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EL JUEGO DIDACTICO EN EDAD PREESCOLAR PARA EL DESARROLLO COGNITIVO. a-b-c-monarrez7146961.espacioblog.com Fernández Y, Ferrer Y, Guanipa L, Mogollón L, Montero Y, Pozo E . 2. EL JUEGO DIDACTICO EN EDAD PREESCOLAR PARA EL DESARROLLO COGNITIVO INTRODUCCIÓN En este proceso la toma de conciencia de la importancia de los primeros años de la vida del niño para elaprendizaje del adulto , es vital para el educador, de allí que los factores que condicionan o favorecen elcrecimiento influyen de manera positiva en el sano desarrollo de la personalidad de los niños y niñas en edadpreescolar , donde la relación que se pueda establecer entre el docente y el niño garantizan una educación concalidad, y donde el manejo de estrategias es base para el desempeño exitoso dentro de un aula de clase. A esto se unen las múltiples teorías acerca del juego lo que por consecuencia está presente en susmúltiples tipos que se utilizan en el quehacer pedagógico, como parte de las actividades que se organizan en loshorarios previstos, donde se encuentran los llamados juegos de movimiento, tradicionales y didácticos, todos ellosayudan a alcanzar objetivos educativos y al mismo tiempo hacen que los niños se sientan felices. Fernández Y, Ferrer Y, Guanipa L, Mogollón L, Montero Y, Pozo E. 3. EL JUEGO DIDACTICO EN EDAD PREESCOLAR PARA EL DESARROLLO COGNITIVO.JUSTIFICACIÓN Con la realización de la propuesta, en este proyecto se contribuye a facilitar al docente uncompendio de información sobre las virtudes del juego como herramienta para desarrollar nuevosconocimientos en el niño en la etapa de educación inicial, lo que permite garantizar el buen progreso deaprendizajes, y donde se establecen el uso de estrategias puntuales que promueven el progreso cognitivode un niño y niña, con el apoyo de material didáctico para que sea usado por aquel docente que tomeinterés en ampliar nociones sobre el tema y parta de que el niño refleja su comodidad en las habilidadescreativas mas no en las teóricas. Fernández Y, Ferrer Y, Guanipa L, Mogollón L, Montero Y, Pozo E. 4. EL JUEGO DIDACTICO EN EDAD PREESCOLAR PARA EL DESARROLLO COGNITIVO. Reforzar a través de juegos didácticos el desarrolloOBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Respaldarcognitivo del niño y niña en edadpreescolar. OBJETIVOS ESPECIFICOS Promover diferentesactividades didácticas con juegos dentro del aula inicial. juegos didácticos para observar el desarrollo afectivo yemocional del niño y Desarrollar los sentidos cognitivos del niño y niñaniña en la edad preescolar. por medio de juegos didácticosutilizando diferentes técnicas basándose en formas y figuras que promuevan sushabilidades. Fernández Y, Ferrer Y, Guanipa L, Mogollón L, Montero Y, Pozo E. 5. EL JUEGO DIDACTICO EN EDAD PREESCOLAR PARA EL DESARROLLO COGNITIVO. PÚBLICO DESTINATARIOEste estudio va

Guanipa L. edukame. EL JUEGO DIDACTICO EN EDAD PREESCOLAR PARA EL DESARROLLO COGNITIVO. a las actividades cuyos objetivos son desarrollar las . Guanipa L. Ferrer Y.aprendamos-jugando. Montero Y.LA ATENCIÓN. Ferrer Y. LA MEMORIA capacidad ingresar. Pozo E.blogspot. Pozo E. Mogollón L. Guanipa L. 6.google.JUEGOS DIDÁCTICOSCLASIFICACIÓN DE LOS JUEGOS DIDÁCTICOS. EL JUEGO DIDACTICO EN EDAD PREESCOLAR PARA EL DESARROLLO COGNITIVO. leer LA ATENCION. reconocer un rostro o. Mogollón L. Material didáctico Fernández Y. Guanipa L. Pozo E. Ferrer Y. es decir. almacenar y recuperar información del cerebro.LAS FUNCIONES COGNITIVAS.recordar una persona. 