MODULO: FAMILIA

SERIE: Una Familia

Feliz PLAN DE ESTUDIOS

el alumno
Objetivo: Esta Serie está diseñada para quetodos deben
cómo
comprenda que sus familiares lo aman y
feliz.
ayudar para que la familia sea

PRESENTACION:
Unidad 1: En la Familia Todos Se Aman
familia? Quiénes son sus miembros? Cuáles son sus
Qué es una
Unidad está diseñada para que el alumno
funcionesS? Objetivo: Esta
estas preguntas y enseñar conozca que sus familiares lo
aman.
Es importante tener respuestas para Pagina
estas verdades a un niño de tres y cuatro años. Muy pocos niños tienen 16
comenzar a formar Mi Mamá Me Ama..
° * * * * * * * * *

necesario **
familias ideales, pero es muy importante y
*******************************

***************°******°*******************************
creación de su propia familia luego. Mi Papá Me Ama..
ideales que le den orientación para la 18
'
interesantes y adecuados Los Hermanos Se Aman.. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

La Serie "Mi Familia" consta de siete

estudios. repartidos en dos Unidades. Ayudan
estudios que enfatizan la impor Unidad 2: En la Familia Todos
La Primera Unidad contiene tres
el alumno
tancia del amor dentro de la familia.
Objetivo: EstaUnidad está diseñada para que
énfasis la familia
encontramos cuatro estudios cuyos cuando en el hogar todos ayudan,
En la Segunda Unidad los Comprenda que
colaboración mutuas de todos
descansan en la participación y es feliz.
dos aspectos proveen una atmósfera de Página
miembros de la familia. EstOs 19
felicidad dentro de la familia. la Familia Es Importante Ayudar.. ****************
***********************

amor, seguridad y En L0
Compartir...
En la Familia Es Importante 21
Cantar y Orar Juntos...
En la Familia Es Importante 22
Es Importante Leer la Biblia Juntos..
En la Familia

