Secuencia didáctica:

Día de la Bandera
desde la virtualidad

2020
Día de la Bandera desde la virtualidad - Segundo Ciclo

Este 20 de junio será diferente a todos los que hayamos vivido. Nos encuentra en nuestras casas,
cuidando nuestra salud y la de los demás. Pero igual debemos seguir aprendiendo y fortaleciendo
nuestra identidad nacional. Por eso, en cuarentena, te proponemos prometerle lealtad a la Bandera
Nacional aprendiendo sobre ella cada día un poquito más.

Tarea 1: Belgrano y la Bandera

• Leé lo que esta niña llamada Argentina te quiere contar:

El 27 de febrero de 1812 Belgrano se disponía a bautizar

dos baterías con el nombre de Libertad e Independencia
pero tenía un gran problema:
¿Qué bandera debería flamear sobre aquellos
campamentos que estaban preparando artillería para
defender la libertad del territorio?
No había tiempo de esperar una respuesta del gobierno
de Buenos Aires. Belgrano pensó una solución: llevarían
una bandera de los mismos colores que llevaba la
escarapela que sí había aprobado el gobierno a pedido
del mismo Belgrano.
Y así fue como a la tarde, a orillas del río Paraná, flameó
por primera vez la Bandera Nacional.

• Conversá con las personas que tenés a tu alrededor:

¿Estás de acuerdo con la decisión que tomó Belgrano?
¿Considerás que era necesario tener una bandera en aquel momento? ¿Por qué?

• Ahora te invito a leer un documento histórico: es el fragmento de una carta que le envió Manuel
Belgrano al gobierno de Buenos Aires.

Excelentísimo señor:

“Siendo preciso enarbolar bandera y no teniéndola la mandé

a hacer blanca y celeste conforme a los colores de la escarapela
nacional; espero que sea de la aprobación de Vuestra excelencia”
Rosario, 27 de febrero de 1812
Manuel Belgrano

• Conversá con las personas que tenés a tu alrededor:

¿Qué te parece que le habrá respondido el gobierno de Buenos Aires?

Secuencias Didácticas / Página 1

Sigamos aprendiendo…

• Leé lo que esta niña llamada Argentina te quiere contar ahora:

La emoción de Belgrano y de aquellos soldados

no fue compartida en un principio por el gobierno
de Buenos Aires. Al recibir la carta de Belgrano, se le
contestó con otra ordenándole que ocultara aquella
bandera y que en adelante enarbolara la realista, que
era la que se venía usando hasta entonces. Pero…
¿cómo luchar contra los realistas enarbolando su
misma bandera?
Al mismo tiempo, el temor del gobierno era
comprensible. La bandera es el máximo símbolo
de una nación, por lo que era difícil, de un día para
el otro, hacerse a la idea de un pabellón nacional,
cuando aún se luchaba por la independencia.

• Investigá, en páginas seguras de Internet, sobre lo que leíste en estos textos. Escribí un texto en
el que informes lo que sucedió el 27 de febrero de 1812.

Tarea 2: Belgrano y sus soldados

• Te presento algunas imágenes en las que se puede ver a Manuel Belgrano con sus soldados. Te invito
a observarlas y a describirlas mediante un texto.

• Te pido que a cada una de las imágenes le escribas un epígrafe.

Secuencias Didácticas / Página 2

 • Ahora leé el fragmento del texto de la Jura de la Bandera que Manuel Belgrano les hizo a sus
soldados:

Rosario, 27 de febrero de 1812

Soldados:
En este punto hemos tenido la gloria de vestir la escarapela nacional; en aquel
(señalando la batería Independencia) nuestras armas aumentarán sus glorias.
Juremos vencer a nuestros enemigos interiores y exteriores y la América del
Sud será el templo de la independencia, de la unión y de la libertad. En fe de que
así lo juráis decid conmigo: ¡Viva la Patria!

• Localizá en un mapa de la Argentina la ciudad de Rosario y el río Paraná.

• Respondé:
- ¿En qué provincia se encuentra Rosario?
- ¿Qué provincias atraviesa el río Paraná?

Tarea 3: Conociendo nuestra Bandera Nacional

• Te invito a observar estos videos y a tomar apuntes de cada uno de ellos.