10. EL PENSAMIENTO El pensamiento implica una actividad global del sistema cognitivo con intervención de los mecanismos de memoria.com Fernández Y. Montero Y. atención. Pozo E.co. Ferrer Y. Guanipa L. INDICE TEMATICOCONTENIDO O BASE TEÓRICO. Montero Y. registrar. aquellas personas con inquietud del tema perosobre todo a aquel docente que directamente se identifique en mejorar estrategias para impartirconocimiento mediante los juego didáctico en edad preescolar para el desarrollo cognitivo. Guanipa L. 11.ve/ Fernández Y. La atención es un proceso cognitivo en que el sujeto selecciona la información y procesa solo algunos datos entre la múltiple estimulación sensorial. Ferrer Y. CONTENIDO O BASE TEORICO LAS FUNCIONES COGNITIVAS. estarán fundamentalmente orientados al uso y manipulación de los objetos. procesos de comprensión. Ferrer Y. ya sean valores recuerdos visuales o auditivos Fernández Y. 7.com…niños Fernández Y. 9. Montero Y.BIBLIOGRAFÍASBI BLIOGRAFIASJUEGO DIDÁCTICO “JUGANDO APRENDEMOS”JUEGO DIDÁCTICO “JUGANDO APRENDEMOS”CREDITOS Fernández Y.TIPOS DE JUEGO DESDE UNA PERSPECTIVA EVOLUTIVAOBJETIVO DE LOS JUEGOS DIDÁCTICOSREGLAS DE LOS JUEGOSEL JUEGO CON RELACION AL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJEOPORTUNIDADES DE JUEGO Y DESARROLLO INFANTILCARACTERISTICAS DEL JUEGO DIDACTICO EN EDAD PREESCOLARCARACTERISTICAS DEL MATERIAL PARA JUEGOS DIDACTICOSCONCLUSIONESRECOMENDACIONES. EL JUEGO DIDACTICO EN EDAD PREESCOLAR PARA EL DESARROLLO COGNITIVO. simplemente. Pozo E. EL JUEGO DIDACTICO EN EDAD PREESCOLAR PARA EL DESARROLLO COGNITIVO. Mogollón L.LA MEMORIA. Montero Y. Pozo E. Mogollón L. Mogollón L.      dirigido a la comunidad estudiantil.EL PENSAMIENTO. Mogollón L. aprendizaje http://www. EL JUEGO DIDACTICO EN EDAD PREESCOLAR PARA EL DESARROLLO COGNITIVO. Montero Y. Las funciones cognitivas son aquellas que nos permitenefectuar actividades como elaborar acciones de rutina. EL JUEGO DIDACTICO EN EDAD PREESCOLAR PARA EL DESARROLLO COGNITIVO JUEGOS DIDACTICOS Los juegos didácticos a la edad preescolar deberán estar orientados a la ejercitación tendiente a estimular la madurez intelectual. 8.

blogspot. Mogollón L.Juegos de roles.edu. EL JUEGO DIDACTICO EN EDAD PREESCOLAR PARA EL DESARROLLO COGNITIVO REGLAS DE LOS JUEGOS Las reglas constituye un elemento organizativo de esta actividad y son las que van a determinar actividades planteadas Fernández Y. Pozo E. Guanipa L.se refiere a los juegos vinculados con: · La necesidad de alimentos · La necesidad de movimientos · El amor propio. Pozo E.comconstrucción. 12.Decroly (1979). Montero Y. 16. 18. Pozo E.Imagen en tamaño completo cepillescas. Mogollón L. Fernández Y. Guanipa L. 17. Montero Y. Ferrer Y.cepe. EL JUEGO DIDACTICO EN EDAD PREESCOLAR PARA EL DESARROLLO COGNITIVO.mx Fernández Y. . Juegosarcoiris. Montero Y. EL JUEGO DIDACTICO EN EDAD PREESCOLAR PARA EL DESARROLLO COGNITIVO. 13. EL JUEGO DIDACTICO EN EDAD PREESCOLAR PARA EL DESARROLLO COGNITIVO CARACTERISTICAS DEL JUEGO DIDACTICO EN EDAD PREESCOLAR El juego promueve momentos de alegrías y se produce de forma espontanea. Pozo E. cada una de estas tienen Juegos derelación con un área del desarrollo en particular. Guanipa L. Guanipa L.com Fernández Y. CLASIFICACIÓN DE LOS JUEGOS DIDÁCTICOS. Pozo E. por medio del juego podemos llegar a elevar los niveles de desarrollo. Guanipa L. Fernández Y. Pozo E. EL JUGO CON RELACION AL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE El desarrollo depende del aprendizaje que obtenga el niño. Ferrer Y.Floresdenieve. Mogollón L. quien menciona en suconcepción del juego como un instinto. 