Plan de clases

Escuela: Ciencias Sociales Carrera: Relaciones Industriales Semestre: VII

Asignatura: Compensación del Trabajo II Nombre del Profesor: Carlos Eduardo Guzmán Ferrer
Competencias CG1: 1.4) Incorpora conocimientos y se actualiza permanentemente.
generales
CP3 3.3. Gestiona procesos vinculados con la compensación y el reconocimiento.
Competencias
profesionales

Opciones Foros, Tareas, Conferencias.

técnicasi
Foro para aclarar dudas, Grupo WA para compartir información y/o aclarar dudas puntual, correo electrónico, teléfono.
Canales de
comunicaciónii

Estrategias didácticas Interacción

Semana

Fech Unidades de Criterios de Contenido o Estrategias de Ponderació

a competencia desempeño unidad temática evaluación n
Recursos Actividades
Asíncron
del del Síncronav
avi
docenteiii estudianteiv
1 15/10 CG1: 1.4) Busca y Presentación
Incorpora comparte asignatura:
conocimientos y información
se actualiza útil, capitaliza 1. Justificación y
permanentement la experiencia alcances.
e. de otros y la 2. Competencias a
propia y se desarrollar.
 prepara de 3. Contenido.
manera 4. Promueve
continua y conformación de
evolutiva para equipos de (PdC)
afrontar trabajo. Chequeo
nuevas tareas. 5. Propone disponibilida
desarrollo de d recursos
proyecto final, informáticos.
Planifica, con 2 entregas
CP3 3.3. Gestiona lidera, parciales.
procesos ejecuta,
vinculados con la (PdC)
evalúa y Chequeo de
compensación y el Pregunta
controla expectativas: Evaluación
reconocimiento. reactiva:
sistemas de 1)Expectativa, 1. Expone formativa. El
compensación por la expectativas estudiante
para asignatura. . reflexiona sobre
garantizar la 2)Que voy a 2. Acciones a su compromiso
equidad y hacer para emprender para lograr
competitivida lograrlas. para objetivos de
d e influir en lograrlas. aprendizaje.
el desempeño Compromiso por
de las formación: Evaluación
(PdC)
organizacione formativa. El
Establecer
s. Análisis estudiante
símil entre
individual. reflexiona sobre
Selva
la competencia
africana y la
natural,
realidad
durante el
Cada sesión de cotidiana.
ejercicio
clases: profesional.
La inicia un
estudiante, con Evaluación
resumen de la clase Sorteo en formativa.
anterior. vivo. El estudiante
Uso de los Breve mantiene
 números exposición de contenidos al
aleatorios de clase anterior. día.
Excel.
Analiza
UNIDAD I
indicadores
La Equidad Salarial
para el control Conferencia
y seguimiento Foro.
Tema I:
a la gestión de Tareas.
a. Definición de
recursos 2%
equidad salarial:
humanos, con
conceptualizació
base en
n de variables y
principios de M7
estudios de 4%
los (principal), 1) Desarrollo de
casos 1. Asignación
empresariales. Mails, 1: cuestionario. 2 %.
Whatsapp Desarrollar
2 22/10 Tema II Material de cuestionario 2) Taller
El sistema de apoyo de selección
valoración: colocado en múltiple 3) Participación
Conferenci 30 %.
2. Análisis los módulos propuesto en foros
a
estadísticos. creados en en el
3. Línea de M7 módulo 1 de
competencia. la asignatura 4) Entrega
4. Regresión lineal y en M7. parcial
mínimos 2. Asignación proyecto
cuadrados. 2: Resolver: final
5. Diagrama de problema
dispersión de los propuesto
salarios y en el
tendencias de la módulo 1 de
curva salarial. la asignatura
Coeficiente de en M7. El
correlación de la mismo debe
estructura ser colocado
salarial. en M7,
 mediante la
Tema III: opción carga
3 29/10 Construcción de de archivo.
grados salariales. Conferenci
3. Asignación a
Tema IV: 3:
Construcción de Desarrollar
escalas de pago: cuestionario
4 05/11 Conferenci
Método de ajuste de selección
a
natural. múltiple
propuesto
5 12/11 Construcción de en el
escalas de pago: módulo 1 de
Método de la asignatura
Conferenci
porcentaje en M7.
a
constante. 4. Asignación
4: Resolver:
problema
propuesto
en el
módulo 1 de
la asignatura
en M7. El
mismo debe
ser colocado
en M7,
mediante la
opción carga
de archivo.
 Construcción de 1. Asignación Conferenci
escalas de pago: 1: a
6 19/11 Método de error Desarrollar Foro.
estándar. M7 cuestionari Tareas.
(principal), o de
Construcción de Mails, selección Presencial
escalas de pago: Whatsapp múltiple
7 26/11
Método de Material de propuesto
constante en peso. apoyo en el
Tema V: colocado en módulo 1 Conferenci 2%
Cálculo de los módulos de la a 1) Desarrollo de
8 03/12
percentiles y análisis creados en asignatura cuestionario
de equidad. M7 en M7. 4%
9 10/12 UNIDAD II 2. Asignación Conferenci 2) Taller.
La Competitividad 2: Resolver: a 2 %.
Salarial problema
 Tema I: Definición propuesto 3)
de competitividad en el Participación en
salarial: módulo 1 de foros.
conceptualización de la asignatura
variables y estudios en M7. El
de casos mismo debe
empresariales. ser colocado
10 17/12 La Competitividad en M7, Conferenci
Salarial mediante la a
Tema I: Definición opción carga Foro.
de competitividad de archivo. Tareas.
salarial: 3. Asignación
conceptualización de 1:
variables y estudios Desarrollar
de casos cuestionario
empresariales. de selección
múltiple
propuesto
en el
módulo 1 de
la asignatura
en M7.
4. Asignación
2: Resolver:
problema
propuesto
en el
módulo 1 de
la asignatura
en M7. El
mismo debe
ser colocado
en M7,
mediante la
opción carga
de archivo.
 Tema III: 1. Asignación Conferenci
Construcción de 1: a
11 07/01
grados salariales. Desarrollar
cuestionari
Tema IV: o de Conferenci
12 14/01 Construcción de selección a
escalas de pago. múltiple
Tema V: propuesto Conferenci
Cálculo de en el a
13 21/01
percentiles y análisis módulo 1
de equidad. de la
14 28/01 UNIDAD III asignatura Presencial
La evaluación del en M7.
desempeño y la 2. Asignación
compensación 2: Resolver:
problema
Tema I: propuesto
La evaluación del en el
desempeño: módulo 1 de
concepto, utilidad, la asignatura
modelos de en M7. El
evaluación del mismo debe
desempeño laboral. ser colocado
Tema II: en M7,
Los aumentos mediante la
salariales por opción carga 1) Desarrollo
mérito: de archivo. de 2%
implicaciones en la 3. Asignación cuestionari
empresa. 1: o.
Desarrollar
cuestionario 2) Taller
de selección 4%
múltiple 3) Participación
 propuesto en foros 2 %.
en el
módulo 1 de
la asignatura 4) Entrega
30 %.
en M7. parcial
Asignación 2: proyecto
Resolver: final
problema
propuesto en el
15 04/02 UNIDAD IV Conferencia 1) Desarrollo de
La remuneración cuestionario 2%
variable y la fuerza Foro.
de ventas (pago a la Tareas. 2) Monografía 5%
persona).