SERIE: Una Familia Feliz
UNIDAD 1: En la Familia To-
dos Se Aman
11
UNA MAMA
INTELIGENTE
BASE BIBLICA: Exodo 2:1
10
TEMA: Mi Mamá Me Ama
PARA MEMORIZAR: "Haz.
pues, que tu padre y tu madre
se sientan felices." Proverbios
23:25a (DHH)
Qué hacer durante la clase
Actividad Introductoria: "Proyecto de la
Unidad". L0s niños completarán la figura de
mamá. uniendo las partes con un poco de
pegamento y colocándole el pelo (lana corta
da).
Múslca: "Contento Estoy". Además de esta
canción, pueden cantar otras canciones que
hablen del amor de la mamå y que sean
conocidas por usted y los niños.
Juego: "Mamá Va al Mercado": Diga a cada
niño un nombre de algo que mamå compra
en el mercado (carne, pan, arroz. frutas, etc.).
Usted hace ias veces de mamá y dice: La
mamá se fue al mercado y compró: (mencio-
ne las cosas que dijo a los niños). ellos se van
colocando detrás de usted a medida que los
nombra. Luego que ha nombrado a todos,
dice: "el canasto de mamá se rompió". y todos
PLAN DE ENSENANZA DEL MAESTRO-
Qué preparar antes de la clase
Meta de Enseñanza-Aprendizaje: El alum-
no demostrará conocer que su mamá lo ama,
por medio de pintar tres dibujos que ilustran
lo que hace una mamá.
Maestro: Iniciamos una nueva Serie de estu
dios sobre el tema Familia; este es un tema
interesante y lleno de desafíos para ustedy
los alumnos. Usted podrá proyectarse más
allá del salón de clases y se ofrece la gran
de visitary conocer a las familias
oportunidad
de sus alumnos. Haga planes para visitar por
lo menos una vez a cada familia.
Actividad Introductoria: "Proyecto de la
Unidad": Para esta actividad, va a necesitar
los siguientes elementos: un rollo de cartón.
papel cartoncillo de colores, lana. pegamento.
tijeras. Corte el rollo como se indica abajo.
Forre de color la parte más grande. Cubra de
un lado la parte mediana (servirá de cabeza).
la pequeña ábrala para que le quede en forma
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON LOS ALUMNOS
salen corriendo a buscar un lugar donde
sentarse, el que se queda sin puesto hará las
eces de mamá.
Conversación: Guíe a los alumnos a conver-
sar sobre lo que observan en la pagina uno en
la Hoja de Trabajo del Alumno.
Estudio de la Biblia: Exodo 2:l-10. ADra Su
Biblia en este pasaje e inicie el siguiente
relato:
Una Mamá Inteligente
Hace mucho tiempo. había una familia
muy feliz, donde todos se querían y se
otros. En esa familia
ayudaban unos a
feliz nació un niñito muy hermoso y la
familia era más feliz todavía con ese
ninito que había nacido.
Pero, en ese pueblo donde nació el niñi-
to, habia un rey muy malo que no queria
a los niños pequeños
y ordenó que mata-
de brazos. Lleve todo este material preparado
para que los niños sólo lo peguen. Seria
valioso que cada niño pueda tener su propio
trabajo.
RALO
CADEZ.
CUERP
ER PAPEL
FC>*ELE
PAPEL DE
CoLo
2a LANAA
CABEZA AMA
DRAzO
ran a todos los niños. Saben qué hizo
esta mamá con su niñito? Sí, lo escondióó
por tres meses.
Luego, toda la familia pensó en un plan
para seguir escondiendo al bebé y que los
soldados del rey no lo encontraran.
La mamá y la hermana del bebé le
hicieron una canastita muy bien hecha
para que el agua no pudiera entrar y alli
colocaron al bebé. Llevaron la canastita
con el bebé al río y allí lo dejaron. Pero no
estaba solito; su hermanita que se llama-
ba María, se quedó escondida cuidando a
su hermanito y viendo qué le podía
pasar.
a nya del rey malo, encontró al bebé y lo
EVALUACION DEL PROCESO DE
Cómo comprobar los resultados
Guíe a los alumnos a completar la actividad de la página dos en la Hoja de Trabajo del
Alumno. Ayúdelos a reconocer los dibujos que muestran los trabajos que hace una mamá y
luego que los han reconocido, que los pinten.
Música: "Contento Estoy" (Cantemos Niñitos
#48). Cambie la letra por "Contento estoy.
contento estoy. Por mi mamá contento estoy.
Gracias, mi buen Dios."
Juego: "Mamá Va al Mercado". El propósito
de este juego es permitir que los niños
experimenten compañerismo, aprendan ju-
gando lo que mamá compra en el mercado.
Conversación: Usará la página
Hoja de Trabajo del Alumno.
uno en
Estudio de la Biblia: Exodo 2:1-10. Lea
la
cuidadosamente el texto biblico y el relato
que aparece en esta página y piense en la
mejor manera de relatarar a los niños sobre
el cuidado y amor que tuvo la madre de
Moisés.
Memorización: "Haz. pues que tu padre y tu
madre se sientan felices." Proverbios 23:25.
Piense en alguna forma creativa de enseñar
este versiculo a los niños.
Evaluación: Usará la página dos en la Hoja
de Trabajo del Alumno.
hizo hijo suyo y asi el rey no lo podia
matar.
Dios cuidó al bebé, pero también la
mamá fue muy inteligente porque pensó
en un plan para que los soldados no
encontraran al bebé.
Relato basado en Exodo 2:1-10
Memorización: La repetición es la mejor
manera de enseñar a los niños pequeños un
versiculo, pero se puede reforzar esta repeti
ción por el uso de titeres, juegoS, música, etc.
EScoja lo más conveniente y práctico para
usted y los niños.
ENSENANZA-APRENDIZAJE
 PLAN DE ENSENANZA DEL MAESTR0
Qué preparar antes de la clase
SERIE: Una Familia Feliz
Meta de Enseñanza-Aprendizaje: El alum
UNIDAD 1: En la Familia To-
no demostrará conocer que su papá lo ama,
dos Se Aman
por medio de pintar dos dibujos que mues-
tran lo que hace Su papá.