Copiá este link en tu buscador:
https://www.youtube.com/watch?v=8FXytLisy8w
Historia de la Bandera argentina. Canal Encuentro

• Copiá este link en tu buscador:

https://www.youtube.com/watch?v=1SttcWWy3pk
La historia de la bandera argentina

Secuencias Didácticas / Página 3

• Ahora mirá este video, observá la fotografía y leé el texto informativo.
https://www.youtube.com/watch?v=s3KrCx-E00Y
¿Cómo era la primera Bandera que usó Manuel Belgrano?

La devolución
Tras la fundación del Museo Histórico Nacional, y por iniciativa de su primer director, Adolfo
Carranza, se iniciaron gestiones con el gobierno de Bolivia para la devolución. Y entonces, en
1896, el gobierno de Bolivia, en gesto de confraternidad, entregó a la Argentina la bandera
celeste-blanca-celeste que hoy puede verse en el Museo. La otra quedó allí, y se conserva en el
Museo Casa de la Libertad de Sucre.

Fuente: https://www.cultura.gob.ar/conoce-la-historia-de-la-primera-bandera-argentina_5993/

Secuencias Didácticas / Página 4

Tarea 4: Nuestra querida Bandera Nacional

• Te invito a leer este texto y a pintar tu Bandera Nacional usando los

materiales que tengas en casa.

La Bandera Oficial de la Nación tiene sus colores distribuidos en tres fajas

horizontales: dos celestes y una blanca en el medio, en cuyo centro se reproduce
el sol figurado de la moneda de oro de ocho escudos y de la de plata de ocho
reales que se encuentra grabado en la primera moneda argentina. El color del sol
es el amarillo del oro.

La Bandera de Ceremonia

Para seguir aprendiendo: MOHARRA

(Punta de lanza)

La Bandera de Ceremonia CORBATA

(Moño hecho con
La Bandera de Ceremonia es aquella que cinta)
preside las celebraciones patrias. Te invito a
seguir leyendo para aprender:
Según lo establecido en el Decreto PAÑO DE LA BANDERA
DE CEREMONIA
10.302/44, la Bandera de Ceremonia deberá
utilizarse en los actos públicos externos y
desfiles. Será color celeste y blanco, de tela
gros (doble) de seda, confección lisa sin
fleco alguno en su contorno. Llevará el sol
dorado en una faz, bordado y en relieve, sin
BANDA
ninguna inscripción en el paño. Tendrá O TAHALÍ
1,40 m de largo por 0,90 m de ancho y cada
faja 0,30 m.
El sol será el que figura en la moneda de CUJA
oro de 8 escudos y de plata de 8 reales, (Caja cilíndrica
donde se coloca
de nuestra primera moneda. Su color será la Bandera
al levantarla)
amarillo oro con 32 rayos flamígeros y rectos
alternados. Tendrá 0,10 m de diámetro en su ASTA
(Vara de madera)
interior y 0,25 hasta sus rayos.
REGATÓN
(Base metálica)

Secuencias Didácticas / Página 5

El tratamiento de la Bandera
La Bandera es un símbolo nacional importante que tiene algunas normas para su uso. Leelas con
atención:

El tratamiento de la Bandera

Diariamente se debe
izar a la salida del sol,
permaneciendo enarbolada
hasta la puesta del mismo.

Al arriarla el paño no debe

tocar agua ni tierra. Se
debe encanastar con el sol
hacia arriba. No se dobla.

La Bandera no debe
quedar izada a la noche.

Cuando la Bandera de izar está muy

deteriorada se procede a su incineración.
Para ello anulamos su carácter emblemático
haciendo dos cortes en las bandas y
desgarrándolas. Luego procedemos a
quemarla. Las cenizas se guardan en una urna
o se pueden esparcir en el jardín o patio del
establecimiento educativo.

La Bandera se iza aún en

los días de lluvia.

Izar o arriar la Bandera es

un honor, por lo tanto se
debe hacer con profundo
respeto.

