UNIDAD EDUCATIVA “LA MAGDALEMA”

CONTABILIDAD Y ADMINISTRACION)

La Magdalena Cantón Chimbo Prov. Bolívar telf: 2972133 – 2972310

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN : UNIDAD EDUCATIVA “LA MAGDALENA”

ZONA : 5

DISTRITO : CHIMBO – SAN MIGUEL 02D03

CIRCUITO : LA MAGDALENA

CAMPO DE ACCION : CIENTÍFICO

NÚM. DE ESTUDIANTES DEL PROYECTO: 39

SUBNIVEL ESTUDIANTES : SUPERIOR

FECHA DE INICIO : 02 DE septiembre 2017

FECHA DE TÉRMINO : 7 DE JULIO/2018

FACILITADOR : LCDO. HAUCEMBERGHT BONILLA

NOMBRE DEL PROYECTO

“PARASITOSIS EN LOS ESTUDIANTES DEL DÉ CIMO AÑ O DE EDUCACIÒ N GENERAL BÀ SICA SUPERIOR PARALELO “B
“DE LA U. E LA MAGDALENA DEL CIRCUITO 02D03CO2 DE LA PARROQUIA LA MAGDALENA DEL AÑ O LECTIVO 2017-
2018.”

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TITULO DEL PROYECTO

“PARASITOSIS EN LOS ESTUDIANTES DEL DÉ CIMO AÑ O DE EDUCACIÒ N GENERAL BÀ SICA SUPERIOR PARALELO “B
“DE LA U. E LA MAGDALENA DEL CIRCUITO 02D03CO2 DE LA PARROQUIA LA MAGDALENA DEL AÑ O LECTIVO 2017-
2018.”

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Tabla de contenido o Índice: Como lo Organizamos

TITULO DEL PROYECTO...........................................................................................................................................2

Tabla de contenido o Índice: Como lo Organizamos...............................................................................................3
Resumen: ¿De qué se trata?......................................................................................................................................4
Planteamiento del problema ¿Qué vamos a solucionar?........................................................................................4
Objetivos General y específicos ¿Qué que queremos lograr?.................................................................................5
Marco teó rico ¿Qué vamos a investigar?.................................................................................................................6
Metodología: ¿Có mo lo vamos a realizar?...............................................................................................................8
Metodología: hexá gono interdisciplinario..............................................................................................................9
¿Cuándo lo vamos hacer?.........................................................................................................................................10
Aná lisis de la situació n planteada a través del producto interdisciplinario ¿ Cuál es nuestra solució n a la
problemá tica?..........................................................................................................................................................11
Conclusiones y recomendaciones: ¿Logramos nuestro objetitos?.......................................................................11
Bibliografía Citada: Donde tuvimos la informació n..............................................................................................12

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Resumen: ¿De qué se trata?

La prevalencia de las parasitosis en Ecuador no se diferencia de las registradas en otros países

latinoamericanos con características climáticas, condiciones de insalubridad y pobreza semejantes.
Diversos estudios a nivel nacional refieren altas incidencias de infección en comunidades escolares, los
cuales, a pesar de su baja mortalidad pueden ocasionar importantes problemas sanitarios y sociales debido
a su sintomatología y complicaciones.

Es evidente que la parasitosis en los niños se trasmite por vía oral por agua y alimentos contaminados o
por la piel por contacto con aguas negras o excremento, y son comunes que estos parásitos ataquen a los
niños y que a veces sus síntomas no son bien identificados las madres no acuden a consultas a llevar a sus
hijos, esto ocasiona retardo escolar y los padres creen que son “lentos” y se le ve flacos y con barriga, y
hay que entender que el diagnóstico es muy sencillo, se hace en cualquier laboratorio con un examen de
heces. La población infantil es la más susceptible, y vemos como muchos niños andan descalzos por
calles donde corren aguas negras.

Existen diferentes formas de uso de las plantas medicinales y son muy eficaces en el tratamiento tanto de
problemas físicos como emocionales o mentales. Lo que se evita que los estudiantes se auto mediquen y
puedan calmar sus dolencias.

Planteamiento del problema ¿Qué vamos a solucionar?