12
Maestro: Espero que haya iniciado el proyec-
to de visitar a las familias de sus alumnos.
esta es una buena oportunidad para hacerlo,
japrovéchela! En este estudio enfocaremos
UN PADRE
sobre la figura del padre como proveedor de
AMOROS0 amor para la familia. Es posible que varios de
sus alumnos no tengan experiencias tan
positivas en este sentido; sin embargo, debe-
BASE BIBLICA: Génesis
mos enseñar a los niños, aún pequeñios, que
37:1-3. 14, 31-35 es lo que Dios quiere de un padre en relación
TEMA: Mi Papá Me Ama con la familia, pensando en el hecho de que
PARA MEMORIZAR: "Haz, los que ahora son niños, mañana seran
pues que tu padre y tu madre padres.
se sientan felices." Proverbios Actividad Introductoria: "Proyecto de la
Unidad": Al igual que con el Proyecto de la
23:25a (DHH)
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON LOS ALUMNOS
Conversación: Que conversen sobre lo que
Qué hacer durante la clase
Actividad Introductoria: "Proyecto de la observan en la página uno en
la Hoja de
rabajo del Alumno. También que varios
Unidad": Reparta a los niños el material
ninos cuenten cómo es el papá que ellos
indicado para hacer la figura de papá. Deles
tienen: En quê trabaja?. qué hace?, cómo
tiempo para pegar todas las partes indicándo-
se llama?
les cada paso. Al igual que en el estudio 11,
sería conveniente que cada niño tenga su Estudio de la Biblia: Génesis 37:1-3, 14.
propio trabajo. -55.
Musica: Que los alumnos formen un círculo y inicie el
Biblia en este pasaje, e rba, y los dos sonreían felices.
Abra su
Setomen de las manos, para cantar la canción siguiente
relato:
Contento Estoy, con el cambio de letra
sugerido.
También pueden cantar canciones que usted y
los alumnos conozcan y que hablen del amor Un Padre Amoroso
de un padre, o de la familia. Jacob era un hombre que amaba mu-
Juego: "EI Taller de Papá": Use su imagina- cho a su esposa y a sus hijos. Saben
ción para imitar el sonido y hacer la mímica cuántos hijos tenía Jacob? (Cuente con
necesaria.. Coloque a los niñios en círculo y ellos hasta diez.) Diez hijos, y todos habían
diga con ellos lo siguiente: crecido mucho y lo ayudaban en el cuida-
El serrucho de papáá do de las ovejas. Jacob siempre estaba
hace rin. hace ran,. atento a que sus hijos estuvieran sanos.
hace rin. hace ran. Les enseñaba a cuidarse de los animales
El martillo de papá del campo, a cubrirse por el frío. Por las
hace tap tap. tap noches cuando ellos eran más pequeños,
hace tap. tap. tap. los tapaba y oraba con ellos. Ahora
El cepillo de papá habían crecido mucho y cada quien podía
hace shuc,. shuc. shuc. hacer sus propias cosas. Un día su esposa
17
figurade la mamá, usted necesitarå un rollo
de cartón el cual cortará y trabajará en la
forma explicada anteriormente (ver estudio
#11). con la diferencia de que hará un corie unO E CARTÖN
sombrero y lo colocará en la cabeza del papá. cOLOREe YReLkTE
El sombrero hágalo asi:
Conversación: Usará la pågina uno en la
TAPA coLo Hoja de Trabajo del Alumno.
Estudio de la Biblia: Génesis 37:1-3, 14.
31-35. Estudie detenidamente el texto, direc
ARTC`n
tamente de la Biblia y prepårese para dar más
énfasis al hecho del amor que Jacob sentia
Música: "Contento Estoy" (Cantemos Niñitos por su hijo. más que en el hecho de la
#8). Cambie la letra por: "Contento estoy. rivalidad entre hermanos.
Memorización: "Haz. pues. que tu padre y
contento estoy, por mi papi contento estoy. tu madre se sientan felices." Escriba este
Gracias, mi buen Dios.
"EI Taller de Papá': Haga una lista de versiculo sobre papel periódico, con letras en
Juego: tamaño grande y a colores.
instrumentos de trabajo de los cuales puede
valuación: Usará la página dos en la Hoja
imitar el
sonido, tales como: martillo,
cho, cepillo.
serru-
de Trabajo del Alumno.
le dijo: "Sabes que vamos a tener otro feliz sentía José con el regalo que su
se
iQué feliz se puso Jacob!. porque papá le había dado! Puedes imaginarte
niño?
él queria otro niñito para cuidarlo y así a José en estos momentos: "iMiren,
amarlo mucho. Cuando nació le pusieron miren!", decía a su mamá y hermanos,
el nombre de José. Jacob jugaba mucho imiren lo que papá me regaló!" Y Jacob
con José, ayudaba a su esposa a bañarlo y sonreía satisfecho de ver la felicidad de
José.
a vestirlo, lo llevaba a ver a sus hermanos
en el campo. Lo llevaba en sus brazos un Sabes que tu papá quiere que tú te
momento, otros corriendo entre la hie. sientas feliz con él? Tu papá también te
ama mucho.
Al poco tiempo nació otro niño y le
Relato basado en Génesis 37:1-3, 14. 31-35
pusieron el nombre de Benjamín.
Jacob amaba mucho a todos sus hijos, Memorización: A medida que los niños
pero pasaba la mayor parte del tiempo repiten el versículo junto con usted, vaya
con José, porque él era el que se quedaba señalando con un lápiz cada palabra. Si bien
en casa con su hermanito. es cierto, los niños de esta edad todavía no
saben leer. pero esto les ayuda a irse familia-
Un día, José cumplió años y su papá le
dio un lindo regalo. jUna túnical Era una rizando con las formas de las letras y las
túnica llena de brillantes colores. 1Qué palabras.
EVALUACION DEL PROCESO DE ENSENANZA-APRENDIZAJE
Cómo comprobar los resultados
dos la Hoja de Trabajo del Alumno.
Guielos a desarrollar la actividad de la página en