Tema I:
mediciones de
mercado con datos
de internos y de
mercado.

Tema II:
Conceptualización
de variables de paga
variable y análisis
estadísticos.
 Tareas.
Tema III:
Criterios del pago y
su impacto: análisis
de competitividad.
16 07/02 Presentación

3) Presentación
9%

Consideraciones adicionales del proceso de enseñanza: vii

Referencias bibliográficas:
1) Nelson R Vargas Muñoz. Administración moderna de sueldos y salarios. Editorial Mc Graw Hill 1994.
2) Juan Antonio Morales Arrieta / Nestor Fernando Velandia Herrera. Salarios, estrategia y sistemas salariales. Editorial Mc Graw Hill 1999.
3) José I Urquijo. La administración de sueldos y salarios. Ediciones UCAB – UCV 1992.
4) Tolo M. Rinmsky. Administración de la Remuneración Total. Editorial Mc Graw Hill 2005.
5) Othon Juárez Hernández. Administración de la Compensación. Ediciones Oxford.
i
Opciones técnicas: Señale las herramientas que le brinda la plataforma y otras herramientas tecnológicas que serán
utilizadas por Ud. para el cumplimiento de su plan de clases. Ej. Foros, evaluaciones, conferencias, WhatsApp.
ii
Canales de comunicación: Redacte cómo se llevará a cabo la comunicación y a través de qué canales. Ej. A lo largo del
curso de empleará la herramienta de WhatsApp para aclaratoria sobre las actividades grupales propuestas en el Plan.
Adicionalmente, estará dispuesto el foro de Dudas y comentarios para la aclaratoria de inquietudes relacionadas a los
contenidos. Y, finalmente, la mensajería interna, será empleada para aclaratoria de dudas relacionadas con las
calificaciones.
iii
Recursos del docente: Agregue cuáles son los recursos que empleará para presentar cada contenido. Ej. Infografía,
videoclase, conferencia, lectura, enlace web, presentación, etc.
iv
Actividades del estudiante: Señale cuáles serán las actividades que el estudiante tendrá que realizar en el entorno
remoto. Ej. Discusión de caso, tarea, examen, etc.
v
Interacción síncrona: Indique el tipo de interacción síncrona que empleará en la semana (Interacción asíncrona: se dice
de la comunicación temporalmente dependiente, es decir, para que tenga lugar, es necesario que los comunicantes
coincidan al mismo tiempo) Ej. Conferencia BBB, Conferencia Zoom, Llamadas en grupos por WhatsApp.
vi
Interacción asíncrona: Indique el tipo de interacción asíncrona que empleará en la semana (Interacción asíncrona: se
dice de la comunicación que se establece entre personas de manera diferida en el tiempo, es decir, cuando no existe
coincidencia temporal o no hay intervención de las dos partes). Ej. Foro, Tarea, Mensajes WhatshApp, Encuesta.
vii
Consideraciones adicionales del proceso de enseñanza: Identifique cualquier adecuación que considere necesaria y
coloque las políticas que establecerá a sus estudiantes para su formación en el entorno virtual de aprendizaje