Cuestionario de Retroalimentación

1-Cual es la diferencia que existe entre conocimiento

popular y conocimiento científico.
El conocimiento científico es una de las formas que tiene el
hombre para otorgarle un significado con sentido a la realidad.
Es ampliar el conocimiento que se tiene de dicho objeto. Y el
popular, o conocimiento "vulgar" es una forma de adquirir el
conocimiento de forma simple o sencilla para poder ser
entendido por el hombre de la calle.
Conocimiento científico
El conocimiento científico se refiere tanto al conjunto de
hechos recogidos por las teorías científicas así como al
estudio de la adquisición, elaboración de nuevos
conocimientos mediante el método científico. Una teoría
científica es un conjunto consistente y deductivamente
completo de proposiciones científicas que describen hechos
relativos al campo de investigación de la teoría. En ese
sentido el conocimiento científico sería el contenido
proposicional completo de todas las teorías científicas
empíricamente adecuadas.

Conocimiento popular
El conocimiento común o popular está basado
fundamentalmente en la experiencia, puede ser verdadero,
falso o probable, teniendo las siguientes características:

❖Es sistemático porque carece de métodos y técnicas.

 ❖Es superficial porque se forma con lo aparente.
❖Es sensitivo porque es percibido por los sentidos.
❖Es poco preciso porque es ingenuo e intuitivo.

2-En que consiste la heurística en la ciencia.

El término 'heurística' se utiliza para designar a las reglas y
criterios metodológicos que tienen cualidades creativas. Un
problema de este término, es que se aplica a una gran cantidad
y variedad de reglas o principios de acción, y en áreas muy
diferentes.

3-Defina lo que es un concepto.

Un concepto es una construcción mental básica del
razonamiento humano, es decir, una proyección mental que
nos permite comprender, clasificar y comunicar nuestras
experiencias. Según la perspectiva de muchas disciplinas, se
debe entender como la unidad lógica mínima del
conocimiento.

4-Como se logra la conceptualización de un fenómeno.

La conceptualización de un fenómeno se logra a través de la
determinación de sus propiedades inherentes, que se pueden
describir a través de sus semejanzas, diferencias, asociaciones
y/o reforzamientos. Podemos referirnos al sistema teórico de
cualquier ciencia denominándose sistema de conceptos o
sistema conceptual.

5-Cuales son los criterios para clasificar la ciencia.

Las ciencias se pueden clasificar de acuerdo con la forma en
que se obtiene la información; de forma no empírica (Ciencias
Formales) y empírica (Ciencias Naturales y Sociales).

Las Ciencias Formales

Se obtienen de una forma no empírica. Estas se derivan a
partir de un hecho o principio ya establecido. Algunos
ejemplos de ramas de las ciencias no empíricas son
Matemática, Trigonometría, Filosofía y la Lógica.
Entre las características de las ciencias no empíricas o
formales se destaca la utilización del razonamiento lógico,
ideas creadas por la mente, crean su propio objeto de estudio.
El método de trabajo es lógico inductivo, que consiste en
obtener conclusiones generales a partir de premisas que
contienen datos particulares.

Por otro lado, las ciencias empíricas se pueden dividir en

Ciencias Naturales y Sociales. La información se obtiene
mediante la observación y manipulación de un fenómeno. Se
utilizan los cinco sentidos para la obtención de los datos.
Algunos ejemplos de las ciencias empíricas son la biología,
química, economía e historia.
 1. Las Ciencias Sociales son todas aquellas disciplinas que
estudian los aspectos del ser humano, su cultura y
sociedad. Algunos ejemplos de Ciencias Sociales son la
Antropología, las Ciencias políticas, la Demografía, la
Economía, la Historia, la Psicología, la Sociología y la
Geografía humana.

2. En las Ciencias Naturales, el objeto de estudio es la

naturaleza y la información se obtiene mediante datos
empíricos obtenidos por el método científico. Algunos
ejemplos de estas ciencias son: Astronomía, Biología,
Física, Química, Geología y Geografía física.

6-Que se entiende por teoría.

es un sistema lógico-deductivo​constituido por un conjunto de
hipótesis comprobadas, un campo de aplicación (de lo que
trata la teoría, el conjunto de cosas que explica) y algunas
reglas que permiten extraer consecuencias de las hipótesis.
En general las teorías sirven para confeccionar modelos
científicos que interpreten un conjunto amplio de
observaciones, en función de los axiomas o principios,
supuestos, postulados y consecuencias; congruentes todos
ellos; de la teoría.
En general, las teorías en sí mismas o en forma de modelo
científico permiten hacer predicciones e inferencias sobre el
sistema real al cual se aplica la teoría. Igualmente, las teorías
permiten dar explicaciones de manera económica de los datos
experimentales e incluso hacer predicciones sobre hechos que
serán observables bajo ciertas condiciones. Además, la
mayoría de teorías permiten ser ampliadas a partir del
contraste de sus predicciones con los datos experimentales, e
incluso pueden ser modificadas o corregidas, mediante
razonamientos inductivos.

7-Cual es la función y el valor de la teoría.

Funciones

La función más importante de una teoría es explicar; decir

el por qué, cómo y cuándo ocurre un fenómeno.

* Otra función de la teoría es sistematizar o dar orden al

conocimiento sobre un fenómeno o realidad que muchas
veces es disperso y no se encuentra organizado.

*Otra función de la teoría asociada con la explicación es la de

predecir: hacer inferencias a futuro sobre cómo se va a
manifestar un fenómeno, dadas ciertas condiciones.