SERIE: Una Familia Feliz
UNIDAD 1: En la Familia To
dos Se Aman
13
JOSE Y
SUS HERMANOS
BASE BIBLICA: Génesis
42:7a; 43:5. 6. 26-34
TEMA: Los Hermanos Se
Aman
PARA MEMORIZAR: "Haz
que tu padre y tu madre se
sientan felices." Proverbios
23:25a. (DHH)
Qué hacer durante la clase
Actividad Introductoria: "Proyecto de la
Unidad": Reparta el material necesario para
que los niños hagan las figuras de sus
hermanos. Indíqueles paso a paso qué es lo
que deben hacer.
Música: "Contento Estoy". Canten la canción
con mucha alegría y haciendo el cambio de
letra sugerido en la sección de Plan de
Enseñanza.
Juego: "Los Hermanos Se Divierten": Que los
niños formen un círculo con las piernas
abiertas. Usted colóquese en el centro del
circulo con una pelota. Usted tirará la pelota
desde el centro del circulo y tratará de
hacerla pasar por entre las piernas abiertas
de los alumnos. ellos deben evitar que la
pelota salga del círculo empujándola con las
manos nuevamente hacia el centro del círculo.
El nino que deje pasar la pelota pasará a
Ocupar el centro del círculo.
Conversación: Conversen sobre la lámiFa de
la página uno en la Hoja de Trabajo del
Alumno, sin entrar en aspectos importantes
>PLAN DE ENSENANZA DEL
Qué preparar antes de la clase
Meta de Enseñanza-Aprendizaje: El alum-
no demostrará conocer que sus hermanos lo
aman, por medio de reconocer dos dibujos
que muestran cómo los hermanos se aman.
Maestro: Querido maestro: Con este estudio
finalizamos la Unidad #1 "Mi Familia Me
Ama":. Que los resultados hasta aquí logrados
sean satisfactorios.
considerar el
amor
En este estudio. nos toca
entre
hermanos. Prepáre-
se bien para que el aprendizaje sea una grata
experiencia tanto para los alumnos como
para usted.
Actividad Introductoria: "Proyecto de la
Unidad": Hoy corresponde preparar el mate-
rial para hacer la figura de un hermano y de
una hermana. Siga los mismos pasos que
siguió en los estudios 11 y 12. Para diferen-
ciar la figura del hermano, hágale un sombre-
ro como sigue: A la figura de la hermana,
añádale pelo (lana cortada) más largo que el
que le puso a la figura de la mamá.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON LOS ALUMNOS
del relato bíblico. Animelos a hablar de los
hermanos que tienen. cómo se llaman?,
cuántos años tienen?
Estudio de la Biblia: Génesis 42:7a; 43:5,
6, 26-34. Tenga a la mano la tira con figuras.
doblada como si fuera una sola hoja e inicie
este relato:
José y Sus Hermanos
Inicie preguntando: Recuerdan cómo se
llamaba el niño al que amaba mucho su
papa y que le regaló una túnica de lindos
colores? Deles tiempo paraJosé,
responder
así se
(posiblemente norecuerden).
llamaba aquel niñ mos a seguir
hablando de José, sólo que ahora ya no
es un niño, sino que es un muchacho
grande e inteligente., al que Dios ayudaba
mucho.
Dios ayudó tanto a José que llegó a ser
una persona muy cercana e importante
para el rey egipcio (muestre la figura de
José como egipcio).
Cuando el rey salía, José lo acompañaba
MAESTRO
A
CAR
CueRo GEORRS
MINO
Música: "Contento Estoy" (Cantemos Niñitos
#48). pero con la siguiente letra: Contento
estoy. contento estoy, por mis hermanos
contento estoy. gracias mi buen Dios.
Juego: "Los Hermano5 Se Divierten": El
propósito de este juego es motivar a los
alumnos a compartir momentos de diversión
con sus hermanos (en este caso sus compañe
ros de clase). Necesitará una pelota.
Conversación: Usará la página uno en la
Hoja de Trabajo del Alumno.
Estudio de la Biblia: Génesis 42:7a; 43:5.
6, 26-34. Centre su interés más que en la
rivalidad de los hermanos hacia José, en el
hecho de que José perdonó a sus hermanos y
en un carro especial. Todos los guardias
se ponían muy rectos cuando él pasaba.
Dios le había dicho en sueños que guar
dara mucha comida porque se iba a
terminar en todos lados. Y así fue...
toda la gente tenía hambre, buscaban y
buscaban comida sin encontrar.
Jacob y su familla tenían hambre tam-
blén (muestre las figuras de Jacob y los
hermanos de José). Jacob dijo a sus hijos:
"Vayan a Egipto y compren comida."
Ellos no sabían que José estaba en Egip-
to y que era él que vendía la comida.
Tuvieron que caminar mucho. por días y
días. Por fin, llegaron a Egipto y se
presentaron ante José para pedirle que
les vendiera comida. José salió a recibir
los y al verlos se emocionó mucho, pero
EVALUACION DEL PROCESO DE ENSENANZA-APRENDIZAJE
Cómo comprobar los resultados
Que cada alumno tenga una Hoja de Trabajo
que indican cômo los hermanos
se aman.
los ayudó en los monentos en que más lo
necesitaban. Además, necesitará hojas de
papel tamaño carta. perforador, pegamento,
lana o hilo. figuras de José como egipcio. de
los hermanos de José. Prepare las hojas de
esta forma.
wIsroRiA (
UQUE tH REYITAS VIEJAS
LOS cUnDROJ A USAR.
Memorización: Escriba cada palabra del
versículo en un pedazo diferente y de igual
tamaño de cartulina o papel grueso. Escribalo
Con letra grande y en color llamativo (na
ranja, rojo).
Evaluación: Usará la página dos en la Hoja
de Trabajo del Alumno.
no les dijo nada, porque quería ver si
ellos se daban cuenta de que él era José.
Ellos no se dieron cuenta y lo miraban
Como un gran señor. José les dijo: "Yo
de
soy el hermano ustedes.
Ellos se pusieron muy felices y
abrazaron
a José: estaban muy contentos de tener
un hermano importante que amaba a
Dios.
Relato basado en Génesis 42:7a
43:5. 6. 26-34
Memorización: Guíe a los alumnos a orde-
nar las palabras del versiculo sobre una mesa
0 sobre el piso. Indiqueles que las palabras
deben estar en el orden como lo escribió en el
estudio #12 (coloque el papel delante de
ellos)
círculo los dibujos
para que encierren en un
 PLAN DE ENSENANZA DEL MAESTRO
"Ayudo en Todo Tiempo". Cantos para Prees-
SERIE: Una Familia Feliz Qué preparar antes de la clase colares #40.
ARENA FINA
UNIDAD 2: En la Familia To- Meta de Enseñanza-Aprendizaje: l alum- Juego: "Buenos Ayudantes": El propósito de CARTN
GRUE
no demostrará comprender que en la familia esta actividad que los alumnos aprendan
dos Ayudan es
es
importante ayudar.
por de recono-
medio
cer entre varios dibujos, los que muestran
jugando que en la familia es muy
y necesario que todos ayuden.
importante

