Nathaly Vargas Muñoz 2019-3200920

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¡NOTA IMPORTANTE! ¡OBSERVA BIEN EL VIDEO DEL TEST CARAS ENTRA A

LA PAGINA DONDE ESTAN LOS VIDEOS DE LOS TEST COMENTA TU
OPINION SOBRE EL TEST CARAS EN EL VIDEO!

¡LAS PREGUNTAS A CONTINUACION PUEDE SER DE LA FUENTE QUE

CONSIDERE!

1) QUE ES LA PSICOMETRIA Y QUE SON LAS PRUEBAS PSICOLOGICAS

La psicometría es la disciplina que se encarga del conjunto de métodos,

técnicas y teorías implicadas en medir y cuantificar las variables psicológicas
del psiquismo humano

Un test psicológico o prueba psicológica es un instrumento experimental que

tiene por objeto medir o evaluar una característica psicológica específica, o los
rasgos generales de la personalidad de un individuo.

GUIA DE PSICOMETRIA PRUEBA CARAS

FAVOR LLENAR DE INTERNET O DONDE LES SEA POSIBLE UNA FUENTE.

1.QUE ES EL TEST CARAS?

El test CARAS es un test que evalúa la atención sostenida y la atención

selectiva, es de administración individual y colectiva y tiene una duración
estimada de 3 minutos. Es posible aplicarla a partir de los 6 ó 7 años. Consiste
en una prueba perceptiva integrada por 60 elementos gráficos, que representan
dibujos esquemáticos de caras con trazos muy elementales (boca, ojos, cejas y
pelo). La tarea consiste en determinar cuál de las tres caras es la diferente y
tacharla.

2.QUE MIDE EL TEST?

El test CARAS-R evalúa la aptitud para percibir rápida y correctamente
semejanzas y diferencias en patrones de estimulación parcialmente ordenados.

3.QUIEN CREO EL TEST?

Louis Leon Thurstone y M. Yela

4.A QUIEN SE LE DEBE APLICAR EL TEST?

Es posible aplicarla a partir de los 6 ó 7 años hasta los 18.

5.CUAL ES EL PROTOCOLO QUE SE USA PARA APLICAR ESTA PRUEBA?

El evaluador dará una breve explicación sobre porqué se realiza la evaluación,

cuál es el objetivo de la misma y qué debe hacer. Una vez realizado este paso se
procederá a realizar la prueba para la cual se dará al evaluado un total de 3
minutos.

6.CUAL ES EL OBJETIVO DE LA PRUEBA?

la intervención, asimismo, también sería otro de los objetivos finales del

CARAS-R. Como hemos comentado previamente a través de la aplicación de
este instrumento podemos establecer la existencia de déficits a nivel atencional
y/o perceptivo, lo cual nos permitirá establecer programas de intervención
centrados en las características de nuestros pacientes, no solo a nivel personal
sino también clínico.

también puede ser utilizado como una herramienta para evaluar los progresos
realizados por los pacientes tras aplicar un programa de intervención.
Concretamente, a través de las puntuaciones otorgadas por este instrumento,
podemos determinar o no la existencia de diferencias significativas pre y post
tratamiento

7.CUALES SON LOS PASOS PARA APLICAR EL TEST?

El Test de Percepción de Diferencias, o CARAS, consta de 60 elementos

gráficos; cada uno de ellos está formado por tres dibujos esquemáticos de caras
con la boca, cejas y pelo representados con trazos elementales. Dos de las
caras son iguales y la tarea consiste en determinar cuál es la diferente y
tacharla.
8. ¿PARA QUE SIRVE EL TEST CARAS?

El test CARAS-R evalúa la aptitud para percibir rápida y correctamente

semejanzas y diferencias en patrones de estimulación parcialmente ordenados.

9.QUE ES UNA FICHA TÉCNICA?

Una ficha técnica es un documento en forma de sumario que contiene la

descripción de las características de un objeto, material, proceso o programa de
manera detallada.

10.CUALES SON LOS BENEFICIOS DEL TEST CARAS?

