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INGENIERIA INDUSTRIAL
CUARTO SEMESTRE
TALLER DE INVESTIGACION 2
PROYECTO:
INTERFAZ T-QR
01-ENERO-2022
INDICE
1. INTRODUCCION ....................................................................................................................... 5
2. JUSTIFICACIÓN........................................................................................................................ 6
3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ........................................................................................ 6
4. DELIMITACION DE LA INVESTIGACION ................................................................................. 7
5. PREGUNTAS DE INVESTIGACION .......................................................................................... 7
6. OBJETIVOS .............................................................................................................................. 8
6.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS.......................................................................................................8 2
6.2 OBJETIVO OPERATIVO ............................................................................................................ 8
7. HIPÓTESIS ............................................................................................................................... 8
8. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA ................................................................................................ 9
8.1 MARCO TEORICO ..................................................................................................................... 9
8.2 ANTECEDENTES DEL PROBLEMA .......................................................................................... 9
8.3 BASES TEORICAS .................................................................................................................. 10
9. METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN.................................................................................... 11
10. POBLACIÓN Y MUESTRA ...................................................................................................... 11
11. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN ........................................................................................... 12
12. CRONOGRAMA Y PRESUPUESTO ....................................................................................... 16
13. BIBLIOGRAFIA ........................................................................................................................ 17
TIPO DE INVESTIGACIÓN A EXPLICAR
INVESTIGACIÓN APLICADA
Por esta definición y explicación hemos tomado en cuenta, este tipo de investigación en 3
nuestro proyecto, ya que nos enfocaremos en la investigación de conceptos y procesos
tecnológicos para la creación de nuestra interfaz con la finalidad de innovar, solucionar
o mejorar una situación previamente establecida.
TÉCNICA
CARRERA: SEMESTRE: 4
Por favor, exprese su opinión sobre las siguientes situaciones calificando del 1 al 3,
donde:
1. Completamente en desacuerdo
2. Indiferente
3. Completamente de acuerdo
1 2 3
¿Cómo calificarías el proceso de solicitud de credenciales de
estudiante y para biblioteca?
¿Cambiarias el proceso al acceso al estacionamiento de modo
que sea más rápido?
¿Qué tan satisfecho estas del proceso para el uso de
instalaciones del Instituto como la biblioteca, gimnasio oauditorio?
¿Consideras tardado el tiempo en que muestras tu credencial
escolar para entrar a la institución?
¿Crees que los profesores pudieran aprovechar mejor el tiempo
optimizando el proceso de pase de lista?
Al asistir a una conferencia, ¿consideras tedioso el proceso de apuntar tu
nombre y datos en la lista de asistencia?
¿Te gustaría que hubiera más control al identificar las personas que
comparten algún deporte o curso extracurricular contigo?
1. INTRODUCCION
En esta investigación se dará a conocer una herramienta que permitirá ser
una opción óptima y a su vez sencilla para el alumnado y para los
profesores o encargados de diferentes áreas del campus.
Esta herramienta de la que se hablara es una interfaz que será capaz de
realizar diversas funciones de manera rápida dentro del plantel generando
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una forma sencilla de optimizar el tiempo de los profesores en las aulas y
en el ingreso varias áreas.
2. JUSTIFICACIÓN
Los motivos que nos llevaron a investigar y crear esta interfaz de datos son por los
problemas o situaciones que generan la perdida de información al pase de lista, la
pérdida de tiempo, olvido y/o extravió de credenciales estudiantiles.
Como estudiantes del Instituto Tecnológico de la Laguna percibimos que mediante la
optimización de tiempo en los diferentes registros que hacemos durante el día a día
acompañado con nuestros profesores ayudara a lograr que las clases cumplan con su
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rango de una hora sin interrupciones cada que algún alumno asista a clases en
cualquiera de las aulas ya sean laboratorios, biblioteca, auditorios y salón de clases.
Se obtendrán datos de alumnado con más rapidez en áreas como aulas, bibliotecas y
gimnasios del plantel, que facilita tener un control del uso y asistencia, ahorrando
tiempoen la toma de lista en clases y teniendo velocidad en el llenado de registros de
identificación.
5. PREGUNTAS DE INVESTIGACION
¿De qué forma se podría realizar la labor de los pases de lista y entrada a los
diferentes departamentos del plantel educativo optimizando el tiempo de los
profesores en clase hacia el alumnado?
¿Sera necesario crear otra opción como herramienta para almacenar tus datos
estudiantiles aparte de las que ya conocemos, como por ejemplo las credenciales
estudiantiles?
6. OBJETIVOS
Crear un acceso más eficiente al plantel con el sistema que desarrollaremos QR,
en donde al escanearlo automáticamente se creara la lista en una hoja de Excel,
de este modo los maestros tendrán un acceso rápido a los datos del estudiante
así como su hora de llegada; al igual que en algunos edificios del campus con la
información personal del estudiante.
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6.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS
▪ Crear una interfaz automatizada al ingreso al plantel y áreas comunes por medio
del sistema QR.
▪ Implementar un control de asistencias como también en conferencias guardando
los datos de cada estudiante en una hoja de cálculo de Excel.
▪ Ayudar a los profesores y encargados de plantel optimizando su tiempo para
poder desarrollar las actividades a realizar en clase.
7. HIPÓTESIS
El número de clases y conferencias a las que asisten los estudiantes durante la
carrera, tiene un efecto negativo en el tiempo perdido que se ocupa en el registro de
entrada y el pase de lista.
8. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
SEMESTRE
5%
5% 14% 12
5%
0%
5% 4%
19%
38%
5%
CARRERA
INGENIERIA INDUSTRIAL
INGENIERIA EN SISTEMAS
5% 5%
10% INGENIERIA EN GESTION
EMPRESARIAL
38%
INGENIERIA QUIMICA
14%
INGENIERIA MECATRÓNICA
19% 9%
INGENIERIA MECÁNICA
INGENIERIA ELECTRÓNICA
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14
15
12. CRONOGRAMA Y PRESUPUESTO
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PRESUPUESTO
Salarios en personal: A lo largo de la investigación se tuvo la participación de tres
investigadores a los cuales se le debe de asignar un salario por el tiempo de
dedicación. Este será de $600 por avance más entrega de la investigación
finalizada.
Equipamiento: se necesitará realizar una inversión en aparatos electrónicos que
sean capaz de leer códigos QR en diferentes áreas de la institución, como son en
cada una de las entradas (4 totales), bibliotecas, gimnasios y laboratorios. Con ello
se estiman un alrededor de 30 dispositivos. Aproximadamente el precio de cada uno
de ellos ronda los 1500 pesos lo que nos da un estimado de 40,000 pesos en total.
Total de presupuestos en gastos directos
La suma de los salarios y equipamiento dan un estimado de 45,400 pesos.
Gastos indirectos
Estos se basan en el gasto que se tendrá por el suministro de electricidad, usada por
los dispositivos lectores de QR. El estimado es de $11,350 que viene siendo el 25%
del gasto directo.
13. BIBLIOGRAFIA
ANDRES GARCIA, J. C., & OKAZAKI, S. (2012, mayo). El uso de los códigos QR en España.
https://www.academia.edu/24492727/El_uso_de_los_c%C3%B3digos_QR_en_Espa%C3%B1a?aut
o=citations&from=cover_page. https://redined.educacion.gob.es/xmlui/handle/11162/44251
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RODRIGUEZ GARCIA, A. M., HINOJO LUCENA, F. J., & AGREDA MONTORO, M.
SCIELO. https://raco.cat/index.php/Educar/article/view/v55-n1-rodriguez-hinojo-
agreda/440084