Las enfermedades de parasitosis intestinales siguen constituyendo un problema de salud pública

en el mundo, los jóvenes son los más vulnerables. En el entorno rural de la Magdalena, el hacinamiento,
la escasez de agua potable y carencia de drenaje, han generado un deterioro permanente del estado
de salud de la población, que se agudiza en zonas de alta marginalidad.”
 
Se propone crear un nuevo modelo de protección y promoción de salud, así como de prevención de
dolencias escolares, mediante la utilización de plantas medicinales como el paico , la manzanilla ,,etc y
productos de la zona, que de alguna manera van a calmar dolencias y también prevenirlas de entre las
diez infecciones má s comunes observadas ascariosis, tricocefalosis, giardiosis y amebiosis .

Los mismos que serán cultivados por los estudiantes en sus respectivos domicilios en botellas plásticas
recicladas, los mismos que tendrán que presentar el producto final en la unidad educativa como
finalización del proyecto escolar.

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Objetivos General y específicos ¿Qué que queremos lograr?

OBJETIVOS GENERAL

Determinar la prevalencia de parasitosis que esta causa en el décimo año paralelo “B “de la Unidad Educativa “La

Magdalena” parroquia La magdalena, para que el alto índice de jóvenes con parásitos disminuya.

ESPECÍFICOS:

 Establecer la relació n que existe entre las dolencias y su rendimiento escolar

 Elaborar sus propias macetas de plantas medicinales con material de reciclaje.
 Establecer un conocimiento general de las plantas medicinales del entorno.

Justificación: ¿Por qué lo hacemos?

Este proyecto tiene como finalidad de capacitar a las estudiantes como prevenir fuertes dolencias
comunes que día a día tienen especialmente en el décimo añ o de educació n bá sica paralelo B, y que
son producidos por la parasitosis mediante un conocimiento general de las plantas medicinales,

Estos son algunos de los motivos por lo que los medicamentos a base de plantas tienen la confianza de la
gente.

1. El costo. Si optas por usarlos como en los viejos tiempos, la naturaleza y su ingenio pueden curar
cualquier cosa que estés sufriendo. Si se opta por esto en lugar de comprar medicamentos
procesados, debes investigar el tema para saber qué debes buscar y cómo utilizarlo para tu propio
beneficio.
2. Las hierbas son conocidas por ser más potentes que los medicamentos recetados. Hay algunas
reglas que el usuario debe seguir para conseguir buenos resultados. Debes tener mucho cuidado
en los materiales de recolección, y cómo preservarlos. Estos pueden afectar tu desempeño, así
como los resultados.

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3. Esto es más cómodo. No tienes que gastar tiempo y esfuerzo para ver a tu médico. Puede que no
necesites tomar los medicamentos prescritos. Puedes recibir tus medicamentos desde el entorno
que te rodea.

Marco teórico ¿Qué vamos a investigar?

1. Definición de parasitosis.- La parasitosis o enfermedad parasitaria sucede cuando los parásitos

encuentran en el huésped las condiciones favorables para su anidamiento, desarrollo, multiplicación y
virulencia, de modo que pueda ocasionar una enfermedad.
2. Importancia del estudio.- La importancia del estudio de la parasitosis intestinal radica es la gran
prevalencia de las infecciones en humanos, en la cantidad y heterogeneidad de los agentes biológicos, en
la diversidad de los ciclos biológicos, y en la distribución geográfica de éstos agentes en el mundo.
3. LAS PLANTAS MEDICINALES. Son distintas plantas o vegetales de diferentes especies, las cuales de
acuerdo a su estructura química y composición estructurales pueden ejercer soluciones curativas para
distintas lesiones del organismo que posiblemente presenten los seres humanos, patologías como
problemas de digestión, lesiones cutáneas, problemas respiratorios, así como también pueden ser
utilizados para los problemas de insomnio e intranquilidad. La mejor parte de utilizar plantas medicinales
es que no necesitan preparación especial o de difícil ejecución, por otra parte al ser hierbas no son de
difícil costo tener acceso a las mismas, ya que son un regalo que ha ofrecido la madre naturaleza. La lista
de estas plantas curativas es muy larga abarcando un total aproximado de 203 plantas con funciones
medicinales

