F3 Guía de Actividades de Aprendizaje

Carrera
Asignatura Realidad Nacional
Docente
titular Lic. Blanca Judith Marroquín de Sección Ciclo lectivo Aula
Docente Miguel
auxiliar 16 01-2020 308
Fecha de la
asignación
Año 2020
Unidad de UNIDAD II Respeto al Medio
Aprendizaje Ambiente
Guía para Actividades de Aprendizaje: Guía de los grandes periodos históricos de El
Salvador.
Vicerrectoría Académica
Dirección de Desarrollo Educativo
AS PRIMERAS DOS FORMAMMMMMMMMMMMMMMMS
Exposición dialogada de los grandes periodos históricos de El Salvador.
Actividad
El trabajo deberá ser presentado en formato Word, fuente: Arial 12,
justificado, con referencias bibliográficas El reporte tendrá como
máximo 10 páginas que incluyen la carátula e introducción.

En el drama deben participar todos y todas; quien no participe no

tiene derecho a la ponderación.
Las referencias deben ser elaboradas en base a las
Formato de Normas APA
entrega
Los integrantes de cada grupo serán observadores de las
presentaciones del resto de la clase, con respeto y para tener
derecho a su nota, no dejarán el aula al haber participado por
ningún motivo

Se pone en práctica el valor respeto entre los presentes.

Objetivo de
Que los estudiantes comprendan como los conflictos inciden en la
la tarea
historia de los pueblos Salvadoreños.
(Competenci
a)
Fecha de La presentación del informe y dramatización será entregado es primera y
entrega segunda semas del mes de Marzo.
Explicació Indicaciones: TEMAS A DESARROLLAR POR EQUIPOS.

1
n de la 1. La colonia: España en América durante 300 años. Economía,
tarea estratificación social, el papel de los criollos, situación de los
indígenas y los negros.
2. La independencia de España y México. El nacimiento de la
república El Salvador.
3. 1833- El Levantamiento de Anastasio Aquino
4. 1881- 1822 – Ley de extinción de ejidos y tierras comunales El
Salvador. Surgimiento de latifundios y minifundios, efectos para los
indígenas y población pobre. Buscar decretos.
5. 1932 – El indigenismo y el gobierno del Gral. Maximiliano
Hernández Martínez. Documental 1932 cicatrices de la memoria.
6. 1969 – La guerra de las 100 horas. Causas y consecuencias.
Resultados del litigio de tierras fronterizas.
7. 1980- Inicios de la guerra civil Eventos relevantes Grupos
populares, y testimonio de las causa de la muerte de Monseñor
Romero y consecuencias.
8. Partidos políticos y diálogos durante la guerra para firma de la Paz
9. Asesinato de los Jesuitas UCA en el marco de la guerra civil
10. Firma de los acuerdos de Paz y su implementación
11. La comisión de la verdad: Informe, Repercusiones, Aplicación.
12. La post guerra- década de 1993 a 2016- conflictos actuales en El
Salvador.

De cada tema se investiga y elabora informe y video elaborado por el

equipo en formato mp4 de 2 a 3 minutos de duración conteniendo:
1. TIPO DE CONFLICTO (Naturaleza) Describir el período
histórico, su contexto, Grupos de poder político para ubicarse
en el tema investigado.
2. CAUSAS y CIRCUNSTANCIAS GRUPOS ANTAGONICOS
(Grupos contrarios o en disputa) mencionando los Personajes.
INVOLUCRADOS
13. Practicas conmemorativa de los acontecimientos (MemoriaLa
colonia: España en América durante 300 años. Economía,
estratificación social, el papel de los criollos, situación de los
indígenas y los negros.

14. La independencia de España y México. El nacimiento de la

república El Salvador.
15. 1833- El Levantamiento de Anastasio Aquino
16. 1881- 1822 – Ley de extinción de ejidos y tierras comunales El
Salvador. Surgimiento de latifundios y minifundios, efectos para los

2
 indígenas y población pobre. Buscar decretos.
17. 1932 – El indigenismo y el gobierno del Gral. Maximiliano
Hernández Martínez. Documental 1932 cicatrices de la memoria.
18. 1969 – La guerra de las 100 horas. Causas y consecuencias.
Resultados del litigio de tierras fronterizas.

19. 1980- Inicios de la guerra civil Eventos relevantes Grupos

populares, y testimonio de las causa de la muerte de Monseñor
Romero y consecuencias.
20. Partidos políticos y diálogos durante la guerra para firma de la Paz
21. Asesinato de los Jesuitas UCA en el marco de la guerra civil
22. Firma de los acuerdos de Paz y su implementación
23. La comisión de la verdad: Informe, Repercusiones, Aplicación.
24. La post guerra- década de 1993 a 2016- conflictos actuales en El
Salvador.

