Nota

Colegio Belén O´Higgins

“HACIENDO REALIDAD LA ESPERANZA”
Departamento de Historia y Ciencias Sociales.
Prof. Leonardo Prieto Araya
PRUEBA DE DIAGNOSTICO INICIAL AÑO 2023
HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES.
Quinto Básico

Estudiante: ______________________________Fecha________________

Puntaje máximo: 21 puntos. / Puntaje obtenido: __________________

Número de lista__________

OBJETIVO:

Localizan en un mapa el área donde se desarrolló la civilización maya.

Ubican temporalmente el periodo en que se desarrolló la civilización maya, Azteca e Inca, identificando siglos y décadas.
Caracterizan los principales aspectos de la organización política de Mayas, Aztecas e Incas.
Dan ejemplos de actividades económicas y formas de cultivo que desarrollaron los mayas, destacando la agricultura con la
técnica de tala y roza y el comercio en las ciudades, entre otras.

Instrucciones generales:

 Lee atentamente cada pregunta y marca la alternativa correcta.

 Si una pregunta te causa mucha dificultad, pasa a la siguiente.
 Una vez finalizada la prueba verifica que hayas contestado todas las preguntas.

1. De acuerdo con la imagen más tus conocimientos podemos establecer que la zona de Mesoamérica,
donde se desarrollaron mayas y aztecas se caracteriza por

A) Contar con un paisaje homogéneo.

B) La amplia diversidad de sus paisajes.
C) El predominio de zonas exclusivamente desérticas
D) La uniformidad de sus planicies.
2-A partir de las siguientes imágenes responde ¿Qué necesidad lograron cubrir o solucionar los aztecas
por medio de las denominadas chinampas? *
A) contar con un ejército fuerte y unido
B) cultivar alimentos en un entorno lacustre
C) colonizar otros pueblos cercanos
D) extender la religión politeísta

3- ¿Qué importancia histórica tuvo el comercio para los pueblos maya y azteca, y en general, para la
zona de Mesoamérica?

A) Sirvió para establecer lazos de intercambio no solo económico sino también social y cultural
B) Mantuvo la práctica del pago con dinero por los productos
C) Permitió que se enriquecieran los aztecas, más que ningún otro pueblo precolombino
D) Permitió acceder a los mismos productos que producía cada pueblo

4- ¿Cuál de las siguientes imágenes representa la región donde se desarrolló la civilización maya?
5- El sistema comercial en el mundo azteca, se encontraba basado en:

A) La reciprocidad de cada comunidad, que entregaba productos que otros no tenían.

B) El intercambio de productos mediante el trueque y su valor se establecía por su
rareza.
C) Los comerciantes utilizaban únicamente granos de cacao para vender o comprar.
D) La compra y venta de trigo y arroz.

6- ¿Por qué podemos decir que los pueblos prehispánicos son hijos del maíz?

A) En casi todo el continente, el maíz fue la base en la que se sustentaba la alimentación indígena.
B) Presenta un simbolismo en los pueblos aborígenes relacionada a la fertilidad de las mujeres
C) El maíz aparte de ser un alimento era frecuentemente utilizado en los principales pueblos indígenas
como moneda.
D) Porque el maíz se producía sólo en los lugares más altos de las civilizaciones americanas.

Lee el siguiente fragmento y responde la pregunta que esta a continuación:

7- ¿A qué civilización pertenecía el Dios huitzilopochtli? *

A) Los Mayas
B) Los Aztecas
C) Los Incas
D) Los Griegos

8-El área mesoamericana comprende geográficamente:

A. La zona norte de América del Sur.

B. México y gran parte de América
Central.
C. Sólo el área de América Central.
D. Todo el continente americano.

9- En el área astronómica, los Mayas fueron unos verdaderos maestros ya que descubrieron:
A. Los movimientos de los Astros y la creación de calendarios (solar y lunar)
B. Desarrollo del telescopio.
C. Fueron los primeros en sostener que la tierra era plana
D. Establecieron que la tierra era el centro del sistema solar.

10- ¿En qué período de tiempo se desarrolló la civilización Azteca?

A. Antes del año 1200.
B. Antes del nacimiento de Jesús.
C. Aproximadamente, entre el año 0 y el 1500.
D. Aproximadamente, entre el año 1200 y el 1500.

11- ¿Qué relación existió entre la religión azteca y las guerras?

A. Las guerras se hacían para demostrar el enojo a los dioses.
B. Las guerras no tenían ninguna relación con la religión.
C. Las guerras eran ataque entre creyentes y no creyentes.
D. Las guerras se hacían para conseguir personas para sacrificar.

12-La ciudad de los Aztecas estaba ubicada en medio de un lago, el cual disponía de
canales para la circulación de embarcaciones y acueductos que abastecían al pueblo
de agua dulce. Este lago corresponde a:
A. Tikal.
B. Texcoco.
C. Tenochtitlan.
D. Palenque.

13- ¿Qué caracterizaba la religión de los Aztecas?

a) No tenían dioses ya que solo adoraban a ídolos.
b) Eran politeísta, ya que adoraban a muchos dioses.
c) No creían en deidades u otros seres sobrenaturales.
d) Eran monoteísta, ya que adoraban a un solo dios supremo.