14. Guanipa L.juegosdidacticos. Ferrer Y. Ferrer Y. 15. y al mismotiempo. pero el aprendizaje depende de las estrategias de juego que utiliza la educadora.movimiento. Montero Y. Montero Y. Ferrer Y. EL JUEGO DIDACTICO EN EDAD PREESCOLAR PARA EL DESARROLLO COGNITIVO OBJETIVO DE LOS JUEGOS DIDÁCTICOS El objetivo se lleva a losniños en correspondencia con los conocimientos y modosde conducta que se propone formar. www.com Fernández Y. estos presentan diversas modalidades. TIPOS DE JUEGO DESDE UNA PERSPECTIVA EVOLUTIVA Los juegos de los niños no son uniformes.unam.mx. Mogollón L. es decir no requiere una . Pozo E. Juegos didácticos.       capacidades necesarias para el dominio psicomotriz. EL JUEGO DIDACTICO EN EDAD PREESCOLAR PARA EL DESARROLLO COGNITIVO. Mogollón L. Montero Y. Mogollón L. Montero Y. Fernández Y. Guanipa L. Juegos deJuegos con objetos. Ferrer Y. EL JUEGO DIDACTICO EN EDAD PREESCOLAR PARA EL DESARROLLO COGNITIVO OPORTUNIDADES DE JUEGO Y DESARROLLO INFANTIL El desarrollo general permite acceder a los diferentes niveles de juego. Mogollón L. Tenemos muchos autores que ensus similares criterios establecendiferentes juegos que sirven de granayuda para el desarrollo cognitivo delniño entre ellos podemos mencionar. iuv. es por esto que debe estar presente un buen esfuerzo para que el juego sea lo más agradable posible para el niño y niña. Ferrer Y.

estrategias que le permitan hacer delaprendizaje significativo logros éxitos en Hacerbeneficios de los aprendices en todo el proceso deenseñanza aprendizaje.blogspot.com forma simbólica. Guanipa L. durante el proceso para favorecer la atencióny después para reforzar el aprendizaje de la información nueva. Mogollón L. Ferrer Y. uso de material didáctico que llame la verdadera atención del niño en cuanto a El educador debe poseer un cierto conocimiento teórico y prácticosuaprendizaje. EL JUEGO DIDACTICO EN EDAD PREESCOLAR PARA EL DESARROLLO COGNITIVO. más o menos preciso detodo un nutrido arsenal de instrumentos y técnicas para Activar y generar conocimientos previosevaluar los aprendizajes de losalumnos. el niño siempre está preparado para iniciar uno u otro tipo de juego tritonesymufasa. Todas las estrategias de enseñanza son utilizadas intencional y flexiblemente por el profesor yeste las puede usar antes para activar la enseñanza. Guanipa L. Pozo E .com Fernández Y. Mogollón L. 20. Mogollón L. Guanipa L. Pozo E. Al niño le gusta jugar de Los materiales han de ser dondeestalapedagogia. Fernández Y. gusta de higiénicos. 21. 19. Ferrer Y. EL JUEGO DIDACTICO EN EDAD PREESCOLAR PARA EL DESARROLLO COGNITIVO. Mogollón L. mediante la motivación y la presentación deobjetivos y el uso de diferentes tipos de estrategia de enseñanza. no serán adultos y los objetos que peligrosos. Pozo E. Montero Y. Montero Y. Montero Y. no han de tener estos emplean puntos ni bordes cortantes Fernández Y.   motivación y preparación. Guanipa L. Ferrer Y. Físicas. CARACTERISTICAS DEL MATERIAL PARA JUEGOS DIDACTICOS. CaracterísticasCaracterísticas Materiales oPedagógicas. fáciles de imitar las acciones de los limpiar. Fernández Y. EL JUEGO DIDACTICO EN EDAD PREESCOLAR PARA EL DESARROLLO COGNITIVO. CONCLUSIONES El aprendizaje significativo ocurre solo si se satisface una serie de condiciones: que el alumnosea capaz de relacionar de manera no arbitraria y sustancial la nueva información con losconocimientos y experiencias previas y familiares que tiene en su estructura de conocimientos. Ferrer Y. El verdadero docente ponga en práctica las diferentesRECOMENDACIONES. Pozo E.blogspot. Montero Y.

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