INSTITUTO UNIVERSITARIO DEL CENTRO DE MÉXICO

Actividad: A.A. 1

Nombre del docente: Rosa Puente Martínez

Nombre de la alumna: Kimberly Gpe. Salinas Rodríguez

Carrera: Lic. Pedagogía

Materia: Prácticas 1

Grupo: 722
ESTABLECIMIENTO DE OBJETIVOS
Que el alumno conozca los colores primarios
Que el alumno aprenda a identificar los colores por el tono y su nombre
Que el alumno aprenda a contar del 11 al 20

JUSTIFICACIÓN DE LA GUÍA
La información recabada durante la primera visita al grupo fue una parte esencial
para el desarrollo del procesamiento de la información y su interpretación que más
adelante se presentara en forma de una propuesta de trabajo docente.

PERSONAS OBSERVADAS
Alumnos y Docente

ACTIVIDADES (ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA) / MATERIALES

Para aprender a conocer los colores primarios se les otorgará tarjetas con los
colores y otras tarjetas con los nombres.
Llevar objetos de cada color para que comiencen a identificarlos
Proyectar video y canción para enseñarles los números del 11 al 20
Jugar con un juego de memoria de colores y de números

ASIGNATURA, TEMA/ TIEMPO

40 minutos por cada actividad

DESCRIPCIÓN DE LO OBSERVADO, CONSIDERANDO LA DETECCIÓN DE

PROBLEMÁTICAS O ÁREAS DE OPORTUNIDAD.
En cada actividad se observó a los niños cómo estaban atentos y participativos en
la clase, se trabajó bien a pesar de que cada uno tiene estilos de aprendizajes
diferentes, se trabajó mejor con los niños que eran visuales y kinestésicos fueron
los que aprendieron más rápido y se tornaron más participativos en todas las
actividades. Todos se emocionaron cantando y jugando con el juego de memoria
al encontrar los pares de los colores y los números.

REGISTRO DE TRES FOTOS (LLEGA A UN ACUERDO CON EL DIRECTOR Y

DOCENTE DE LA ESCUELA, PUEDE SER OPCIONAL).