ACTIVIDADES:

A partir de los siguientes capítulos de la serie “South park” establezca

relaciones con las siguientes categorías de análisis en ESI:

http://planeta-southpark.blogspot.com.ar/2012/12/temporada-0502-pelea-
deinvalidos.html

http://planeta-southpark.blogspot.com.ar/2012/12/temporada-0507-el-
usoapropiado-del.html

 Información que llega a los alumn@s antes de que se instale en ellos

una pregunta.

 Quien imparte / debe impartir implícita y explícitamente la ESI.

 Género, diversidad sexual, discriminación.

 Sexualidad vs sexo

 Mirada medica / sanitarista sobre la educación sexual integra Capítulo

Pelea de inválidos (South Park): Luego de mirar dicho capítulo, considero que la misma tiene
mensaje de mucha discriminacion por ejemplo al “ No permitir la presencia de un homosexual en los
exploradores”, pensando que no es una persona apta para ser lider y estar en cercania de sus hijos. y
dejando de lado la diversidad sexual. . se visualiza padres que desean que sus hijos sea hombresitos
Motivo por el cual llevan a cabo una reunion en donde manifiestan su iquietud reunen todos los padres
y estos con pensamientos retrogados lo manifiestan a la multitud . Y lo transmiten a los exploradores,
con lo cual, ellos excusándose de que la institución es “privada” no dan lugar a que el líder, solo por su
condición sexual, permanezca en la institución

Al ingresar un nuevo lider, el mismo asegura a los padres de los niñ@s que “saldrán hombres,
machos…” pero por el contrario este, les pide que se saquen fotos desnudos, quizas para generar placer
en sí mismo, o quizas como un mero acto sexual. Este nuevo líder, provoca hostigamiento a los niños
mostrándole cuando de manere descabellada hace uso de los titeres para mostrarles mediante los
mismos , que les puede pasar si los niñ@s les cuentan a sus padres que han sido fotografiados.

La ESI sera abordada por los docentes, más allá de las aproximaciones que pueden tener en sus
hogares, por sus padres. Y basada fundamentalmente en prejuicios por falta de informacion. Aquello que
no es lo “socialmente aceptado” se debe rechazar. Donde la información que estos recibían se centraba
en prevenir enfermedades y embarazos no deseados

Pero hoy en día, la ESI apunta a otras cuestiones tales como: la inclucion de la diversidad de genero ,el
respeto hacia el otro .La empati

-la ley 26.150 (ESI) garantiza la educación sexual integral desde el nivel inicial y es un contenido
transversal, entre otros.

Como docentes tenemos la obligación de garantizarle a los y las adolescentes un espacio donde se
sientan contenidos y donde su voz sea habilitada.

Resulta indispensable que como docentes desarrollemos en los jóvenes la capacidad de fomento de
valores y vínculos amorosos, la solidaridad, el respeto por la vida, por el cuerpo propio y ajeno, la re
valorización de espacios de intimidad tan perdida, tan expuesta,

Capítulo “el uso apropiado del condón”

En este caso se visualiza a niños jugando con un perro, y en su pensamiento meramente inocente creen
en su accionar que estan ordeñando . Este momento demuestra la falta de informacion. explicó que
por eso no comprende el castigo de sus padres. Ellos le enseñan que estaba “estimulando” al animal
Pero los niños no sabian de su proceder por la falta evidente de informacion con respecto al
sexo ,consecuencia cuidados , falta de comunicacion sobre el sexo en general

Algunos padres exigen que la ESI sea impartida por la escuela, otros no. Muchos padres nunca habían
hablado con sus hijos y creen que esta mal que esto se enseñe en la escuela . Un grupo delega esta
responsabilidad , entendiendo que ellas deben educarlos sexualmente.

.La ESI debe ser un derecho, para que los niñ@s y jóvenes reciban debidamente la información según
sea su etapa evolutiva, La educacion en base a la misma debe ser , para todos en general sin
discriminacion de genero

Pero como se manifesto con aterioridad , los padres pretenden que la sexualidad sea impartida por la
escuela tambien la mirada es que , se preocupan por la forma de exprecion de sus hijos, consideran que
un varón deberian utilizar determinadas palabras o parecería gay y no un “niño normal”.