.  BENEFICIOS Y PROPIEDADES DE LAS PLANTAS MEDICINALES  Antiinflamatorias. Ayudan a aliviar tanto las
inflamaciones internas (que son las que padecen diversos órganos, como el hígado o los riñones), y externas
(cuando afectan a la piel o a la musculación). Este beneficio pasa porque alivian la dolencia a la vez que eliminan
su origen.  Antitérmicas. Ayudan a bajar la temperatura, motivo por el cual resultan interesantes para aquellas
enfermedades que provoquen fiebre, una reacción positiva que de hecho contribuye a la defensa del organismo
ante procesos infecciosos.  Astringentes. Producen una contracción de los tejidos orgánicos a la vez que ejercen
una acción tónica excitante de las propiedades vitales. Son útiles, por ejemplo, a la hora de combatir la diarrea.

 Carminativas. Ayudan a facilitar la expulsión de los gases y las flatulencias, que principalmente se producen
como consecuencia de una mala digestión (o una digestión pesada).  Diuréticas. Aumentan las secreciones de
orina, ayudando a eliminar toxinas, e ideales contra la retención de líquidos. Por este motivo, no pueden faltar en
casos de creatinina alta, o en dietas de adelgazamiento.  Sudoríficas. Tienen casi la misma función que las
diuréticas, con la diferencia que éstas provocan un aumento del sudor.  Estimulantes. Ayudan a combatir los
efectos de la fatiga, mejorando siempre de forma puntual nuestro estado general.  Expectorantes. Ayudan a
facilitar, como su propio nombre indica, las expectoraciones, por lo que son ideales a la hora de eliminar las
mucosidades bronquiales como consecuencia de un proceso infeccioso que se desarrolle en el aparato
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respiratorio.  Tranquilizantes. Son ideales a la hora de relajar y tranquilizar el organismo y la mente, ayudando a
relajar el sistema nervioso cuando éste se encuentra alterado debido a una excitación.  Laxantes. Favorecen la
evacuación de los intestinos, siendo ideales, por ejemplo, en casos de estreñimiento.

PLANTAS MEDICINALES QUE SE CULTIVAN EN NUESTRO MEDIO LA SÁBILA. Se trata de una planta que se ha
utilizado durante miles de años para curar una variedad de enfermedades, sobre todo las quemaduras, heridas,
irritaciones de la piel, y el estreñimiento. Se cultiva en zonas tropicales y subtropicales, incluyendo el sur de
África, América Latina y el Caribe. La Sábila o Aloe Vera fue uno de los medicamentos más prescritos en la mayor
parte de los siglos XVIII y XIX y sigue siendo una de las hierbas más utilizadas en los Estados Unidos hoy en día.

Paico planta medicinal para prevenir la parasitosis.

Tienes problemas digestivos, respiratorios, diarrea, dolor, miomas, consume paico y tendrás una opción a
mejorar.

El paico Chenopodium Ambrosioides L. es una hierba anual o en ciertos casos, perenne; hasta de 1 metro de
altura, con escasos pelos cortos y tiesos en el tallo que tiene surcos longitudinales poco profundos, hojas verdes,
con la forma de una pata de ganso (de ahí chenopodium) y bordes sinuosos provistas de bellos cortos y ralos, con
pequeñas glándulas puntiformes en la cara inferior.

Las flores de paico son muy pequeñas, con 4 a 5 pétalos verdes y otros tantos estambres; hay flores sin
estambres y son femeninas. El fruto es muy pequeño, redondeado, deprimido y negro brillante. Las hojas
tienen sabor aromático notable y, para algunos, desagradable.

Uso tradicional recomendado del paico para los parásitos.

 Afecciones del Aparato Digestivo: Infusión de 5 gramos de hojas y flores de paico por litro de agua. Beber
un vaso después de las comidas.
 Antihelmíntico: Extraer el zumo de hojas frescas. Los adultos pueden tomar una cucharada sopera de
este zumo con un alimento salado (caldo) o dulce (jugo de frutas) en ayunas. Repetir la dosis 3 veces a la
semana, inter diario. Los niños, deben ingerir el contenido de una cucharita de té con un alimento dulce
(leche, jugo, etc.) en ayunas. Luego en ambos casos tomar un purgante salino más no de aceite.
 Parásitos: Agregar agua hervida sobre una taza con unos cogollitos de paico y dejar reposar. Beber dos o
tres tazas por día. Se puede preparar también caldo de paico, plato típico de la parroquia “La Magdalena”

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Metodología: ¿Cómo lo vamos a realizar?

