“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE

INDEPENDENCIA”

TEMA: INFORME
INTEGRANTE
Arone Aucahuasi, Sulmy
DOCENTE:
LIC. Ruiz Frank Alex
ASIGNATURA:
Psicomotricidad
SECCIÓN: TF5M2
2021
CASO CLINICO
• Carlitos tiene 5 años presenta problemas de coordinación, de organización de su cuerpo
en el espacio. Tropieza, no puede atajar una pelota, escribe y dibuja con dificultad,
además, debemos mencionar que tiene pie plano.

• En la escuela se destaca en el área de lógico matemático, pero tiene muchos problemas

cuando corresponde a la clase de educación física.
 INFORME PSICOMOTOR

Evaluador: Sulmy Arone Aucahuasi

Fecha de evaluación: 22 de diciembre

ANAMNESIS
Apellidos y Nombre: Carlos Rosales Miranda
Edad: 5 años
DX Fisioterapeuta: Retraso psicomotor
DX Medica: Dispraxia
FICHAS Y TECNICAS UTILIZADAS
- Test tepsi
EXAMEN COMPLEMENTARIOS
-Examen postural
RESULTADO
Alteración en la coordinación
Pie plano
Alteración del tono
Digrafía
Dispraxia
 OBJETIVOS
Mejorar la coordinación, motricidad fina y gruesa
OBJETIVOS GENERALES:
1- Trabajar Sistema neuro muscular
2- Desarrollar las áreas de psicomotricidad
3- Estimular el Sistema sensorial
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1- regular tono muscular
2- -Activar sentidos vestibulares y propioceptivos para mejorar coordinación y
equilibrio
3- -Fortalecer musculo intrínsecos del pie como tibia posterior para mejorar
arco plantar
4- -Estimular área corporal y lateralidad para reconocer su cuerpo y sus partes
5- - activar área de motricidad fina y coordinación óculo manual para la
destreza motora de la mano.
6- -potenciar la respiración diafragmática para obtener la relajación
METAS:
CORTO PLAZO
-el niño lograra caminar de manera coordinada
-lograra dibujar las figuras geométricas y escribir su nombre o datos como edad
nombre de sus padres)
-lograra coger objetos que serán lanzados en una solo dirección
MEDIO PLAZO
- el niño lograra trotar sin tropezarse
- tendrá un mejor desarrollo óculo manual (dibujando, pintando)
-mantenga el equilibrio estático en actividades como bailes
- lograra coger objetos que serán lanzados a direcciones determinad (izquierda o
derecha)
LARGO PLAZO
- El niño lograra correr sin ninguna dificultad
- Logrará la coordinación Dinámico y estático
 - Logrará escribir y dibujar sin dificultad
- El niño lograra atajar objetos lanzados

HERRAMIENTAS O TECNICAS
-Ejercicios de risser (para mejorar arco plantar)
-ejercicios respiratorios (reeducación de la respiración diafragmática)
-Ejercicios de klapp (corregir problemas posturales)
-Psicomotricidad (optimizar el desarrollo del niño)
-circuitos de psicomotricidad
PLAN DE TRATAMIENTO
1. INICIO
-ejercicios de respiración
-calentamiento
-masajes
2. SESION DE PSICOMOTRICIDAD.
- EL JUEGO DEL BAILARIN

- El niño tendrá que guiarse del fisioterapeuta y seguir los pasos de baile
-La fisioterapeuta dirá ADELANTE y el niño tendrá cruzará una línea sin caerse y por
último en una botella tendrá que colocar (lentejas arroz)

3. FINAL
-Retroalimentación de todo avanzado
-realizar dibujos
- hablar sobre los temas a tratar en la próxima sesión
-tiempo de relajación
 -despedida

CONCLUSIONES

- Las actividades que se realizaran tiene como objetivo mejorar las áreas de psicomotricidad
necesarios, logrando así un resultado positivo para el desarrollo del niño.
RECOMENDACIONES
-La evaluación de psicomotricidad se recomienda realizarlo en un espacio amplio con buena
iluminación y ventilación para ser más agradable los juegos para los niños

-Se recomienda se realizar los juegos ya sea de forma grupal o con mucha interacción del
fisioterapeuta con el niño para hacer la actividad más dinámica
·
-El fisioterapeuta tendrá que evaluar el programa de psicomotricidad antes, durante, y después para
un mejor resultado.