primer y
segundo semestre?

Hipótesis
Menos de la mitad de los estudiantes de la universidad se inscriben a los
cursos de inglés en los dos primeros semestres, aun sabiendo que es un
requisito obligatorio para poder tomar materias de séptimo semestre.
Tipo de investigación
El tipo de investigación para el presente trabajo será mixta. Este método nos
permite combinar el enfoque cuantitativo y cualitativo, el cual nos ayudará para
poder cubrir de manera total todas las etapas de la investigación. Ambos
enfoques se relacionaran principalmente en la recolección de datos, ya que se
realizaran entrevistas a los estudiantes y docentes de la universidad y se
recolectaran porcentajes para poder ayudarnos con resultados obtenidos
mediante el enfoque cualitativo.

Objetivos
General:
 Conocer cuanta aceptación tiene la materia de inglés en los alumnos de
primer y segundo semestre.

Específicos:
 Identificar qué factores toman en cuenta los estudiantes para elegir la
materia de inglés en sus dos primeros semestres.
 Analizar que perfil tienen los estudiantes de primer y segundo semestre
que toman la materia de inglés.

Muestra
El tipo de muestra que se utilizará será:

 La población de muestra está constituida por los alumnos de primer y

segundo semestre que cursan la materia de inglés.
 Tipo de muestreo por cadena, para una mayor indagación del
fenómeno.
Análisis y recolección de datos:

Durante el proceso de la recolección de datos es cuando más se relacionan los

dos enfoques, ya que en nuestra investigación se analizaran datos mediante
estadísticas y entrevistas poco estructuradas, las cuales serán codificadas gracias
a los programas para enfoques mixtos, como ser UNICET.

Diseño
El presente trabajo tendrá un diseño explicativo secuencial ya que se recolectaran
datos de los dos enfoques, donde los datos cuantitativos informaran a la
recolección de datos cualitativos, donde ambas etapas se integraran y se podrán
interpretar los resultados de mejor manera.