Método analítico: no estudian el objeto deseado en su totalidad, sino que lo hacen en

fracciones má s pequeñ as, para luego analizar su relació n entre sí.

Inductivo: en este caso se intenta alcanzar el conocimiento a partir de la

generalizació n de los datos particulares obtenidos. Es decir que a partir de
conocimientos particulares puedo inducir conocimientos particulares, que podrá n ser
aplicados a una població n mayor.

Sintético: en este se reú nen datos que no se encuentran organizados para poder ser
comprendidos. Para ello se utiliza una hipó tesis, es decir que se plante una suposició n
sobre un determinado hecho u objeto. Para poder explicarlo los datos obtenidos son
organizados y puestos a pruebas para corroborar o desechar la hipó tesis creada.

Deductivo: este método es considerado el opuesto al método inductivo ya que a partir

de conocimientos generales se buscan conocimientos particulares. Para ello se busca
clasificar elementos determinados. Este tipo de técnicas es muy utilizado en la
medicina.

También se utilizará los llamados métodos específicos, estos pueden ser

clasificados en:

1. Estadístico: en este se investigan e interpretan datos, que luego será n expresados en

cifras o tazas.
2. Experiencia: estas técnicas se utilizan para analizar las alteraciones que se sufren
cuando una nueva causa es introducida en el proceso que se estudia. Es muy usado en
la biología, química y física.
3. Observación: en esta clase de métodos los fenó menos son observados de manera
sistémica y detallada para poder analizarlo

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Metodología: hexágono interdisciplinario

“PARASITOSIS EN LOS ESTUDIANTES DEL DÉ CIMO AÑ O PARALELO “B “DE LA U. E LA MAGDALENA Y SU PREVENCIÓ N CON PLANTAS MEDICINALES.

PLANTAS MEDICINALES DE DIFERENTES PARTES DE NUESTRA

Creatividad, para el diseño y presentación REGIÓN. FORMACION INTEGRAL:
e organizadores gráficos Utilización exacta de porciones y
cantidades plantas y remedios caseros
ORGANIZACIÓN, DESARROLLO
DE HABILIDADES PARA EL
Regiones naturales del Ecuador
ESTUDIOS SOCIALES
APRENDISAJE. VALORES
Medidas
CULTURA proporcionales y
ESTÉTICA CIENCIAS
cantidades exactas
EXACTASpara realizar los
Infusión de plantas
medicinales cosechadas
en la institución COLABORACIÓN
Educativa para prevenir
malestares producidos
LENGUA
Correcta utilización de la Y RELACION
por la parasitosis. CIENCIAS .Plantear unas
ortografía para laLITERATURA NATURALES
estrategias de defensa
Correcta redacción de recetarios
presentación O IDIOMAS
de textos Filtran el agua, Lavar las
para evitar infecciones
manos, lavar verduras, mantener
Nombres comunes y científicos uñas cortas, diagnóstico y EMPRENDIMIENTO
tratamiento
TECNOLOGÍA
APLICADA A LA
EDUCACIÓN.
CREATIVIDAD
Desarrollo de Nuevos Recursos
Didácticos y Tecnológicos

Correcta redacción de los recetarios para

prevenir la parasitosis

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¿Cuándo lo vamos hacer?

ACTIVIDAD Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio
MES/SEMANA

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 4 1 2 3 4

SOCIALIZACION
DEL NUEVO INSTRUCTIVO
APLICACIÓ N DE ENCUESTAS

ELABORACIÓ N DEL PROYECTO

PRESENTACIÓ N DEL PROYECTO

EJECUCIÓ N DEL PROYECTO

BREVE RESEÑ A HISTÓ RICA DE

LAS PLANTAS MEDICINALES

DOLENCIA ESCOLARES
GENERALIDADES
FACTORES PREDISPONENTES

CARACTERÍSTICA GENERAL

PREVENCIÓ N

TRATAMIENTO

PRESENTACIÓ N DEL PROYECTO

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Análisis de la situación planteada a través del producto interdisciplinario

¿ Cuál es nuestra solución a la problemática?

