Conceptos básicos de la Ciencia

Ciencia y tecnología

Docente: Oscar Hernán López

Presentado por:
Mendoza Duarte Julieth Ximena

Universidad Del Tolima

Facultad De Ciencias Económicas Y Administrativas
Ibagué – Tolima
2020
1. LA CIENCIA
a) ¿Qué es la Ciencia y encuentre 5 elementos comunes
Se denomina ciencia a todo el conocimiento o saber constituido por una serie de
principios y leyes que derivan de la observación y el razonamiento de un cúmulo de
información y datos, los cuales son estructurados sistemáticamente para su comprensión.
En este sentido, la ciencia comprende varios campos de conocimiento y estudio que
conllevan al desarrollo de teorías y métodos científicos particulares, tras los cuales se
pueden obtener conclusiones objetivas y verificables.
La ciencia es una disciplina que utiliza el método científico con la finalidad de hallar
estructuras generales (principios y leyes) con capacidad predictiva y comprobable.
La finalidad de la ciencia es el enriquecimiento del conocimiento objetivo de la
humanidad.
b) ¿Qué es el Método científico (metodología)?
Se conoce como método científico al proceso destinado a explicar fenómenos y a enunciar
leyes que den cuenta de dichos fenómenos sobre la base de diferentes mecanismos, entre
ellos el razonamiento, la observación y el establecimiento de relaciones. Es a través de la
aplicación del método científico que se realizan las investigaciones y se generan los
conocimientos que llevan a los avances de las ciencias.
El método científico puede conceptualizarse como una abstracción de las actividades que
llevan a cabo los investigadores y que explica el complejo proceso cognitivo y material
que desemboca en la adquisición de un nuevo conocimiento.
c) ¿Qué persigue la Ciencia?
 Los objetivos fundamentales de la ciencia, en relación con su campo de actuación, son
cuatro: analizar (describir), explicar, prever o predecir y actuar. El primer objetivo de la
ciencia es saber cómo es la realidad, que elementos la forman y cuáles son sus rasgos.
Después de conocer cómo es la realidad, su segundo objetivo es explicarla, llegar a
establecer cómo se relacionan sus distintas partes y por qué es, como es la realidad.
 El fin que persigue inmediatamente la ciencia es conocer la realidad lo más exactamente
posible, es decir, descubrir su verdad. A conocer la verdad de la realidad se dirigen los
objetivos de la ciencia indicados de analizar (describir) y explicar.
d) ¿Cuáles son las características de la Ciencia?
 Fáctica
La ciencia se caracteriza por basarse en hechos concretos, no en opiniones ni en conjeturas.
 Analítica
Como a menudo aborda problemas complejos, para entenderlos trata de analizar cada uno de
sus componentes, pero a la vez se esfuerza por descubrir sus interconexiones.
 Metódica
El científico planea muy cuidadosamente las características de la investigación ateniéndose a
lo que dicta el método científico en cada caso. Tiene en claro su objetivo y los instrumentos
metodológicos que están a su alcance, como así también las fuentes de variación, que
derivarán en lo que se conoce como error experimental.
 Sistemática
El conocimiento científico va creciendo como un sistema homogéneo de ideas conectadas
entre sí de manera lógica, que construyen en conjunto una teoría o un paradigma.
Cuando el descubrimiento de nuevos hechos ya no puede dar cuenta de las teorías que
respaldan determinado saber, se produce una revolución científica, que a menudo lleva a un
cambio de paradigma.
 Acumulativa
En la ciencia, cada nuevo conocimiento se entrelaza con lo ya sabido de manera armónica,
como un nuevo ladrillo de la pared, y solo cuando se llega a una masa significativa de
hallazgos puede generarse una teoría.
 General
Mediante el conocimiento científico, los hechos singulares se van insertando en un esquema
de pautas generales, y lo importante no es cada hecho particular sino lo que se puede
generalizar de ellos.
 Provisional
En virtud del carácter hipotético de los enunciados que sostienen las teorías y leyes, la ciencia
se caracteriza por ser provisional y susceptible de cambio; de hecho, esa posibilidad de
cambio es la base del progreso científico. Ningún enunciado debe tomarse como final, todos
pueden eventualmente corregirse o reemplazarse.
 Comprobable
Todo conocimiento científico debe ser verificable; la contrastación mediante la
experimentación y la demostración es una exigencia del método científico.
 Especializada
Dado el alto grado de análisis que demandan algunos campos de la ciencia y su nivel de
complejidad, a menudo se cae en la especialización, con enfoques y un tratamiento de la
información particular en cada caso.
 Abierta
 No se reconocen barreras infranqueables en el desarrollo de la ciencia; lo que hoy es una
limitación puede no serlo en el futuro. Toda nuestra concepción del mundo está condicionada
por la cosmovisión de hoy, pero la ciencia no es un sistema dogmático y siempre está abierta
a que puedan surgir nuevos escenarios que generen nuevos caminos.
e) ¿Qué clasificación se puede encontrar?
Las ciencias se pueden clasificar de acuerdo con la forma en que se obtiene la información;
de forma no empírica (Ciencias Formales) y empírica (Ciencias Naturales y Sociales).
 Ciencias No Empíricas o Ciencias Formales