14
cómo ayudar. Conversación: Usará la página dos en la Hoja AP EYcoRTE

Maestro: Continuamos con el énfasis en la de Trabajo del Alumno. SarCILAS

familia. Enfocamos el aspecto de cómo es Estudio de la Biblia: 2 Reyes 4:1-7. Lea el

muy importante que todos colaboren recípro-
AYUDEMOS camente en las actividades y tareas dentro del
hogar. Es importante enseñar a los pequeños
A MAMA a sentirse parte de su familia, colaborando
BASE BIBLICA: 2 Reyes 4:1 Con determinadas tareas, en la medida de sus
relato directamente de la Biblia y también
utilice el relato que aparece en esta página.
Además, necesitará construir un "Arenero":
Para esto utilice una caja de cartón de 10
cms. de alto por 50 cms. de largo: échele PAL

7 posibilidades. arena y le servir como un arenero. Recorte

TEMA: En la Familia Es Im- Actividad lIntroductoria: Necesitará una es- figuras de dos muchachos, una mujer y varios
coba, un cesto o bolsa de papel para colocar jarros (consiga estas figuras de algún cuadro Memorización: "Servíos por amor los uros
portante Ayudar basura, varios pedazos de tela que sirvan bíblico o dibújelas usted mismo). luego pé- a los otros." Gálatas 5:13. Piense en alguna
PARA MEMORIZAR: "Ser- forma creativa para enseñar este versiculo.
para limpiar, trozos de papel periódico. y guelas en cartonciloy recórtelas, colocánd0
víos por amor los unos a los Evaluación: Usará la página doS en la Hoja
varios juguetes. les atrás un palito de paleta, para que puedan
otros." Gálatas 5:13 del
Música: Prepárese para enseñar la canción pararse en la arena. de Trabajo Alumno
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON LOS ALUMNOS«

dos niños, los peinó y tomándolos de la vacios que necesitaban.

y luego hágales preguntas Como: Como sus
La mujer tomó su jarro de aceite y comenzó a
mano salió para donde vivía el profeta (haga
Qué hacer durante la clase ayudan los niños o niñas que están en los caminar las figuras sobre la arena). Cuando llegó, llenar.. uno, dos, tres.. "Pásame otro,
Actividad Introductoria: Prepare el salón dibujos?, u otras preguntas que usted consi- la puerta: toc, toc, toc. Eliseo hijo, y otro más", y seguia llenándolos.
para que los alumnos colaboren con la limpie- dera convenientes en relación con el tema. TOco suavecito
salió a abrir y
pregunto: Había llenado muchos jarros y sus hijos le
za del mismo (riegue pedazos de papel También, motívelos a conversar soore COnO 2Qué deseas?
dijeron:
ellos ayudan en sus casas. -Mamá, ya no queda ni un jarro más para
periódico y varios juguetes en el piso). Ellos Ella le dijo:
colaborarán para que todo quede ordenado y Estudi de la Biblia: 2 Reyes 4:1-7. Trate -Necesito dar de comer a mis hijos y echar aceite.
de hacer lo más dinámica posible la historia. tengo dinero para comprar comida. Quiero -Gracias., hijos-dijo la madre pero el
limpio. Recuérdeles que asi mismo deben trabajo no ha terminado. Ahora iremos a

ayudar en sus casas para que todo esté muy utilizando la figura de la myjer, de los dos que nos ayudes para ganar dinero. Mis hijos vender este aceite para comprar lo que necesi
ordenado. muchachos, los jarros y el arenero. Abra su también quleren ayudar. tamos.
Biblia en el pasaje correspondiente e inicie el Ellseo le preguntó: Los tres iban felices. porque todos habian
Música: Después que han terminado de -2Qué tienes en tu casa?
siguiente relato: -Solamente un jarro de aceite y nada más ayudado.
arreglar el salón, animelos a cantar la canción -respondió ella. Relato basado en 2 Reyes 4:1-7
"Ayudo en Todo Tiempo" (Cantos para Prees Ayudemos a Mamá
-Eso servirá--dijo Eliseo- Vé a las casas de
colares #40). habia
Hace mucho tiempo una mujer muy todos tus vecinos y pídeles prestados todos Memorización: Que los alumnos repitan
pobre, que vivía sola con sus dos hyos: eran los jarros que tengan y llénalos con
con el
el aceite
aceite
Juego: "Buenos Ayudantes": Que los alum-
que no tenían qué comer. Uno de
lOs
Jarros que tengan y sus hijos salieron a varias veces el versiculo «Servios por amor
que tu tienes. La mujer y
tan
un circulo
y se tomen de las pobres los unos a los otros." Gálatas 5:13.
nos
Tormen sus hijos se acercó y le dijo: casas los jarros
Pedir prestados por todas las
manos. El maestro preguntara:como Fued0-Madre zen qué qué podemos
podemos ayudarte? Nos
Ayudar?. y mencionara el nombre
y mencionará nomore ae un niño.
de un aare en
nino, gustaría ayudarte en algo.
Ayudar?.
yel niño nombrado mencionará una forma de -No sé, hijo -contestó pensativa-. Pense
cómo ayudar. Siga nombrando a varios alum- mos en algo que nos
pueda proporcionar
EVALUACION DEL PROCES0
DE ENSENANZA-APRENDIZAJE
dinero para poder comprar algo para comer.
nos para que digan: Cómo puedo ayudar? hablar
Ya sél-dijo la señora-, voy a ir a con los resultados
Como comprobar
Conversación: Que los alumnos observen la Eliseo, el profeta, y tal vez él pueda ayudarnos. la de Trabajo del Alumno. que
se preparó, vistió bien completar la actividad de la página
dos en Hoja
del Alumno En el mismo momento Guielos a
la familia.
página dos en la Hoja de Trabajo consiste en pintar los dibujos que le indican cômo ayudar en
 PLAN DE ENSENANZA DEL MAESTRO
patio), papeles de colores de diferentes
SERIE: Una Familia Feliz Qué preparar antes de la clase formas y pegamento.
UNIDAD 2: En la Familia To Meta de Enseñanza-Aprendizaje: El Música: "Cuando Vengas a Jugar" (No.
dos Ayudan alumno demostrará comprender que es 45 Cantos para Preescolares). ciRCULO DE CARTCoR