Trabajar en proyectos encaminados a solucionar los problemas que hay tanto en el aula como en todo el
ambiente que el estudiante se desarrolla conlleva una gran responsabilidad por parte del docente, de
esta manera, trabajaremos este proyecto para que os estudiantes adquieran nuevos conocimientos y
destrezas, las mismas que le servirán para solucionar sus problemas en la vida y hacerlos
independientes. De este trabajo se obtiene resultados innovadores porque al estudiante le permite
crear sus propios modelos, volviéndolo más creativos y originales, es aquí donde se podrá visualizar las
técnicas que los estudiantes aplicaron al momento de realizarlas y poder comprobar la obtención de la
destreza adquirida. De esta manera se ayudará para mejorar la habilidad de los estudiantes en los
diferentes campos o asignaturas. Cabe recalcar que estas actividades estarán enfocadas a todas las ares
del aprendizaje

Conclusiones y recomendaciones: ¿Logramos nuestro objetitos?

Conclusiones

 Del presente trabajo se concluye que: La parasitosis como un problema de salud pública
en adolescentes se ha estudiado desde diversos enfoques; de entre todos, el más aceptado
y que ha tenido mayor eco en la sociedad actual es el biológico, en donde la parasitosis se
deben principalmente al excesivo consumo de azucares.
Las causas son variadas, pero lo que probablemente más ha influido es la adquisición de
nuevos hábitos de alimentación, con la llamada comida chatarra, ya que esta tiene pocos
nutrientes y proteínas y no le hace bien a nuestro cuerpo y puede afectar al Hígado, por
eso para evitar este problema de salud que es la parasitosis hay que comer saludable
como: verduras, frutas, etc. Ya que al consumir demasiado azucares y mucha comida
chatarra puede traernos muchos problemas intestinales y digestivos.
 
 Concluimos que es necesario realizar má s programas educativos en salud enfocados
a disminuir el impacto de los factores de riesgos hacia la toma de medidas
preventivas; se debe dar mucha importancia a los programas educativos en salud
para que la població n estudiantil tome conciencia en la necesidad de prá cticas
saludables para un mejor vivir y de esa manera mejorar rendimiento en la població n
escolar de los estudiantes de la Unidad Educativa la Magdalena.

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Recomendaciones

Se recomienda:

 Enfatizar la educación alimentaria a fin de estimular en los niños y adolescentes la

adquisición de hábitos alimentarios saludables.
 Un desayuno bien planificado asegura el aporte de nutrientes a través de los alimentos
para afrontar el día con energía y no tener déficits de glucosa que repercuten
negativamente en el rendimiento físico y escolar.
 Evitar consumir comidas chatarras.
 Desparasitarse cada 6 meses para que el organismo de los niños este limpio y libre de
parásitos.

Bibliografía Citada: Donde tuvimos la información

 Dspace.ucuenca.edu.ec/bitstream/ tesispdf.
 www.medicina prevenció n.com/
 www. medicina. Espoch.edu.ec/enfermedad/parasitosis-intestinal

Lic. Irma Silva Lcdo Haucembergh Bonilla

COORD. INSTITUCIONAL DOCENTE

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ENCUESTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES

“Parasitosis en los jóvenes de la Unidad Educativa LA MAGDALENA décimo año

paralelo B”

1.    ¿Consume usted dulce?

                Siempre

                A veces

                Nunca

2.    ¿Cada qué tiempo lo/a desparasitan?

      6 meses

           Cada año

             Nunca

3.    ¿Anda a menudo sin zapatos por su casa?

                   Si

                   No

4.    ¿Se lava las manos antes de ingerir alimentos ya sea frutas, etc.?

                        Si

                        No

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5.    ¿Cuándo duerme siente que babea y le rechinan los dientes?

                      Si

                     No

6.    ¿Usted consume mangos, grosellas y alimentos como estos?

                      Si

                      No

7.    ¿Usted desearía que le informen más sobre la parasitosis?

          Si

         No

8.    ¿Usted sabe que los parásitos pueden traer enfermedades graves?

                   Si

                  No

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