Las Ciencias Formales se obtiene de una forma no empíricas. Estas se derivan a partir de
un hecho o principio ya establecido. Algunos ejemplos de ramas de las ciencias no empíricas
son Matemática, Trigonometría, Filosofía y la Lógica.
Entre las características de las ciencias no empíricas o formales se destaca la utilización
del razonamiento lógico, ideas creadas por la mente, crean su propio objeto de estudio. El
método de trabajo es lógico inductivo, que consiste en obtener conclusiones generales a
partir de premisas que contienen datos particulares.
 Ciencias Empíricas (Ciencias Naturales y Sociales)
Por otro lado, las ciencias empíricas son pueden dividir en Ciencias Naturales y Sociales. La
información se obtiene mediante la observación y manipulación de un fenómeno. Se utilizan
los cinco sentidos para obtención de los datos. Algunos ejemplos de las ciencias empíricas
son la biología, química, economía e historia.
1. Las Ciencias Sociales son todas aquellas disciplinas que estudian los aspectos del ser
humano, su cultura y sociedad. Algunos ejemplos de Ciencias Sociales son la Antropología,
las Ciencias políticas, la Demografía, la Economía, la Historia, la Psicología, la Sociología y
la Geografía humana.
2. En las Ciencias Naturales, el objeto de estudio es la naturaleza y la información se
obtiene mediante datos empíricos obtenidos por el método científico. Algunos ejemplos de
estas ciencias son: Astronomía, Biología, Física, Química, Geología y Geografía física.
FORMALES
1.- Establecen relaciones ideales
2.- Los entes ideales existen en la mente humana
3.- Los lógicos y los matemáticos construyen sus propios objetos de estudio (símbolos
vacíos)
4.- Demuestran o prueban.
5.- La demostración es completa y final
6.- Su estudio puede vigorizar el habito del rigor
FACTICAS
1.- Interpretan las formas ideales en términos de hechos y experiencias
2.- Necesitan de la observación y/o experimentación
3.- Emplean símbolos interpretados
4.- Se verifican
5.- La verificación es incompleta y temporaria.
 6.- Su estudio nos lleva a considerar el mundo como inagotable y el hombre como una
empresa
f) ¿Qué formas de investigación existen y que busca cada una de ellas?
Tipos de investigación según el objetivo de ésta
Podemos encontrar dos tipos de investigación en función del propósito con el que se
realizan.
1. Investigación pura o teórica
Este tipo de investigación tiene como principal objetivo la obtención de conocimientos de
diferente índole, sin tener en cuenta la aplicabilidad de los conocimientos obtenidos.
Gracias al cuerpo de conocimientos extraídos de ella pueden establecerse otro tipo de
investigaciones, o no.
Por ejemplo, las investigaciones en matemáticas puras, es normal no preocuparse por la
facilidad con la que se pueden aplicar las conclusiones obtenidas.
2. Investigación aplicada
Se trata de un tipo de investigación centrada en encontrar mecanismos o estrategias que
permitan lograr un objetivo concreto, como curar una enfermedad o conseguir un
elemento o bien que pueda ser de utilidad. Por consiguiente, el tipo de ámbito al que se
aplica es muy específico y bien delimitado, ya que no se trata de explicar una amplia
variedad de situaciones, sino que más bien se intenta abordar un problema específico.
Según el nivel de profundización en el objeto de estudio
La investigación se puede llevar a cabo de diferentes formas y profundizando más o
menos en cómo son o el porqué de las cosas. En este sentido encontramos los siguientes
tipos de investigación.
3. Investigación exploratoria
Este tipo de investigación se centra en analizar e investigar aspectos concretos de la
realidad que aún no han sido analizados en profundidad. Básicamente se trata de una
exploración o primer acercamiento que permite que investigaciones posteriores puedan
dirigirse a un análisis de la temática tratada.
Por sus características, este tipo de investigación no parte de teorías muy detalladas, sino
que trata de encontrar patrones significativos en los datos que deben ser analizados para, a
partir de estos resultados, crear las primeras explicaciones completas sobre lo que ocurre.
4. Descriptiva
El objetivo de este tipo de investigación es únicamente establecer una descripción lo más
completa posible de un fenómeno, situación o elemento concreto, sin buscar ni causas ni
consecuencias de éste. Mide las características y observa la configuración y los procesos
que componen los fenómenos, sin pararse a valorarlos.
Así pues, en muchas ocasiones este tipo de investigación ni siquiera se pregunta por la
causalidad de los fenómenos (es decir, por el "por qué ocurre lo que se observa").
Simplemente, se trata de obtener una imagen esclarecedora del estado de la situación.
5. Explicativa
Se trata de uno de los tipos de investigación más frecuentes y en los que la ciencia se
centra. Es el tipo de investigación que se utiliza con el fin de intentar determinar las
causas y consecuencias de un fenómeno concreto. Se busca no solo el qué sino el porqué
de las cosas, y cómo han llegado al estado en cuestión.
Según el tipo de datos empleados
Otra manera de clasificar los diferentes tipos de investigación es según el tipo de datos
que recojan. En este sentido nos podemos encontrar con los siguientes tipos.