importante que la familia comparta, por Juego: "Puedes Compartir":El propósi-

30 CATs.
PALO DE

15
medio de seleccionar dos cuadros que to de estejuego es motivar a los alumnos
muestren cómo la familia comparte. a compartir momentos agradables coni
Maestro: El tema de hoy es "En la sus compañeros
Familia Es Importante Compartir": que Conversación: Usará la página uno en la , FiGURA RECORTADAS
DILU339 SENCILLOS
enseñar este tema sea de b ión tanto Hoja de Trabajo del Alumno.
TOMA DE Estudio de la Biblia: Juan 6:1-3.
MI PAN para usted, como para los alumnos.
Va a necesitar una rueda de cartón
Prepárese con esmero y prepare tam-
BASE BIBLICA: Juan 6:1-3 bién el material didáctico que le ayudará gruesa (21 cms. de diámetro). pegamen
TEMA: En la Familia Es Im- a hacer del aprendizaje una experiencia to, tijeras, un palo de unOs 30 cms. de
recortes de figuras relacionadas Memorización: "Servíos por amor los
portante Compartir inolvidable para los niños. largo. unos a los otros." Gálatas 5:13.
PARA MEMORIZAR: "Ser Actividad Introductoria: Consiga: cua- con la historia.
círculo de ilustraciones según el Evaluación: Usará la página dos en la
víos por amor los unos a los dros de familias compartiendo (la comi- Haga un

otros." Gálatas 5:13 da, el trabajo del hogar, eltrabajo del modelo. Hoja de Trabajo del Alumno.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON LOS ALUMNOS

Dios les daba.

Qué hacer durante' la clase
Actividad Introductoria: Que los niños ela
Estudio de la Biblia: Juan 6:1-3. Use el Felipe comenzó a buscar y preguntar
todos
círculo de ilustraciones que preparó. Coloque quién tenía algo para comer, y
respondian: "No tengo nada, no
hacia arriba la figura correspondiente y narre nada." Entonces un niño se levantó y dijo:
por aquella comida que
También, dio gracias por aquel niño quue
En-
tengo queria compartir su pan con otros.
tonces pidió a sus amigos que
comenza-

la siguiente historia: ran a repartir los panes y

los peces. 1Qué
boren un mural con el material que consiguió.
"iAquí tengo!, aquí tengo unos panes y cosa!, jalcanzó para que todos
comieran!
dos pececitos que mi mamá me hizo para
mucho entusiasmo la Toma de Mi Pan toda
Música: Enseñe con
comer. pero yo puedo darlos para que Después de que todos se llenaron,
brillaba en Gracias a
canción "Cuando Vengas a Jugar" (Cantos Era un hermoso día. El sol otros coman."
vía sobraron muchos pedazos.
adornaban con todos
para Preescolares No. 45). el cielo azul y las flores
de -Qué es esto para tanta gente? aquel niñito que quiso compartir,
bellos colores. El campo estaba lleno pudieron comer.
los -dijo Andrés mientras caminaba para
Juego: "Puedes Compartir": Coloque
a cantaban por
verde hierba y los pájaros donde estaba Jesús. Relato basado en Juan 6:1-3
niños en fila viendo hacia el frente. Pida
al
nino que pase frente a todos sus
todos lados. -Tráelo-respondió Jesús- y
diles a
discípulos iban caminando Que los alumnos repitan el
primer Jesús y sus
se sienten en la
hierba y Memorización:
compañeros y que pregunte: "2Qué puedes por un verde prado, dieron
cuando se todos que versículo "Servíos por amor los
unos a los
de
compartir conmigo?" Cada niño responderá: mucha gente los seguía.
descansen.
otros", varias veces, para que aprendan
lo
comida, etc." Al cuenta de que Jesús les decía. Jesús
Jesús mó aquella canastita con los
Juguetes, pan, helado, agua, Querian oir lo que oró dando gracias a Dios
memoria.

terminar de pasar con todos se colocará al cosas que panes y peces y

a enseñarles muchas
comenzó
final de la fila y continuarán pasando
en Cuando
escuchaban atentamente.
orden sus compañeros. Pase a uno inmediata- todos había hecho tarde
se dieron cuenta. ya se ENSENANZA-APRENDIZAJE<
mente después del otro. todos comieran. Los DEL PROCESO DE
y era hora_ de que EVALUACION
niños comenzaban a pedir a sus papás
Conversación: Hágales preguntas sobre lo a uno de sus Cómo comprobar los resultados
observan en la págin uno de la Hoja de algo para comer. Jesús dijo dos de la Hoja de
que discípulos: "Busca entre todas las perso- observar los dibjos que aparecen
en la página
parti-
Trabajo del Alumno. Anímelos para que nas si alguien tiene algo para comer." Guíe a los alumnos a
dos que muestren cómo ayuda la familia. Después de
cipen todos. Trabajo del Alumno y que escOjan
escogieron.
hacer esto, que pinten los dibujos que