14- La organización política de los Aztecas consistió en:

a) Un sistema parecido a un imperio, con un jefe que gobernaba todo el territorio.

b) Una sociedad distribuida en polis o ciudades-estado independientes.
c) Un gobierno democrático, con elecciones de presidente cada 4 años
d) Una monarquía en donde la máxima autoridad era el Rey

15- Observa la siguiente imagen e infiere que característica tenía la sociedad azteca

a- Todos los grupos sociales reciben el mismo trato y justicia

b- Es jerárquica, pues existían grupos sociales con mayor y menos privilegios y derechos.
c- La sociedad azteca permitía que los esclavos pudieran optar a ser nobles del Tlatoani.
d- Los comerciantes tenían el poder de la sociedad al controlar la economía

16- El Imperio inca también era llamado Tawantinsuyu y para su administración estaba
dividido en cuatro partes o suyus. ¿Cuál de las regiones del Tahuantinsuyo integraba a parte
del actual territorio de Chile?
A. Antisuyo.
B. Collasuyo.
C. Chinchasuyo.
D. Contisuyo.

17- Los quipus cumplían una función muy relevante en la organización de la civilización inca,
porque permitían:

a) llevar los registros de la contabilidad del imperio.

b) conocer el movimiento exacto de diferentes astros.
c) escribir elaborados códices con su historia y creencias.
d) llevar información a distintas partes de su extenso imperio.
 Ítem de desarrollo: Lee atentamente el texto, infiere información y responde la
pregunta 18 y 19 (3 pts.)

“Los antiguos mexicanos no solían matar a sus enemigos en el campo de batalla, más bien
procuraban capturarlos para sacrificarlos a sus dioses. Los cautivos eran conducidos a la capital
México-Tenochtitlán, donde desfilaban frente al tlatoani o rey y luego frente a las estatuas de los dioses
principales. Al día siguiente el cautivo ascendía los peldaños de una pirámide, en ocasiones por su propia
voluntad o si no por la fuerza. Al llegar a la cima, unos sacerdotes lo acostaban en una piedra donde un
sacrificador le abría el pecho con un pedernal y luego le arrancaba el corazón para ofrecerlo a los dioses,
especialmente al Sol, a quien pensaban que podían alimentarlo con las almas de los enemigos. Según esta
práctica, era muy habitual entre ellos, pues se pensaba que solo con sacrificios mejorarían las condiciones
de los cultivos, les ayudaría a obtener mejores recursos y podrían cosechar grandes cantidades de maíz,
cacao y hortalizas en sus chinampas. Oliver, G. (31/01/2010). Sacrificio humano, mito y poder entre los
mexicas. En: Letras Libres. Recuperado de: https://bit.ly/2Ii8Zci

1- Según el documento que acabas de leer ¿Por qué los aztecas ofrecían sacrificios a
sus dioses? Menciona dos causas que expliquen este sacrificio.
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Pregunta de pensamiento crítico (3puntos)

2- Muchos historiadores dicen que los pueblos originarios son culturas atrasadas y
menos civilizadas ¿Estas de acuerdo con esta afirmación? Responde esta pregunta
ocupando tres razones o ideas que justifiquen tu respuesta.
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Hoja de respuestas:
Completa las casillas con tus respuestas correctas, recuerda traspasar sin errores y borrenes.
Las preguntas de desarrollo serán revisadas desde la misma prueba, no te preocupes solo
traspasa las preguntas de alternativas.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17
Pregunta 1

Puntaje Descriptor
(2) La pregunta se presenta completa y sobresale respecto a lo que se espera ser evaluado. El estudiante
responde en forma completa, utilizando la información que otorga el texto para establecer y señalar
las causas de los sacrificios aztecas y su relación con la cosmovisión de la sociedad.

(1) La respuesta a la pregunta cumple con lo esperado, aun cuando debe ser complementado con aquellos
elementos históricos y contextuales de la fuente. El estudiante responde de forma parcial, logrando
señalar solo una causa de los sacrificios Aztecas. Su explicación no evidencia claridad, sin basarse
totalmente en la información que otorga el texto.

(0) EL ESTUDIANTE NO RESPONDE EN FORMA COMPLETA, su respuesta no es coherente con lo que

solicita ni se fundamenta con la información que entrega el texto. No se logra establecer las causas del
proceso histórico descrito en la fuente.

Pregunta 2

Puntaje Descriptor
(3) El estudiante logra fundamentar su respuesta utilizando tres argumentos que sustentan su opinión.
Estableciendo una posición clara, sustentada, argumentada y fundamentada en relación a lo solicitado,
explicando con claridad su punto de vista y utilizando argumentos fundamentados en los aprendizajes
desarrollados.

(2) El estudiante logra fundamentar su respuesta utilizando dos argumentos que sustenta su opinión.
Estableciendo una posición parcialmente fundamentada en relación con lo solicitado.

(1) El estudiante logra fundamentar su respuesta utilizando solo un argumento que sustenta su
opinión. Estableciendo una posición incompleta en relación con lo solicitado.

(0) EL ESTUDIANTE NO RESPONDE EN FORMA COMPLETA, sus argumentos no son

coherentes con lo que solicita ni se fundamenta con la información que entrega el texto. No
responde lo solicitado.