De cada tema se investiga y elabora informe y video elaborado por el

equipo en formato mp4 de 3 - 4 minutos de duración conteniendo:

3. TIPO DE CONFLICTO (Naturaleza) Describir el período

histórico, su contexto, Grupos de poder político para ubicarse
en el tema investigado.
4. CAUSAS y CIRCUNSTANCIAS GRUPOS ANTAGONICOS
(Grupos contrarios o en disputa) mencionando los Personajes.
INVOLUCRADOS
5. Practicas conmemorativa de los acontecimientos (Memoria
Histórica)
6. Conclusiones del equipo de trabajo
7. Referencias bibliográficas (En base a las Normas APA. 6°
edición).

REFERENCIAS BILIOGRAFICAS:

Alvarenga, Patricia, (2006) “Cultura y Ética de La Violencia. El Salvador

1880 1932”, Segunda Edición, Dirección de Publicaciones e Impresos,
Consejo Nacional para la Cultura y el Arte, CONCULTURA, San
Salvador, El Salvador.

Anderson, Thomas R. (2001) “El Salvador, 1932”, Dirección de

Publicaciones e Impresos, Consejo Nacional para la Cultura y el Arte,
CONCULTURA, San Salvador, El Salvador.

3
 Barraza Ibarra, Jorge, (2001) “LA GESTA DE ANASTASIO AQUINO (UNA
APROXI –MACION HISTÓRICA)”, Ed. Tecno impresos, Universidad
Tecnológica de El Salvador, San Salvador, El Salvador.

Misterio De Educación (1994), “Historia De El Salvador, Tomos I y II”

1. René Edgardo Vargas Valdez, 4° edición del Libro de Realidad Nacional.

Ponderaci 20% de la 2 Unidad

ón

Criterios de evaluación e instrumento:

NIVELES DE
   
DESEMPEÑO
CRITERIO DE Insatisfactorio Satisfactorio Excelente
% CALIFICACIÓN
EVALUACION
     
01 a 05 06 a 08 09 a 10
El estudiante
El estudiante/ /Equipo ha
equipo ha cumplido
El estudiante en el
cumplido parcialmente
equipo ha cumplido
mínimamente con (8/10) con
completamente con
Responsabili los requerimientos elementos
elementos
dad y (1-5) solicitados a solicitados y
solicitados y
puntualidad través de la guía entrega en tiempo.
entrega, presenta
en la entrega de trabajo.
20% en aula en tiempo.
de la tarea Algunos miembros Se evidencia
Informe con
completa de equipo no trabajo en equipo
resultados de alta
según participan en el presentando en
calidad. Incluye
indicaciones drama. drama, guion,
guía de drama
No entregan ni todos en carátula
Entregan en fecha
presentan drama del informe.
indicada
en tiempo o queda
fuera Entregan en fecha
indicada

4
 Los escritos tienen
dos errores de
El escrito no tiene
El escrito tiene ortografía,
errores de
cuatro errores de redacción con dos
ortografía, se
ortografía, no se problemas para
Calidad y 50%. entienden ideas
entienden las entender ideas,
Coherencia básicas,
ideas en el informe
de los presentado con uso
y carece de Informe
contenidos de cuadros,
colores, imágenes presentado
Creatividad, colores.
creativamente,
Redacción y Todos los ítems
Falta resolver Ítems resueltos
Ortografía. desarrollados
algunos ítems, con ideas poco
según indicaciones,
trabajo incompleto. desarrolladas
con el contenido ´
Contenido con
correcto y
Contenidos buena información
explicado de cada
superficiales en la y calidad en la
respuesta a las
mayoría de mayoría de las
interrogantes.
respuestas. respuestas
Drama centrado en
Drama no está Drama está
el tipo de Conflicto
enfocado en el tipo enfocado en su
Total. 100 % representa, buena
de conflicto contenido con el
participación del
asignado para tipo de conflicto
equipo, se entiende
presentar. histórico que están
la idea presentada.
representando

El equipo de
estudiantes elabora
El equipo de El equipo de una propuesta de
estudiantes no estudiantes prevención de los
Propuesta
elabora una elabora una Conflictos
de
propuesta propia, propuesta de históricos con
prevención
copia ideas de prevención de los creatividad, factible
de los 30%
otras fuentes y conflictos con poca e involucrando al
conflictos
toda la creatividad Estado, a la familia,
históricos de
responsabilidad la involucrando al a las
El Salvador
deposita en el Estado y a la municipalidades, a
Estado. familia las escuelas, a las
iglesias y
comunidades.
total