SERIE: Una Familia Feliz
UNIDAD 2: En la Familia To-
dos Ayudan
1 LAZARO Y SU
FAMILIA
BASE BIBLICA: Juan 11:1:
12:1.
TEMA: En la Familia Es Im-
portante Cantar y Orar Jun-
tos.
PARA MEMORIZAR: "Ser-
víos por amor los unos a los
otros." Gálatas 5:13
Qué hacer durante la clase
Actividad Introductoria: Reparta a los
alumnos el material que preparó para
esta actividad y guíelos a pegar las
figuras sobre la cartulina o papeles de
Colores y asi obtener unos cuadros bibli
cos hechos por ellos.
Música: "Gracias Buen Dios" (pág. 5 del
libro Cantemos Niñitos). Que los niños se
tomen de las manos mientras cantan la
canción.
Juego Digital: "La Familia Canta v Ora": muy cercano, al que
Ensene a los alumnos el juego digital que y se
usted estuvo practicando. Repítanlo va-
rias veces para que lo aprendan bien.
Conversación: Hágales preguntas sobre
lo que observan en los cuadros que ellos
hicieron en la Actividad Introductoria.
PLAN DE ENSENANZA DEL MAESTRO
Qué preparar antes de la clase
Meta de Enseñanza-Aprendizaje: El alum-
no demostrará comprender que la familia
necesita cantar y orar junta, por medio de
seleccionar dos dibujos que muestren a la
familia cantando y orando.
Maestro: Cómo le va con el plan de visitar a
las familias de sus alumnos? Espero que muy
bien. Que haya tenido experiencias gratas en
relación con esta actividad. Hoy corresponde
enseñar sobre la oración y adoración en la
familia. Prepárese bien, pues los alumnos
merecen lo mejor.
Actividad Introductoria: Necesita figuras
de familias orando, cantando (puede conse-
guirlas de calendarios biblicos o de otros
materiales que ya no utilice). papeles de
colores o cartulina de color de 28 cms. x 20
cms., pegamento y tijeras.
Música: "Gracias, Buen Dios" (pág. 5 del
libro Cantemos Niñitos). enséñelo con la
siguiete letra:
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON LOs ALUMNOS
Anímelos a que hablen de sus familias y
si ellos cantan y oran en su familia.
Estudio de la Biblia: Juan 1 1:1: 12:1,
2. Haciendo uso del abanico de ilustra-
ciones, relate lo siguiente:
Lázaro y Su Familia
Mi nombre es Lázaro. Vivo en un
pequeño pueblo que se llama Beta-
nia, con mis dos hermanas: Marta y
María. Los tres formamos una fami-
lia. Nuestra familia tiene un amigo
mucho
amamos
llama Jesús.
Marta, María y yo somos muy
felices porque compartimos como
familia todas nuestras cosas. Mu-
chas veces por las noches nos senta-
mos en el suelo y cantamos y oramos
a Dios. Cuando vamos a comer, to-
Gracias, buen Dios; Conversación: Usará los cuadros que prepa-
Gracias, buen Dios raron en la Actividad Introductoria.
Por mi familia, Estudio de la Biblia: Juan 11:1: 12:1. 2.
Gracias, buen Dios. Prepare un abanico de ilustraciones de la
Juego Digital: "La Familia Canta y Ora": siguiente manera: Recorte figuras biblicas de
Practique el siguientejuego digital y prepáre dos mujeres y dos hombres (uno será Jesús y
se para enseñarlo a los alumnos: el otro será Lázaro). una familia orando y una
Somos ocho hermanos (extiende
Ocho dedos;
Papá y mamá (suben los pulga-
res)
Todos nos amamos (se entrela-
familia cantando. Las figuras recortadas pe
guelas sobre triángulos de cartoncillo. así.
RLC CORIE VARIK TKANGULOS
ADcbLLCES
zan los dedos).
Y nos gusta cantar y orar (poner
las manos como bocasS-cerrar y
abrir juntarlas indicando que
2YENBO PE4Ue PALLTA,
ora).
Yo canto "Cristo Me Ama" (subir
AS PALEIAS L TRANL ABANICO
el índice). Memorización: "Servíos por amor los unos
A mi me gusta orar (subir el a los otros." Escriba sobre papel y con letras
meñique). en tamaño grande este versiculo.
Y todos juntos cantamos al Señor Evaluación: Usará la página dos en la Hoja
(subir todos los dedos). de Trabajo del Alumno.
mados de las manos, oramos y can- Te gusta mi familia? Cantas y
tamos: "Gracias, buen Dios por lo oras con tu familia? Dile a tus papás
que nos das." que quieres cantar y orar con ellos y
tus hermanos.
Algunas veces viene nuestro amigo
Jesús y comparte con nosotros no Relato basado en Juan 11:1: 12:1, 2
sólo los alimentos, sino que también
nuestros cantos y nuestras ora- Memorización; Coloque el papel donde
ciones. A Marta le gusta mucho te-
escribió el versículo "Servíos por amor
ner la casa linda y nosotros le ayuda- los unos a
los otros", sobre la pared y
mos. María siempre está cantando que los niños lo repítan. usted
mientras
himnos y sin sentirlo, los tres resul- va señalando cada palabra que ellos van
tamos cantando. A mí me gusta orar. diciendo.
EVALUACION DEL PROCESO DE ENSENANZA-APRENDIZAJE
Cómo comprobar los resultados
Guielos a seleccionar dos dibujos de los cuadros presentados en la página dos de la Hoja del
Alumno que muestren a la familia cantando y orando. Una vez que han selecionado los
dibujos que los encierren en un circulo.