6. Cualitativa
Se entiende por investigación cualitativa aquella que se basa en la obtención de datos en
principio no cuantificables, basados en la observación. Aunque ofrece mucha
información, los datos obtenidos son subjetivos y poco controlables y no permiten una
explicación clara de los fenómenos. Se centra en aspectos descriptivos.
7. Cuantitativa
La investigación cuantitativa se basa en el estudio y análisis de la realidad a través de
diferentes procedimientos basados en la medición. Permite un mayor nivel de control e
inferencia que otros tipos de investigación, siendo posible realizar experimentos y obtener
explicaciones contrastadas a partir de hipótesis. Los resultados de estas investigaciones se
basan en la estadística y son generalizables.
Según el grado de manipulación de las variables
8. Investigación experimental
Este tipo de investigación se basa en la manipulación de variables en condiciones
altamente controladas, replicando un fenómeno concreto y observando el grado en que la
o las variables implicadas y manipuladas producen un efecto determinado. Los datos se
obtienen de muestras aleatorizadas, de manera que se presupone que la muestra de la cual
se obtienen es representativa de la realidad. Permite establecer diferentes hipótesis y
contrastarlas a través de un método científico.
9. Cuasi-experimental
La investigación cuasi-experimental se asemeja a la experimental en el hecho de que se
pretende manipular una o varias variables concretas, con la diferencia de que no se posee
un control total sobre todas las variables, como por ejemplo aspectos vinculados al tipo de
muestra que se presenta al experimento.
10. No experimental
Este tipo de investigación se basa fundamentalmente en la observación. En ella las
diferentes variables que forman parte de una situación o suceso determinados no son
controladas.
Según el tipo de inferencia
11. De método deductivo
Este tipo de investigación se basa en el estudio de la realidad y la búsqueda de
verificación o falsación de unas premisas básicas a comprobar. A partir de la ley general
se considera que ocurrirá en una situación particular.
12. De método inductivo
La investigación llevada a cabo según el método inductivo se basa en la obtención de
conclusiones a partir de la observación de hechos. La observación y análisis permiten
extraer conclusiones más o menos verdaderas, pero no permite establecer
generalizaciones o predicciones.
13. De método hipotético-deductivo
Este tipo de investigación es la que se considera verdaderamente científica. Se basa en la
generación de hipótesis a partir de hechos observados mediante la inducción, unas
 hipótesis que generan teorías que a su vez deberán ser comprobadas y falseadas mediante
la experimentación.
Según el periodo temporal en que se realiza
14. Longitudinal
La investigación longitudinal es un tipo de investigación que se caracteriza por realizar un
seguimiento a unos mismos sujetos o procesos a lo largo de un período concreto. Permite
ver la evolución de las características y variables observadas.
15. Transversal
Estos tipos de investigación se centran en la comparación de determinadas características
o situaciones en diferentes sujetos en un momento concreto, compartiendo todos los
sujetos la misma temporalidad.
g) ¿Cuáles son las características de la investigación básica, aplicada y desarrollo
experimental (definición, tipos de trabajos, objetivos, donde se plasman los resultados)?
Coloque 5 ejemplos de cada tipo de investigación para la Administración)
Investigación básica
La investigación básica o fundamental busca el conocimiento de la realidad o de los
fenómenos de la naturaleza, para contribuir a una sociedad cada vez más avanzada y que
responda mejor a los retos de la humanidad.
Este tipo de investigación no busca la aplicación práctica de sus descubrimientos, sino el
aumento del conocimiento para responder a preguntas o para que esos conocimientos
puedan ser aplicados en otras investigaciones.
Características
sistemática: A partir de la formulación de una hipótesis u objetivo de investigación, se
recolectan datos dentro de un plan establecido de forma ordenada y secuencial.
Una vez recogidos, se analizan e interpretan para modificar la teoría y añadir nuevos
conocimientos. Por lo general, la metodología empleada es la científica.
La investigación debe realizarse de manera metódica para garantizar que no haya un sesgo
por parte de quien la realiza.
Objetiva: Las conclusiones del trabajo no deben ser impresiones subjetivas, basadas en la
apreciación del investigador como individuo.
Los resultados deben basarse en los hechos que se han observado y medido. Debe haber
una interpretación objetiva. Es decir, describir la situación tal cual es. Todo cierre debe
estar sustentado en los datos recolectados.
Precisa: requiere de un lenguaje y un léxico que sea capaz de describir con detalle todo el
procedimiento empleado.
En este caso, se debe tomar en cuenta que solo podrán entenderlo las personas que
manejen esos vocablos. Expertos en la materia recomiendan ser lo más exactos con la
narrativa.
Verificado: Una hipótesis puede ser verdad o no, pero en el texto debe exponerse la forma
en que fueron verificadas. De acuerdo a este concepto, gracias a estas suposiciones se