Secuencias Didácticas / Página 6

Tarea 5: Promesa a nuestra Bandera

Luego de haber aprendido mucho acerca de nuestra bandera te quiero contar que los niños de 4to grado
de todas las escuelas del país, cada 20 de junio realizan la promesa de lealtad a la bandera. Te invito a leer
el texto de la promesa. Hacelo con respeto y atención.

Luego de haber aprendido mucho acerca de

nuestra Bandera te quiero contar que los niños
de 4.o grado de todas las escuelas del país, cada
20 de junio, realizan la Promesa de Lealtad a la
Bandera. Te invito a leer el texto de la promesa.
Hacelo con respeto y atención.

Estudiantes:
Esta es la Bandera que creó Manuel Belgrano
en los albores de nuestra libertad; simboliza a la
República Argentina, nuestra Patria.
Es el símbolo de nuestra libre soberanía, que
hace sagrados a los hombres y las mujeres y a
todos los pueblos del mundo. Convoca el ejercicio
de nuestros deberes y nuestros derechos, a
respetar las leyes y las instituciones.
Es la expresión de nuestra historia forjada con la esperanza y el esfuerzo de millones de hombres y mujeres,
los que nacieron en nuestra tierra y los que vinieron a poblarla al amparo de nuestra Bandera y nuestra
Constitución.
Representa nuestra tierra y nuestros mares, nuestros ríos y bosques, nuestros llanos y montañas, el esfuerzo
de sus habitantes, sus sueños y realizaciones. Simboliza nuestro presente, en el que, día a día, debemos
construir la democracia que nos ennoblece, y conquistar el conocimiento que nos libera; y nuestro futuro, el de
nuestros hijos y el de las sucesivas generaciones de argentinos.
Estudiantes:
¿Prometen defenderla, respetarla y amarla, con fraterna tolerancia y respeto, estudiando con firme voluntad,
comprometiéndose a ser ciudadanos libres y justos, aceptando solidariamente en sus diferencias a todos los
que pueblan nuestro suelo y transmitiendo, en todos y cada uno de sus actos, sus valores permanentes e
irrenunciables?
Los estudiantes contestarán: “Sí, prometo”.

Alumnos: la Bandera blanca y celeste —Dios sea loado— no ha sido jamás atada
al carro triunfal de ningún vencedor de la Tierra. Alumnos: esa Bandera gloriosa
representa la Patria de los argentinos. ¿Prometéis rendirle vuestro más sincero y
respetuoso homenaje; quererla con amor intenso y formarle desde la aurora de
la vida un culto fervoroso e imborrable en vuestros corazones; preparaos desde
la escuela para practicar a su tiempo con toda la pureza y honestidad las nobles
virtudes inherentes a la ciudadanía; estudiar con sus huellas luminosas y a fin
también de honrar a la Bandera y de que no se amortigüe jamás en vuestras almas
el delicado y generoso sentimiento de amor a la Patria? En una palabra, ¿prometéis
hacer todo lo que esté en la medida de vuestras fuerzas para que la Bandera
Argentina flamee por siempre sobre nuestras murallas y fortalezas, a lo alto de los
mástiles de nuestras naves y a la cabeza de nuestras legiones y para que el honor
sea su aliento, la gloria su aureola, la justicia su empresa?

Los alumnos, puestos de pie y extendiendo el brazo derecho hacia la Bandera,

contestarán: “Sí, prometo”.

Los estudiantes deberán: 1. Leer con atención el texto. 2. Marcar las palabras desconocidas. 3. Buscarlas en el diccionario y
escribir el significado. 4. Reemplazarlas por sinónimos. 5. Reescribir el texto, reemplazando las palabras desconocidas por
sus sinónimos o frases sinónimas. 6. Escribir un listado de promesas que le realizaron a la Bandera Nacional.

Secuencias Didácticas / Página 7

• Te invito a leer este poema:

Mi promesa personal
Celeste y blanco tengo
desde hoy mi corazón En esta cuarentena
y quiero que el sol brille mi promesa personal
siempre en mi Nación. me hace parte de la historia
y me siento especial.
Este color nos iguala
y nos une como hermanos, Bandera, yo te prometo
nos representa e inspira serte fiel y leal,
en el suelo que habitamos. cumpliré con mis deberes
con responsabilidad.
Sus franjas simbolizan
el presente y el ayer, Bandera, yo te prometo
los sueños para el futuro honrarte con amor
y los deseos de crecer. y llevaré tus colores
siempre en mi corazón.
Que en esta cuarentena
nuestro emblema distintivo Silvia Beatriz Zurdo
florezca con esperanza
en todo el pueblo argentino.