Valor

No todas las teorías tienen el mismo valor. Las teorías más

"poderosas" son las que combinan el máximo vigor y
generalidad con la máxima exactitud, profundidad y verdad.
Por ejemplo, una teoría que explique la habituación en todos
los organismos es más general que otra que explique el mismo
proceso únicamente en los invertebrados. Aun así se necesitan
teorías de todas las potencias posibles.

8- que se entiende la epistemología de la investigación.

La epistemología es el estudio del conocimiento científico, lo
cual comprende el análisis de sus conceptos más importantes
tales como validez, objetividad, verdad, fiabilidad, método,
teoría, hipótesis, evidencia, ley, etcétera.

9- A que llamamos paradigma.

Como paradigma denominamos todo aquel modelo,
patrón o ejemplo que debe seguirse en determinada
situación. La palabra, como tal, proviene del griego
παράδειγμα (parádeigma) Sinónimos de paradigma son
modelo,patrón, ejemplo, molde, ideal, así como canon,
norma o regla.
10- defina conocimiento científico.
El conocimiento científico es un saber crítico (fundamentado),
metódico, verificable, sistemático, unificado, ordenado,
universal, objetivo, comunicable (por medio del lenguaje
científico), racional, provisorio y que explica y predice hechos
por medio de leyes.
11- Cual es la función de la teoría científica.
Las teorías son conjuntos de enunciados interrelacionados que
definen, describen, relacionan y explican fenómenos de
interés. Las funciones de la teoría son la descripción de los
fenómenos objeto de estudio, el descubrimiento de sus
relaciones y el de sus factores causales.
La función de la teoría no es sólo llevar los resultados del
conocimiento al sistema, sino ser el camino para descubrir los
nuevos conceptos y leyes, mismos que reflejarán más
profunda y completamente el objeto que se investiga.

12-Porque decimos que la ciencia es racional.

Es racional porque se funda en la razón, es decir, en la lógica,
lo cual significa que parte de conceptos, juicios y
razonamientos y vuelve a ellos; por lo tanto, el método
científico no puede tener su origen en las apariencias
producidas por las sensaciones, por las creencias o
preferencias personales. También es racional porque las ideas
producidas se combinan de acuerdo a ciertas reglas lógicas,
con el propósito de producir nuevas ideas.

13-Cual es la característica principal de la ciencia

sistemática
acumulativa
metódica
provisional
comprobable
especializada

14-Que estudia la lógica.

La lógica es la ciencia de las formas del pensamiento
estudiadas desde el punto de vista de su estructura, la ciencia
de las leyes que deben de observarse para obtener un
conocimiento inferido. La lógica estudia también los
procedimientos lógicos generales utilizados para el
conocimiento de la realidad.

15-Cuales son los principios de la lógica.

Se rige por cuatro principios lógicos que permiten pensar con
orden, sentido y rigor: el principio de identidad, de no
contradicción, del tercero excluido y de razón suficiente.

❖ Principio de identidad: todo objeto es idéntico a sí

mismo ("A es A").
❖ Principio de no contradicción: es imposible que algo
sea y no sea al mismo tiempo y en el mismo sentido
("es imposible que A sea B y no sea B").
❖Principio del tercero excluido: todo tiene que ser o
no ser ("A es B" o "A no es B").
❖Principio de razón suficiente: todo objeto debe tener
una razón suficiente que lo explique.
16- Que permite la lógica.
El estudio de la lógica como ciencia nos permite conocer las
leyes, reglas y procedimientos de nuestro pensamiento, los
cuales tienen carácter objetivo. Su conocimiento nos permite
desarrollar conscientemente el proceso de pensar y alcanzar
un mayor grado de perfección en la esfera del pensamiento.

17-Como define Kuhn el paradigma.

El filósofo e historiador de la ciencia, Thomas S. Kuhn dio a
paradigma su significado contemporáneo cuando lo adoptó
para referirse al conjunto de prácticas y saberes que definen
una disciplina científica durante un período específico. El
mismo Kuhn prefería los términos ejemplares o ciencia
normal, que tienen un significado filosófico más exacto. Sin
embargo, en su libro La estructura de las revoluciones
científicas7 define a un paradigma de la siguiente manera:
"...'Ciencia normal significa investigación basada firmemente
en una o más realizaciones científicas pasadas, realizaciones
que alguna comunidad científica particular reconoce, durante
cierto tiempo, como fundamento para su práctica posterior.
[...] Voy a llamar, de ahora en adelante, a las realizaciones que
comparten esas dos características, 'paradigmas', término que
se relaciona estrechamente con 'ciencia normal'."
Thomas S. Kuhn, La estructura de las revoluciones científicas,
Cap. II. El camino hacia la ciencia
18-Que se entiende por fructificación heurística.
Es la capacidad de una teoría para generar nuevas
interrogantes, y descubrimientos.

19-Cual es la diferencia entre pensamiento y

inteligencia.
La diferencia entre pensamiento e inteligencia es que el
pensamiento es la actividad y creación de la mente y la
inteligencia es la interacción de un conjunto de capacidades
del individuo determinadas por las características
biológicas,los procesos psicológicos,el entorno social y la
conducta.

20-Que es razonar desde el punto de vista lógico.

Es la facultad que permite resolver problemas, extraer
conclusiones y aprender de manera consciente de los hechos,
estableciendo conexiones causales y lógicas necesarias entre
ellos.