WEEK 16:

ACTIVITY 1: REFLECTION OF MY LEARNING

STEP 1 : REMEMBER
¿Qué hiciste en las semanas 14 y 15? Revisa tu portafolio: cuaderno, fólder o carpetas digitales para inglés.

En la semana 15 el desafío de la sección: Let’s create! - Do it yourself (D.I.Y) fue:

STEP 2: HOW DID I FEEL?

COMPLETE THE TEXT

Al realizar el desafío de la sección: Let’s create! – Do it yourself (D.I.Y) de la semana 15, sentí que _____
podía hacerlo porque cuando tengo que escribir o hablar en inglés ____________________________.
Luego, en la parte que me solicitaron realizar el video, audio o texto final, elegí realizar la opción
____________; es decir, ______________________. Cuando estaba haciendo mi producto final, me di
cuenta que _______ puedo dar a conocer cómo es mi rutina o mi nueva normalidad en casa, en el idioma
inglés, en el contexto difícil que todos vivimos. Siento que lo que más me ayudó a realizar esto fue
________________; y, lo que menos me ayudó fue _______________________.

STEP 3 : THE IMPORTANT

¿Qué fue lo más importante que aprendí en

las semanas 14 y 15: “Let’s talk about our new
habits”?

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__________________________________
 STEP 4: WHAT I DID

Antes de ver lo que tú hiciste, miremos lo que hicieron Adriana y Mauro. Ambos eligieron hacer la Opción C: textos
con imágenes de la sección Let’s create -Do it yourself (D.I.Y).
NOW IS YOUR TURN
Mira, escucha o lee tu producto otra vez. Guíate de lo que hicieron Adriana y Mauro. Solo usa una de las siguientes
rúbricas, según la forma en la que elaboraste tu producto.
 ACTIVITY 2: MY RESOLUTION
STEP 1: I CAN DO
Completa el cuadro indicando los productos que has elaborado, lo que puedes hacer y tus retos, según corresponda.
Puedes tomar en cuenta lo más resaltante de todo lo realizado desde que iniciaste tus aprendizajes en Aprendo en
Casa

STEP 2: COMMITMENT
Antes de escribir tu compromiso, es importante que respondas a las siguientes preguntas:
1. ¿Me es sencillo comprender los textos y realizar los ejercicios de las fichas y los desafíos?
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 2. ¿Qué me ayuda a identificar la información específica cuando leo un texto en inglés?
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3. ¿Cómo logro inferir el significado de palabras o frases nuevas para mí?

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4. Cuando escribo un texto, ¿cómo me organizo?, ¿qué o quién me ayuda?
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5. Cuando ya terminé de escribir un texto o elaborar un desafío, ¿reviso lo que hice?, ¿alguna vez, volví a
realizar el texto para mejorarlo?
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Ahora, escribe las dos o tres acciones más importantes que serán parte de tu compromiso para continuar mejorando
tus aprendizajes en el área de inglés

Preguntas guías: ¿Qué acciones debo seguir realizando que me están ayudando en mis aprendizajes del área de
inglés? ¿Qué acciones debo realizar para tener mayores logros? ¿Cómo lograré lo que me propongo? ¿Cuál es el
primer paso? ¿Cómo me veo en relación a mis aprendizajes del área de inglés a fin de año?

I PROMISE _____________________________________________________________

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