SERIE: Una Familia Feliz
UNIDAD 2: En la Familia To-
dos Ayudan
PLAN DE ENSENANZA DEL MAESTRO
Que preparar antes de la clase
Meta de Enseñanza-Aprendizaje: El alumno
demostrará comprender que en la familia
es
importante leer la Biblia juntos. por medio de
seleccionar un dibujo que muestre a la familia
leyendo la Biblia.
Maestro: Con este estudio. "Una Familia Que
Qué feliz es la familia colores, tres figuras o recortes de hombres para
Que vive en este hogar! representar a Pablo. el carcelero y Silas, una
La familia la componen fotografia o dibujo de una familia escuchando la
Tres niños, papá y mamá. Biblia y palos de madera de unos 20 cms. de largo
para colocar atrás de cada figura. El escenario
Esta es la mamá que hace la comida.
quedará asi:
Este es el papå que se va a tratbajar3
Estos dos hermanos se van a la escuela
OJO
Y el nene chiquito se queda a jugar.5

17
NEGRO-
Escuchó la Biblia", terminamos la Serie sobre Una Por la noche a la familia CAF!
Familia Feliz. Que el desarrollo de estos estudios Reunida le gusta estar:'
haya sido una experiencia enriquecedora tanto para Para leer la Biblias
usted como para los alumnos. Si no terminó de Y junta a l ora
visitar a todas las familias de los alumnos. continúe
UNA FAMILIA QUE con el proyecto durante los próximos estudios. 1. La mano izquierda inclinada formando una casa.
MACLE RANURA2 PAA A s PALLUS

ESCUCHO LA Prepárese bien y con mucho entusiasmo. Recuerde. 2. Se levanta el pulgar.

además, enviar la carta #2 para los padres de los 3. Se levanta el indice.
BIBLIA slumnos. anunciando el nuevo ciclo de estudios. 4. Los siguientes dos dedos se levantan. T COLOR
5. Se levanta el meñique.
Actividad Introductoria: Consiga los siguientes
6. Las manos abiertas y juntas.
BASE BIBLICA: Hechos materiales: varias figuras
de familias
estualando0 7. Las manos unidas como para orar. DIBUE
16:31-34 leyendo la Biblia, pegamento. tijeras, papel o 5ENCILLas h
cartulina de color de 20
cms. x 25 cms.. y lapices ae
TEMA: En la Familia Es Im- Conversación: Usará la página uno en la Hoja de
colores.
portante Leer la Biblia Juntos Trabajo del Alumno y una Biblia grande.
Estudio de la Biblia: Hechos 16:31-34 Prepare Memorización. Escriba cada palabra del versiculo
PARA MEMORIZAR: "Ser- Música: "Amo la Biblia" (#31 Cantos para Prees
con bastante anticipación un escenario con los "Servios por amor los unos a los otros", en pedazos
vios por amor los unos a los colares"). siguientes materiales: Papel cartoncillo o cartulina de cartulina.
otros." Gálatas 5:13 Juego Digital: "La Familia Feliz". Prepårese para negra de 28 cms. x 21 cms., un pedazo de papel Evaluación: Usará la página dos en la Hoja de
enseñar a los niños el siguiente juego digital: crepé rojo y dos de color café. pegamento, tijeras. Trabajo del Alumno.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON LOS ALUMNOS

Qué hacer durante la clase
Actividad Introductoria: Guíe a los
alumnos a elaborar cuadros sencillos,
utilizando el material que usted consi-
guió.
Música: Enséñeles con mucho entusias
mo la canción: "Amo la Biblia" (No. 31.
Cantos para Preescolares).
Juego Digital: "La Familia Feliz". Ensé-
ñeles el juego digital que le presentamos
en la sección Plan de Enseñanza. Repi-
tanlo varias veces hasta que lo aprendan.
Conversación: Hágales preguntas a los
niños sobre lo que observan en la página
uno de la Hoja de Trabajo del Alumno.
Enséñeles la Biblia que llevó y conversen
sobre ella. Pregúnteles si la conocen, si la
leen en Sus casas.
Estudio de la Biblia: Hechos 16:31-34
Utilice el escenario que preparó, para
narrar la siguiente historia:
Una Familia Que Escuchó la Biblia
Pablo y Silas, eran dos buenos ami-
gos. Ellos siempre leían la Biblia.
cantabany oraban juntos. Ellos tam-
bién viajaban mucho para ensenar de
la Biblia a otras personas.
En uno de los viajes que hicieron,
conocieron a un hombre que era el
encargado de cuidar a los presos de
la cárcel. Este hombre, el carcelero,
estaba triste y preocupado, entonces
Pablo y Silas le ayudaron.
-Ven-le dijeron queremos que Qué feliz se sentía el carcelero por
escuches lo que dice la Biblia, tam- que ahora él y su familia conocían
acerca de la Biblia y de Jesús.
bién queremos contarte de Jesús.
Cuando este hombre escuchó lo que Relato basado en Hechos 16:31-34
la Biblia dice, dijo a Pablo ya Silas:
-Vengan a mi casa, yo quiero que Memorización: Entregue a los niños los
lean la Biblia a mi esposa y a mis pedazos de cartulina que contienen el
versiculo "Servíos por amor los unos a
hijos.
Aquellos amigos fueron a la casa de los otros". para que los coloquen en el
aquel hombre y éste reunió a su
orden correcto. Guielos a desarrollar
familia para que escucharan la lectu- esta actividad. Una vez que los hayan
colocado, que repitan el versículo.
ra de la Biblia.
EVALUACION DEL PROCESO DE ENSENANZA-APRENDIZAJE
Cómo comprobar los resultados
la Hoja de Trabajo del
Guie a los alumnos a desarrollar la actividad en la página dos de
a una familia leyendo
Alumno, que consiste en encerrar en un circulo la figura que muestra
la Biblia.