Gustavo Adolfo Pfeiffer Grajales

Diego Emiliano Gonzales Trujillo

Oscar Armando Ortiz
Andrea Nuñez Gotoo

Historia persuasiva
Historia persuasiva

En esta actividad reforzarás la competencia Sello EBC: Emprendimiento-innovación, tu

competencia técnica: Manejo de la metodología de pensamiento de diseño, y tu
competencia laboral: Trabajo en equipo.

Instrucciones: lee con atención cada una de las siguientes acciones que orientarán la
elaboración de un documento ejecutivo.

1. Conforma equipos de trabajo de acuerdo con las indicaciones de tu docente/asesor.

2. Seleccionen un proyecto social relacionado con los siguientes tópicos:

a. Desempleo.
b. Inseguridad.
c. Pobreza.------------------------seleccionada
d. Contaminación.

3. Elaboren una propuesta para contar la historia del proyecto social; para ello:

a. Creen un mensaje sencillo y creativo.

R: La pobreza más grande no es la del bolsillo si no la de la cabeza

b. Seleccionen estrategias para cautivar la atención de las personas.

R: La pobreza es una epidemia que afecta a millones de personas en nuestro

planeta. En el mundo, 1.400 millones de personas sufren pobreza extrema y casi
900 millones sufren hambre, no tienen acceso al agua potable y a otros servicios
básicos como la salud y la educación.

El proyecto consiste en darle a las personas acceso gratis al agua potable, a la luz
a la comida, educación etc siempre y cuando trabajan y reciban un sueldo mínimo
de 1000 a la semana

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 c. Elijan las estrategias necesarias para que las personas crean en el proyecto

Darles a entender que el proyecto seria para las personas que en realidad si lo
necesiten y no para las personas que en realidad no se esfuerzan por Sali adelante

d. Tomen en cuenta las emociones de las personas.

R: Hubo personas que si les pareció la idea y hubo otras que no

e. Sean concretos y claros en su mensaje.

R: En este mundo de información, de técnica, el pobre está marginado del circuito

económico.

f. Presenten su historia a un grupo de, al menos, cinco personas para recibir

retroalimentación.

g. Observen si han logrado persuadir a las personas.

Observamos que al 80% de las personas les agrado el proyecto a otro 10% nos a
consejo mas y el ultimo 10% estuvo en desacuerdo

h. Pídanles sus comentarios y sugerencias.

4. Realicen los cambios necesarios con base en las observaciones, comentarios y

sugerencias de las personas.
5. Integren, en un documento ejecutivo, las evidencias del trabajo realizado en los puntos
anteriores.

Nota: tu docente/asesor puede proponer algunas otras preguntas, siempre que lo considere
pertinente. Sin embargo, es importante considerar, en un primer momento, las que aquí se
enlistan y que responden a los objetivos planteados.

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