Secuencias Didácticas / Página 8

 INVITACIÓN ESPECIAL PARA EL DÍA 20 DE JUNIO
¡VIVA LA PATRIA,
VIVAN LOS ARGENTINOS!
La Bandera Argentina nos representa y es nuestra fiel compañera
en momentos difíciles y en momentos alegres. Cuando la vemos
nuestro ser argentino se emociona y se enorgullece.

Una vez más necesitamos SENTIR QUE VAMOS

a SALIR ADELANTE.

Te proponemos que este 20 de Junio

EMBANDERES
TU VENTANA, TU BALCÓN, TU PUERTA, TU PATIO...

PORQUE HOY MÁS QUE NUNCA DEBEMOS ESTAR UNIDOS

BAJO EL MANTO DE NUESTRA QUERIDA BANDERA.

RECURSOS MULIMEDIA para seguir aprendiendo

Te invito a entrar en estos links para seguir aprendiendo acerca de nuestra Bandera Nacional:

https://www.monumentoalabandera.gob.ar/

Secuencias Didácticas / Página 9

Material imprimible o listo para enviar
a través del medio tecnológico que utilices
Tarea 1: Belgrano y la Bandera

• Leé lo que esta niña llamada Argentina te quiere contar:

El 27 de febrero de 1812 Belgrano se disponía a bautizar

dos baterías con el nombre de Libertad e Independencia
pero tenía un gran problema:
¿Qué bandera debería flamear sobre aquellos
campamentos que estaban preparando artillería para
defender la libertad del territorio?
No había tiempo de esperar una respuesta del gobierno
de Buenos Aires. Belgrano pensó una solución: llevarían
una bandera de los mismos colores que llevaba la
escarapela que sí había aprobado el gobierno a pedido
del mismo Belgrano.
Y así fue como a la tarde, a orillas del río Paraná, flameó
por primera vez la Bandera Nacional.

• Conversá con las personas que tenés a tu alrededor:

¿Estás de acuerdo con la decisión que tomó Belgrano?
¿Considerás que era necesario tener una bandera en aquel momento? ¿Por qué?

• Ahora te invito a leer un documento histórico: es el fragmento de una carta que le envió
Manuel Belgrano al gobierno de Buenos Aires.

Excelentísimo señor:

“Siendo preciso enarbolar bandera y no teniéndola la mandé

a hacer blanca y celeste conforme a los colores de la escarapela
nacional; espero que sea de la aprobación de Vuestra excelencia”
Rosario, 27 de febrero de 1812
Manuel Belgrano

• Conversá con las personas que tenés a tu alrededor:

¿Qué te parece que le habrá respondido el gobierno de Buenos Aires?

Secuencias Didácticas / Página 10

• Leé lo que esta niña llamada Argentina te quiere contar ahora:

La emoción de Belgrano y de aquellos soldados

no fue compartida en un principio por el gobierno
de Buenos Aires. Al recibir la carta de Belgrano, se le
contestó con otra ordenándole que ocultara aquella
bandera y que en adelante enarbolara la realista, que
era la que se venía usando hasta entonces. Pero…
¿cómo luchar contra los realistas enarbolando su
misma bandera?
Al mismo tiempo, el temor del gobierno era
comprensible. La bandera es el máximo símbolo
de una nación, por lo que era difícil, de un día para
el otro, hacerse a la idea de un pabellón nacional,
cuando aún se luchaba por la independencia.

• Investigá, en páginas seguras de Internet, sobre lo que leíste en estos textos. Escribí un texto
en el que informes lo que sucedió el 27 de febrero de 1812.

Secuencias Didácticas / Página 11

Tarea 2: Belgrano y sus soldados

• Te presento algunas imágenes en las que se puede ver a Manuel Belgrano con sus
soldados. Te invito a observarlas y a describirlas mediante un texto.

• Te pido que a cada una de las imágenes le escribas un epígrafe.