pueden probar la viabilidad y la comprobación
Sampieri también esboza algunas peculiaridades de la hipótesis: debe referirse a una
situación social y las variables deben ser precisas, comprensibles y concretas.
Además, debe haber una clara relación entre las variables y la hipótesis, y debe tener
referentes de la realidad que establezcan conexión entre la tesis y sus variables.
Basado en hechos reales: Una investigación surge de un problema que es parte de la
realidad de una sociedad
En estudios puros no se debe dejar cabida a la interpretación personal ni a la subjetividad,
a pesar de que quien lo realiza es un sujeto y, por ende, está cargado de sus propias
opiniones. Por eso, hay técnicas especializadas en el análisis de datos.
Ejemplos
Actividad mental tras la muerte
Entre los claros ejemplos de investigación básica están los estudios de la actividad
cerebral tras la muerte. Es el caso de una investigación de la Universidad de Southampton
que confirmó que los pensamientos continúan después de que el corazón se detiene.
Efecto del consumo de determinados alimentos
Los ejemplos de investigación básica incluyen aquellos sobre los efectos de consumir
determinados alimentos. Uno de los productos que ha sido ampliamente estudiado es el
café.
 Un estudio reciente realizado en España encontró que beber de dos a cuatro tazas al día se
asocia con un menor riesgo general de muerte, particularmente entre las personas de
mediana edad.
Funcionamiento del cerebro humano
El cerebro es un órgano que causa mucho interés por parte de los científicos. La
investigación fundamental ha permitido alcanzar una mayor comprensión sobre su
funcionamiento.
Por ejemplo, un estudio reciente muestra que la medida en que las señales cerebrales se
adhieren a las redes de materia blanca se asocia con la flexibilidad cognitiva. Esto sugiere
que algunos cerebros tienen una ventaja natural para lidiar con los cambios.
Factores que afectan las relaciones de pareja
Las relaciones de pareja también han sido objeto de estudio de la investigación básica.
Así, en la década de 1990 una gran cantidad de trabajos buscaban comprender los factores
que afectaban estas relaciones. A partir de estos, se abrieron muchas líneas de
investigación, que continúan siendo exploradas.
Efectos del estrés
El estrés es parte de la vida moderna. Muchos teóricos se han dado a la tarea de estudiar
este fenómeno. Un estudio de la Universidad Estatal de Ohio, por ejemplo, relacionó el
estrés y las dietas saludables. Entre los resultados destaca que el primero elimina los
beneficios de las segundas.
Investigación aplicada
La investigación aplicada “tiene por objeto encontrar una solución a un problema
inmediato al que se enfrenta una sociedad o una organización industrial o empresarial,
mientras que la investigación fundamental se ocupa principalmente de las
generalizaciones y de la formulación de una teoría”
Características de la investigación aplicada
La investigación aplicada enfocó su atención en la solución de teorías o en poner en
práctica las mismas. La cual presenta las siguientes características que definen:
 Se distingue por tener una vinculación estrecha con la investigación básica, pues depende
de los resultados y descubrimientos.
 La investigación aplicada siempre requiere un marco teórico.
 Se describe por su beneficio en la aplicación, además de las consecuencias de las prácticas
de los conocimientos.
 Esta investigación busca para poner algo en la práctica, para innovar, para construir,
para modificar o actuar.
 Se enfoca en el análisis y la solución de los problemas de la sociedad.
 Esta investigación garantiza los resultados y productos de la investigación.
 Persigue multas más inmediatas.
 Buscar la utilización y la aplicación de los conocimientos que se adquieren.
Objetivo
Resolver un determinado problema o planteamiento especifico, enfocándose en la
búsqueda y consolidación del conocimiento para su aplicación y para el enriquecimiento
del desarrollo cultural y científico.
Ejemplos
Investigaciones de mercado
Uno de los clásicos ejemplos de investigación aplicada son las investigaciones de
mercado. Consisten en el diseño, recopilación e interpretación de datos para resolver
problemas de marketing específicos o aprovechar las oportunidades de comercialización.
Clonación terapéutica humana
El término clonación describe procesos diferentes que implican hacer copias de material
biológico como genes, células, y otros. Las investigaciones en este campo han llevado a
nuevos tratamientos para tratar enfermedades como la diabetes y la hemofilia.
Técnicas de producción de alimentos
Las industrias alimentarias incluyen en su proceso de producción diversas actividades que
son resultado de investigaciones aplicadas.
Entre esas actividades se incluyen: buenas prácticas de fabricación, actividad
antimicrobiana, procesamiento térmico, transporte, envasado y distribución.
Prevención del bullying (acoso) en las escuelas
La investigación sobre el acoso escolar se inició formalmente en la década de 1970. Sin
embargo, muchos de sus resultados ya se están poniendo en práctica en las instituciones
educativas.
 La investigación aplicada busca dar soluciones específicas a este grave problema que
enfrentan las escuelas en la actualidad.