A continuación, se detallan un conjunto de ventajas encontradas tras el

análisis exhaustivo del CARAS-R.

Aplicación: como detallábamos más arriba, la aplicación del CARAS-R

únicamente requiere de 3 minutos. Esta característica lo convierte en un test
ideal, sobretodo, en aquellas situaciones en las que los profesionales cuentan
con un tiempo limitado para la evaluación

Corrección: este instrumento consta de un ejemplar auto corregible, lo cual

facilita la labor del evaluador, ahorrando un tiempo significativo en la tarea
relacionado con la corrección, en comparación con otros test neuropsicológicos

Puntuaciones: como comentábamos previamente, a pesar de ser un

instrumento especialmente sencillo, las puntuaciones que obtenemos a través
de su aplicación son múltiples, pues no únicamente nos informa del estado
perceptivo del paciente, sino que además obtenemos información relativa a los
mecanismos atencionales e inhibitorios de los evaluados.

11.ANTECEDENTES HISTORICOS DEL TEST CARAS?

12.QUE ES LA TECNICA DE CONDUCCION?

Se trata de aplicar una serie de técnicas: desde la manera correcta de empuñar

el volante hasta la realización ordenada de una serie de gestos que optimizan
los movimientos y permiten la máxima precisión de éstos. La conducción está
definida por los psicólogos como una actividad compleja.

13.QUE SON LOS MEDIOS DE ILUTRACION?

La Ilustración es un movimiento de carácter filosófico, literario, científico y, por
último, político. El principal mantra era acabar con el statu quo impuesto por
las arcaicas y caducas estructuras de los reinados europeos, dirigidos
básicamente por la religión e instituciones eclesiásticas.

14.QUE ES UNA PLANTILLA DE CLASIFICACION O CLAVE?

La clasificación es cualquier procedimiento que se utiliza para formar

agrupaciones o categorías y para asignar entidades a dichas categorías en base
a atributos o relaciones comunes.

15.QUE ES EL MANUAL?

El manual describe detalladamente cómo debe realizarse la administración del

test, las instrucciones que deben darse para su ejecución, el tiempo de
aplicación máximo, la puntuación que se otorga a las respuestas del sujeto.

16.QUE ES EL CRONOMETRO?

Los cronómetros y los temporizadores son instrumentos usados para medir

intervalo de tiempo, el cual es definido como el lapso de tiempo entre dos
eventos.

17.QUE ES LA ACOMODACION?

La acomodación o ajuste es un concepto psicológico introducido por Jean

Piaget. Es, junto con la asimilación, uno de los dos procesos básicos para este
autor en el proceso de desarrollo cognitivo del niño

18.DEFINE TÉCNICA DE PROTOCOLIZACION.

La protocolización es el acto por el cual un notario o corredor incorpora los

documentos y actas que autoriza a un "protocolo notarial", que a su vez
constituye una serie ordenada de escrituras matrices dotadas de formalidades
específicas determinadas por la ley, que posteriormente pueden ser convertidas
en escrituras

19.HABLE SOBRE LA CONSISTENCIA DE PUNTAJE - DISCREPANCIA.

Consistencia de Puntaje - Discrepancia: La determinación de la consistencia

del puntaje total natural sirve para establecer si el trabajo del examinado
puede aceptarse “como una estimación válida de sus capacidades generales de
actividad intelectual”.
20.DONDE SUELEN APLICARSE ESTAS PRUEBAS?

Algunos pueden aplicarse a toda la población y otros solo a niños, adolescentes

o adultos. Actualmente los test psicológicos, también conocidos como pruebas
psicológicas, son utilizados en diversos contextos, tal vez, el más conocido sea
el proceso de selección de personal para un puesto específico en una empresa,
escuelas o instituciones.

21.COMO SE REALIZA EL TEST DE CARAS?

El test CARAS-R evalúa la aptitud para percibir rápida y correctamente

semejanzas y diferencias en patrones de estimulación parcialmente ordenados.