Secuencias Didácticas / Página 12

 • Ahora leé el fragmento del texto de la Jura de la Bandera que Manuel Belgrano les hizo
a sus soldados:

Rosario, 27 de febrero de 1812

Soldados:
En este punto hemos tenido la gloria de vestir la escarapela nacional;
en aquel (señalando la batería Independencia) nuestras armas
aumentarán sus glorias.
Juremos vencer a nuestros enemigos interiores y exteriores y la
América del Sud será el templo de la independencia, de la unión y de la
libertad. En fe de que así lo juráis decid conmigo: ¡Viva la Patria!

• Localizá en un mapa de la Argentina la ciudad de Rosario y el río Paraná.

• Respondé:
- ¿En qué provincia se encuentra Rosario?
- ¿Qué provincias atraviesa el río Paraná?

Tarea 3: Conociendo nuestra Bandera Nacional

Secuencias Didácticas / Página 13

Tarea 4: Nuestra querida Bandera Nacional

• Te invito a leer este texto y a pintar tu Bandera Nacional usando los materiales
que tengas en casa.
La Bandera Oficial de la Nación tiene sus colores distribuidos en tres fajas
horizontales: dos celestes y una blanca en el medio, en cuyo centro se reproduce
el sol figurado de la moneda de oro de ocho escudos y de la de plata de ocho
reales que se encuentra grabado en la primera moneda argentina. El color del sol
es el amarillo del oro.

Secuencias Didácticas / Página 14

 La Bandera de Ceremonia

MOHARRA
(Punta de lanza)

CORBATA
(Moño hecho con
cinta)

PAÑO DE LA BANDERA
DE CEREMONIA

BANDA
O TAHALÍ

CUJA
(Caja cilíndrica
donde se coloca
la Bandera
al levantarla)

ASTA
(Vara de madera)

REGATÓN
(Base metálica)

Secuencias Didácticas / Página 15

 El tratamiento de la Bandera

Diariamente se debe
izar a la salida del sol,
permaneciendo enarbolada
hasta la puesta del mismo.

Al arriarla el paño no debe

tocar agua ni tierra. Se
debe encanastar con el sol
hacia arriba. No se dobla.

La Bandera no debe
quedar izada a la noche.

Cuando la Bandera de izar está muy

deteriorada se procede a su incineración.
Para ello anulamos su carácter emblemático
haciendo dos cortes en las bandas y
desgarrándolas. Luego procedemos a
quemarla. Las cenizas se guardan en una urna
o se pueden esparcir en el jardín o patio del
establecimiento educativo.

La Bandera se iza aún en

los días de lluvia.

Izar o arriar la Bandera es

un honor, por lo tanto se
debe hacer con profundo
respeto.

Secuencias Didácticas / Página 16

Tarea 5: Promesa a nuestra Bandera

Luego de haber aprendido mucho acerca de nuestra bandera te quiero contar que los niños de 4to
grado de todas las escuelas del país, cada 20 de junio realizan la promesa de lealtad a la bandera. Te
invito a leer el texto de la promesa. Hacélo con respeto y atención.

Luego de haber aprendido mucho acerca de

nuestra Bandera te quiero contar que los niños de
4.o grado de todas las escuelas del país, cada 20 de
junio, realizan la Promesa de Lealtad a la Bandera.
Te invito a leer el texto de la promesa. Hacelo con
respeto y atención.

Estudiantes:
Esta es la Bandera que creó Manuel
Belgrano en los albores de nuestra libertad;
simboliza a la República Argentina, nuestra
Patria.
Es el símbolo de nuestra libre soberanía,
que hace sagrados a los hombres y las mujeres
y a todos los pueblos del mundo. Convoca el
ejercicio de nuestros deberes y nuestros derechos, a respetar las leyes y las instituciones.
Es la expresión de nuestra historia forjada con la esperanza y el esfuerzo de millones de hombres
y mujeres, los que nacieron en nuestra tierra y los que vinieron a poblarla al amparo de nuestra
Bandera y nuestra Constitución.
Representa nuestra tierra y nuestros mares, nuestros ríos y bosques, nuestros llanos y montañas,
el esfuerzo de sus habitantes, sus sueños y realizaciones. Simboliza nuestro presente, en el que, día
a día, debemos construir la democracia que nos ennoblece, y conquistar el conocimiento que nos
libera; y nuestro futuro, el de nuestros hijos y el de las sucesivas generaciones de argentinos.
Estudiantes:
¿Prometen defenderla, respetarla y amarla, con fraterna tolerancia y respeto, estudiando con
firme voluntad, comprometiéndose a ser ciudadanos libres y justos, aceptando solidariamente en
sus diferencias a todos los que pueblan nuestro suelo y transmitiendo, en todos y cada uno de sus
actos, sus valores permanentes e irrenunciables?
Los estudiantes contestarán: “Sí, prometo”.

