UNIDAD EDUCATIVA “CARLOS ZAMBRANO OREJUELA”

Dirección: Díaz de la Madrid S/N y Abel Gallegos

Telf.: 023200525 - 023200230 – 023203956
17h00786@gmail.com

PROYECTO INTERDISCIPLINARIO
BACHILLERTO
TERCERO BGU ¨C¨
CICLO SIERRA - AMAZONÍA
AÑO LECTIVO 2021-2022

NOMBRE: CUAYAL POSSO ADRIANA STEFANIA

MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA
NOMBRE LIC: XIMENA PADILLA

Objetivo de Identificar qué impactos causó la COVID-19 y cuáles fueron sus consecuencias en la
aprendizaje: comunidad educativa a través de una investigación para saber cómo prevenir de mejor
manera esta enfermedad

Indicadores de I.EF.5.1.3. Elabore estrategias y tácticas para prevenir el contagio de la COVID-19 en

evaluación: la comunidad educativa ‘’Carlos Zambrano’’ con el fin de concientizar a los
adolescentes que utilicen las debidas precauciones con ayuda de su familia.

Nombre del Impactos causados por la pandemia del COVID 19 en la comunidad Educativa Calos
proyecto: Zambrano Orejuela.

Descripción del proyecto: Análisis sobre los efectos causados por un desastre que ocasiono a nivel mundial
por el coronavirus.
Los resultados que se pudo observar a causa de esta situación son estos ya que en todo ámbito ocasionó
ciertos desastres en salud, educación y economía

Objetivo general: Identificar que impactos causo la COVID-19 en la comunidad educativa a través de
encuestas para tratar de solucionarlos.

Objetivo específico: Fortalecer con charlas para concientizar el uso de las medidas de prevención, detención
y contención de la transmisión de la enfermedad por la COVID-19

Actividades:
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
1. INVESTIGAR LAS CAUSAS QUE PROVOCARON EN LA PANDEMIA A LOS
ADOLESCENTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA " CARLOS ZAMBRANO"(6
causas)
 Los adolescentes presentaron un nivel muy bajo
 Perdida de aprendizaje
 Falta de concentración
 Redujo de habilidades sociales
 Mejoramiento del uso de la tecnología
 Peor salud mental y bienestar
2. ¿CUÁLES SON LAS RECOMENDACIONES DE LOS PADRES A LOS HIJOS DURANTE
LA PANDEMIA? (6 recomendaciones)
 Comer sano en su día a día
 Cuidarse cuando salgan con sus amigos

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.

Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 / www.educacion.gob.ec
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 Hablar con ellos si tienen algún problema

 Utilizar todos los medios de bioseguridad
 Si salimos evitar las aglomeraciones
 Desinfectar los productos que tocamos

3. ¿CUÁLES SON LAS MANERAS DE PREVENCIÓN PARA QUE NO HAYA CONTAGIO?

 Uso permanente de mascarillas.
 Lavado de manos constante.
 Desinfección de productos del exterior.
 Tener un distanciamiento de 1m por persona.
 Colocarse las vacunas (Pfizer, AstraZeneca, Sinovac) cada 6 meses.
 Evitar aglomeraciones.
4. ¿CÓMO INFLUYE EN LA SALUD FÍSICA Y MENTAL A LOS ADOLESCENTES EN LA
PANDEMIA?
 Agravo los problemas mentales de los estudiantes.
 Tienen problemas de depresión, irritabilidad, dificultad de concentración y demás.
 Falta de hacer ejercicio.
 Problemas de TCA.
 Mejoramiento de condiciones físicas.
 Alimentación saludable.
5. EXPLIQUE EL SIGNIFICADO DEL TÉRMINO COVID 19 ( 3 renglones)
La COVID-19 es el nombre dado a la enfermedad respiratoria causada por el SARS-CoV-2. Se le dio
este nombre a este coronavirus por el año en que fue reportada (31 de diciembre del 2019) en Wuhan en
la República Popular China.

Compromisos:
Me comprometo a:
 Hacer actividad física para tener una buena salud.
 Cuidarme y alimentarme sano en esta pandemia.
 Entregar mi proyecto a tiempo.
 Cumplir con los parámetros solicitados por el docente.
 Involucrar a mi familia en las actividades físicas.
 Hacer cosas creativas para mantenerme en movimiento son aburrirme.

Autoevaluación:
En este informe he aprendido sobre lo importante que es la salud física y mental, los modos de prevención y
qué pasa si no nos cuidamos. Pienso que redacte bien mi informe de forma clara y breve, por lo tanto me
merezco una nota de 10.

Bibliografía:
https://theconversation.com/los-estudiantes-adolescentes-sufren-los-efectos-de-un-largo-ano-
de-pandemia-156177
https://www.unicef.org/es/coronavirus/seis-maneras-en-que-padres-y-madres-pueden-ayudar-
sus-hijos-durante-coronavirus
https://www.unicef.org/lac/efectos-de-la-pandemia-por-la-covid-19-en-la-nutricion-y-actividad-
fisica-de-adolescentes-y-jovenes

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ANEXOS:
EJEMPLOS DE MANTENER LA ACTIVIDAD FÍSICA DURANTE LA COVID-19
Meditación Salir a correr con las medidas de bioseguridad

Bailar con los familiares sin salir de casa Ejercicios con ayuda de familiares en casa

Nota: 10//

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