Mide las aptitudes perceptivas y atencionales mediante 60 ítems gráficos

constituidos por dibujos esquemáticos de caras con trazos elementales. La
tarea a realizar consiste en determinar cuál de las tres caras que conforman
cada elemento es diferente de las otras dos. Se puede aplicar individual o
colectivamente en un tiempo muy reducido, 3 minutos aproximadamente.
Debido a este carácter sencillo y lúdico, es una tarea muy bien aceptada por
los sujetos evaluados.

22.CUAL ES LA FORMULA PARA OBTENER LA DISCREPANCIA?

Porcentaje de discrepancia

El porcentaje de discrepancia indica el porcentaje de no coincidencias en las

clasificaciones.

Fórmulas

El porcentaje de discrepancia = 100 * c / N

Notación

Término Description

c el número de evaluaciones diferentes de la clasificación estándar

conocida

N el número total de ensayos

23.DEFINA NEOGENESIS.

La palabra "neogénesis" está formada con raíces griegas y significa "formación

de nuevos tejidos biológicos o formación de nuevos materiales". Sus
componentes léxicos son: neo (nuevo) y genes (engendrar, producir, casta,
familia), más el sufijo -sis (acción).

24.QUE ES LA ESCALA AVANZADA (MPA)

Las Matrices Progresivas Avanzadas (MPA) proporcionan un medio de (1)

examinar la capacidad educativa de alto nivel, (2) ampliar la distribución de los
puntajes del 25 por ciento superior de la población, y (3) evaluar con más
exactitud la velocidad para el trabajo intelectual. La Serie II se puede utilizar
para discriminar entre personas con aptitud intelectual superior, de dos modos
posibles: sin límite de tiempo en la evaluación de la capacidad de observación y
pensamiento claro, o con un límite de tiempo (por lo general 40 minutos) en la
evaluación de la eficiencia del trabajo intelectual.

25.QUEE S LA ESCALA AVANZADA

Advanced Progressive Matrices (APM): la escala superior o avanzada del test se

adaptó para la evaluación de adolescentes y adultos con capacidad intelectual
por encima del promedio. Consiste en un total de 48 matrices agrupadas en
dos series, la Serie I con 12 elementos y la Serie II con 36.

26.QUE ES LA ESCALA COLOREADA (MPC)

La Escala Coloreada del Test de Matrices Progresivas (MPC) apareció en 1947

para ampliar las puntuaciones inferiores de la Escala General. El objetivo de la
MPC es evaluar el desarrollo intelectual de los niños hasta los 11 años y los
procesos inte- lectuales de los ancianos y de las personas con retraso mental.

27.CUAL ES LA ESTRUCTURA DEL TEST CARAS?

Este instrumento consiste en pruebas de discriminación perceptual elaboradas

para que el sujeto detecte semejanzas o diferencias. Consta de 60 elementos
gráficos, cada uno de ellos está formado por tres dibujos es- quemáticos de
caras con la boca, ojos, cejas y pelo representados con tro-zos elementales.

28.QUE ES LA INTERPRETACIÓN CUANTITATIVA?

La interpretación cuantitativa consiste en una muestra numérica detectada por

análisis de datos, de forma que cuando se trata de conseguir respuestas, estas
deben obtenerse en base al conjunto de todos los datos.

29.CUALES RAZONES PUEDEN INVALIDAR LOS RESULTADOS?

Las razones por las que los resultados de una prueba se pueden invalidar son
los siguientes:

1. porque el sujeto no entendió las instrucciones

2. porque se contesta aleatoriamente
3. porque el sujeto se encuentra demasiado ansioso
4. porque el sujeto pretende engañar al examinador

30.MENCIONE ALGUNOS DE LOS ERRORES.?

Número total de errores del sujeto o número de caras tachadas sin ser
correctas.

31CUAL ES LA FINALIDAD DE LOS ERRORES?

El error de medida es la diferencia entre la puntuación empírica de un sujeto y

su puntuación verdadera. Se denomina error de estimación de la puntuación
verdadera a la diferencia entre la puntuación verdadera de un sujeto y la
puntuación verdadera pronosticada mediante el modelo de regresión.

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