Secuencias Didácticas / Página 17

 Alumnos: la Bandera blanca y celeste —Dios sea loado— no ha sido
jamás atada al carro triunfal de ningún vencedor de la Tierra. Alumnos:
esa Bandera gloriosa representa la Patria de los argentinos. ¿Prometéis
rendirle vuestro más sincero y respetuoso homenaje; quererla con
amor intenso y formarle desde la aurora de la vida un culto fervoroso
e imborrable en vuestros corazones; preparaos desde la escuela
para practicar a su tiempo con toda la pureza y honestidad las nobles
virtudes inherentes a la ciudadanía; estudiar con sus huellas luminosas
y a fin también de honrar a la Bandera y de que no se amortigüe jamás
en vuestras almas el delicado y generoso sentimiento de amor a la
Patria? En una palabra, ¿prometéis hacer todo lo que esté en la medida
de vuestras fuerzas para que la Bandera Argentina flamee por siempre
sobre nuestras murallas y fortalezas, a lo alto de los mástiles de
nuestras naves y a la cabeza de nuestras legiones y para que el honor
sea su aliento, la gloria su aureola, la justicia su empresa?

Los alumnos, puestos de pie y extendiendo el brazo derecho hacia la

Bandera, contestarán: “Sí, prometo”.

Los estudiantes deberán: 1. Leer con atención el texto. 2. Marcar las palabras desconocidas. 3.
Buscarlas en el diccionario y escribir el significado. 4. Reemplazarlas por sinónimos. 5. Reescribir el
texto, reemplazando las palabras desconocidas por sus sinónimos o frases sinónimas. 6. Escribir
un listado de promesas que le realizaron a la Bandera Nacional.

Secuencias Didácticas / Página 18

• Te invito a leer este poema:
Mi promesa personal
Celeste y blanco tengo
desde hoy mi corazón
y quiero que el sol brille
siempre en mi Nación.
Este color nos iguala
y nos une como hermanos,
nos representa e inspira
en el suelo que habitamos.
Sus franjas simbolizan
el presente y el ayer,
los sueños para el futuro
y los deseos de crecer.
Que en esta cuarentena
nuestro emblema distintivo
florezca con esperanza
en todo el pueblo argentino.
En esta cuarentena
mi promesa personal
me hace parte de la historia
y me siento especial.
Bandera, yo te prometo
serte fiel y leal,
cumpliré con mis deberes
con responsabilidad.
Bandera, yo te prometo
honrarte con amor
y llevaré tus colores
siempre en mi corazón.
Silvia Beatriz Zurdo
Secuencias Didácticas / Página 19
Secuencias Didácticas / Página 20
INVITACIÓN ESPECIAL PARA EL DÍA 20 DE JUNIO
¡VIVA LA PATRIA,
VIVAN LOS ARGENTINOS!
La Bandera Argentina nos representa y es nuestra fiel compañera
en momentos difíciles y en momentos alegres. Cuando la vemos
nuestro ser argentino se emociona y se enorgullece.

Una vez más necesitamos SENTIR QUE VAMOS

a SALIR ADELANTE.

Te proponemos que este 20 de Junio

EMBANDERES
TU VENTANA, TU BALCÓN, TU PUERTA, TU PATIO...

PORQUE HOY MÁS QUE NUNCA DEBEMOS ESTAR UNIDOS

BAJO EL MANTO DE NUESTRA QUERIDA BANDERA.

Secuencias Didácticas / Página 21