Gestión del calentamiento global

El mundo se está calentando y los niveles del mar están aumentando. Es una crisis global
que requiere soluciones en cada escala y en todos los sectores.
La investigación aplicada aborda este desafío que representa una verdadera amenaza para
la existencia humana.
Reducción del ruido cuántico
La reducción del ruido cuántico puede mejorar la precisión de la medición en los relojes
de fuente atómica o en los métodos utilizados para el procesamiento de la información
cuántica.
En la actualidad, los físicos están investigando formas de mejorar el análisis de la
medición del ruido cuántico en el caso de las interacciones de la radiación
electromagnética con la materia.
h) Investigue acerca de 5 descubrimientos hechos en Colombia. Describa los autores,
Institución. Además, explique el alcance, la aplicación, entre otros.
Grupo de investigación de la Universidad del Tolima descubren nueva especie de pez
Los grupos de investigación que integran estudiantes y docentes de la Universidad del
Tolima, continuamente presentan los hallazgos verificables y cuantificables de sus
estudios, de los cuales favorecen no sólo a la academia sino a población en general. De
esta manera, uno de los grupos científicos de la universidad regional, es el de
Investigación en Zoología (GIZ), quienes confirmaron en uno de sus descubrimientos una
nueva especie de pez llamada Hemibrycon Iqueima, el cual fue encontrado en las
quebradas Yeguas y Bacalla en el municipio de Suárez (Tolima).

