UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Perú. Decana de América)

“Año de la universalización de la salud”
FACULTAD DE PSICOLOGÍA
ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA ORGANZIACIONAL
Y DE LA GESTIÓN HUMANA

PROCESOS COGNITIVOS BÁSICOS

Mg. María Rosario Quesada Murillo

CarasR: Test de Percepción de Diferencias

Integrantes

- Jeampierre Giraldo Castañeda

- John Kennedy Díaz Olivera
- Joselyn Keiko Machaga Pacheco

2020-I
 Informe de Evaluación Psicológica

I. Datos Generales

Nombres: JUAN CESAR

Apellidos: LUNA RUIZ

Grado: Estudiante escolar de 6°grado de primaria

Edad: 16 AÑOS

Sexo: Varón

Fecha de Nacimiento: 29-06-2004

Nombre del Evaluador: JOHN KENNEDY DIAZ OLIVERA

II. Motivo de consulta

Práctica Universitaria
III. Antecedentes del Alumno(a)

El alumno evaluado tiene un estado de salud normal. Su sistema familiar está

compuesto por su madre y un hermano.
IV. Prueba Aplicada

Test de Percepción de Diferencias (CARAS)

Por L. Thurstone. Es una prueba de evaluación de la aptitud para percibir, rápida
y correctamente, semejanzas y diferencias. Es de administración individual y colectiva y
tiene una duración estimada de 3 minutos. Es posible aplicarla a partir de los 6 ó 7 años.
Consiste en una prueba perceptiva integrada por 60 elementos gráficos, que representan
dibujos esquemáticos de caras con trazos muy elementales (boca, ojos, cejas y pelo). La
tarea consiste en determinar cuál de las tres caras es la diferente y tacharla.
V. Conducta durante la Prueba

Durante la prueba de Percepción de Diferencias, el alumno mostró interés por

resolver la prueba tras comprender las instrucciones.

1
 VI. Resultados

Resulta de gran envergadura señalar que para esta prueba se utilizó la tabla de
normas de conversión de escolares para ambos sexos. La interpretación de la prueba de
Percepción de Diferencias (Caras) arrojó los siguientes resultados:

PD PC PT RANGO

A 38 15 3 MEDIO-BAJO

E 1 80 7 MEDIO-ALTO

A-E 37 15 3 MEDIO-BAJO

El evaluado ICI 95 30 4 MEDIO obtuvo una

puntuación neta de 37. Esta puntuación
se localiza en el percentil 15. Convirtiendo esta calificación de eneatipos estaría ubicada
en el eneatipo 3. De acuerdo con los criterios de esta prueba y a los resultados
obtenidos, se encuentra dentro del rango “medio-bajo”
VII. Conclusiones

De acuerdo con los criterios de esta prueba (ANEXO 1), y a los resultados
obtenidos, el evaluado posee una capacidad viso-perceptiva y atencional “media-baja”.
Sí realiza juicios de semejanza/diferencia adecuados, pero no presta suficiente atención
a los detalles. Es probable que en las tareas que impliquen una percepción visual rápida
y precisa, obtendrá un nivel de rendimiento normal.

2
ANEXO 1
BAREMOS ESCOLARES DE 1° Y 2° DE BACHILLERATO, VARONES Y MUJERES (16- 18 AÑOS

3
ANEXO 2

4
ANEXO 3