Cabe resaltar que, este es un gran aporte para la ciencia, en el que la nueva especie se
distingue por una combinación de caracteres afines con la longitud del origen hocico-
aleta-anal, longitud de la cabeza, distancia aleta dorsal-pectoral, distancia dorsal-aleta-
hipural, distancia postorbital, orbital diámetro, longitud del hocico, número de vértebras
totales, escamas pre-dorsales, escamas entre el origen de la aleta anal y la línea lateral,
número de radios ramificados de la aleta anal, número de dientes maxilares y, número y
disposición de ganchos en los rayos ramificados del aletas pectorales y dorsales.

Enterando, los integrantes del grupo de Investigación en Zoología fueron el profesor

Francisco Villa, el ictiólogo Jorge Enrique García, los biólogos Luis José García
Melo, Juan Gabriel Albornoz y Javier Maldonado de parte de la Pontificia Universidad
Javeriana, quienes realizaron las debidas investigaciones de la nueva especie. “El proceso
implicó una serie de estudios que estaban relacionados con mi tesis doctoral, se hicieron
unas colectas en campo en las quebradas Yeguas y Vacayá en el municipio de Suárez, son
pequeñas quebradas que llegan al rio magdalena, luego unos análisis genéticos y una vez
hechos los análisis se encontró que potencialmente había una nueva especie. Entonces se
empezó a trabajar con otros integrantes del grupo de zoología en laboratorio sobre la
descripción morfológica externa e interna en gran detalle y se confirmó que era una nueva
especie para la ciencia” explicó Jorge Enrique García.

Tal fue la magnitud y la relevancia del hallazgo por parte de este grupo académico, que
fue divulgada en el Journal of fish biology, una de las revistas más transcendentales y de
mayor difusión de la comunidad científica en el área de peces. Igualmente, tuvo una gran
aceptación y reconocimiento entre los ictiólogos debido al nivel de detalle en la
descripción de esta nueva especie, pues posee unas características especiales y de gran
relevancia desde el punto de vista genético y evolutivo, asimismo, esta especie está más
conectada con del río Atrato en comparación con sus congéneres del río Magdalena.

Autores

Alcance

Investigadores de la Universidad del Tolima realizan importante aporte científico

para la salud humana.
Los problemas respiratorios se han convertido en uno de los problemas de salud más
comunes entre quienes habitan, sin distinción de edad, la capital tolimense, por ello el
Grupo de Investigación en Genética y Biotecnología Vegetal y Microbiana, GEBIUT, de
la Universidad del Tolima, realizó el estudio científico para identificar el polen y las
esporas de hongos más comunes en la ciudad de Ibagué, causantes de muchas de las
alergias respiratorias que aparecen en ciertas épocas del año.

Los resultados de tres estos estudios están plasmados en el libro “Morfología del
Polinario Polen y Esporas “, una nueva publicación que, en tres capítulos, hace referencia
al ámbito de la investigación palinológica. El primer capítulo se refiere al polinario
taxonómico de cinco tribus de la subfamilia de las orquídeas, con descripciones
detalladas.

El segundo capítulo, hace mención a las características morfológicas del polen de plantas
ornamentales que se encuentran en el campus de la Universidad del Tolima, este trabajo
está acompañado de fotos de las plantas y el polen visto desde el microscopio, la
investigación fue realizada por estudiantes del semillero de investigación en Palinología
del GEBIUT
El tercer capítulo da a conocer la investigación realizada sobre las esporas de 39 especies
de hongos. Lo destacable de este trabajo es que hace referencia a las enfermedades que
causan al ser humano, las esporas, las cuales al igual que el polen tienen diferentes
características morfológicas y conocerlas es muy importante en diferentes ámbitos, como
el de las alergias y otras enfermedades respiratorias.
Este análisis fue posible gracias a la instalación en la Universidad del Tolima, de un
Captador Volumétrico tipo Hirst, único en Colombia.
Este análisis fue posible gracias a la instalación en la Universidad del Tolima, de un
Captador Volumétrico tipo Hirst, único en Colombia, adquirido por la institución,
instrumento encargado de succionar aire de la atmósfera y mediante un mecanismo
interno adherir las partículas biológicas, como granos de polen y esporas vegetales y
fúngicas presentes, a una cinta de acetato denominada Melinex, de la cual se extrae el
material para ser analizado, las partículas estudiadas permiten observar que sucede en esta
materia en Ibagué, pues estas viajan a través del aire a grandes distancias.
Por esta razón los muestreos atmosféricos son una herramienta fundamental ya que
arrojan datos de interés para diferentes disciplinas científicas en especial para la medicina,
la alergología, la fitopatología y los estudios ambientales.
 Entre los hallazgos de la investigación se encuentra que 20 de las especies estudiadas
presentan reportes de alergenicidad y producen afectaciones respiratorias en las personas
y 19 están clasificadas como fitopatógensos, su acción repercute en diversos productos
agrícolas.

La Doctora Hilda Rocío Mosquera Mosquera, editora de esta publicación, docente de la

Universidad del Tolima e integrante del GEBIUT, habló con Tu Radio sobre los alcances
de estos tres trabajos de investigación y su aporte no solo para la salud de quienes habitan
en Ibagué, sino también para las entidades de salud públicas y privadas que tienen a cargo
el tratamiento y la prevención.
Biólogos de la UT descubren nueva especie de orquídea

i) Investigue que descubrimientos se han hecho en la Universidad del Tolima. Describa los
autores, Facultad, programa. Además, explique el alcance, la aplicación, entre otros.

Referencias bibliográficas:
Fuente: https://www.todamateria.com/que-es-la-ciencia/
Fuente: https://www.significados.com/ciencia/
 Fuente:https://www.ejemplos.co/que-es-el-metodo-cientifico-y-cuales-son-sus-
pasos/#ixzz6aPpYdZX3
Fuente:https://es.slideshare.net/piscis1/1laciencia#:~:text=ESCUELA
%20UNIVERSITARIA%20DE%20POST%20GRADO%20LA%20CIENCIA%3A
%20Fines%20%E2%80%A2%20El,analizar%20(describir)%20y%20explicar.
"Ciencia". Autor: Julia Máxima Uriarte. Para: Caracteristicas.co. Última edición: 10
de marzo de 2020. Disponible en: https://www.caracteristicas.co/ciencia/.
Consultado: 09 de octubre de 2020
http://brd.unid.edu.mx/recursos/Metodologia_de_la_Investigacion/MI02/Clasificacion_de
_las_ciencias.pdf?603f00
Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, M.P. (2010) Metodología de la Investigación
(5ª Ed.). México: McGraw Hill Educación.
Pagano, R. R. (2000). Estadística para las ciencias del comportamiento. Madrid:
International Thompson.
Sánchez Carrión, J.J. (1995). Manual de análisis de datos. Madrid: Alianza.

Clonó el primer gato salvaje en el mundo

La doctora Martha C. Gómez (D. V. M. Ph. D.), oriunda de Pereira, es considerada una autoridad
mundial en clonación. Como investigadora y científica, y mediante este proceso, ha salvado
especies de gatos salvajes africanos que estaban en vías de extinción. En el ámbito mundial sus
logros son calificados como sobresalientes, pero en Colombia poco se sabe sobre ella, sobre sus
publicaciones científicas, o sobre sus continuos viajes investigativos o para participar como
conferencista en foros, debates o congresos internacionales.
Su importante carrera investigativa transcurre en el Centro Audubon para la Investigación de
Especies en Peligro de Extinción. Ella tiene ya un sitial en la historia científica mundial, luego de
haber clonado al primer felino en el mundo, un gato salvaje llamado Ditteaux, y de convertirse en
líder de clonación de gatos salvajes, con logros consecutivos después de su primera gran
creación.
Ella ha enfocado sus investigaciones en la utilización del gato doméstico como modelo para el
estudio de enfermedades humanas, como la fibrosis quística. Con su equipo científico se dedica a
dos áreas de investigación: la producción de células madre derivadas de embriones de gato
doméstico y la producción de gatos clonados transgénicos con un gen humano en su DNA. Según
el periódico inglés Daily Telegraph, “Ella busca salvar hoy a otras especies de felinos salvajes en
peligro de extinción, como las de gatos de patas negras, gatos del desierto y gatos pescadores,
entre otros”.
La clonación de los primeros gatos salvajes (African Wildcat) en el mundo fue conseguida por
ella en Nueva Orleans antes del devastador huracán Katrina, que afectó gravemente, en agosto de
2005, al Audobon Nature Institute, y obligó a Martha Gómez a hacer un alto en sus valiosas
investigaciones sobre biología reproductiva y comportamiento; desarrollo de métodos para
fomentar la reproducción de las especies, aumento de los conocimientos básicos, y mejora en
conservación genética de especies de animales raras.