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Planificación Deproyecto Cientifico #2 Sexto A
Planificación Deproyecto Cientifico #2 Sexto A
PERIODO LECTIVO
2021 - 2022
PARTICULAR “NUEVO AMANECER”
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE PROYECTO INTERDISCIPLINAR CIENTÍFICO
PLANIFICADOR
DATOS INFORMATIVOS
Docente Tutor: LCDA. ALBA A. NEIRA G.
Grado: NIVEL/SUBNIVEL Elemental Fecha:
PROYECTO 1: TEMA DEL PROYECTO DEBEN DE PONERSE DE ACUERDO CON LOS COMPAÑEROS DEL NIVEL
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán que el consumo de alimentos saludables combinados con hábitos sostenibles
favorece la toma de decisiones acertadas para mantener la salud integral, comunicando recomendaciones de
forma asertiva en el contexto en que se encuentre.
ASIGNATURAS INVOLUCRADAS: NOMBRES DE LOS DOCENTES O DEL DOCENTE TUTOR DEL GRADO:
LENGUA Y LITERATURA Lcda. ALBA . ALEJANDRA.NEIRA.G.
CIENCIAS NATURALES Lcda. ALBA . ALEJANDRA.NEIRA.G.
MATEMÁTICA Lcda. ALBA . ALEJANDRA.NEIRA.G.
EDUCACIÓN FÍSICA
ASIGNATURAS DESTREZAS CON INDICADORES DE EVALUACIÓN ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
CRITERIOS DE
DESEMPEÑO TRABAJO AUTÓNOMO TRABAJO PRESENCIAL RECOMENDACIONES PARA
EL PADRE DE FAMILIA O
TUTOR EN EL HOGAR
LL.3.5.1. Reconocer Reconoce en textos de Hacer que los CONOCIMIENTOS PREVIOS
https://www.youtube.com/watch?
v=bSapblmhdhw
https://es.liveworksheets.com/fn2693639si
Comprobación de conocimiento
Expreso por escrito mis
pensamientos. Después de leer
Responda las siguientes
interrogantes en tu cuaderno o
portafolio.
1. Completa el esquema acerca
del mito que acabas de leer.
CONTENIDO CONCEPTUAL
¿Qué es biblioteca? .- Es un
lugar donde se guardan muchas
colecciones de libros, que
contienen publicaciones periódicas
como revistas, y otros documentos,
que están organizados a sistemas
preestablecidos.
https://es.liveworksheets.com/dp
1727545ar
Comprobación de conocimiento
Expreso por escrito mis
pensamientos. Después de leer
Responda las siguientes
interrogantes en tu cuaderno o
portafolio.
Comprobación de conocimiento
Expreso por escrito mis
pensamientos. Después de leer
Responda las siguientes
interrogantes en tu cuaderno o
portafolio.
1. ¿Crees que todas las personas
pasamos por esta etapa y los
cambios son los mismos?
2. ¿Por qué los varones la etapa de la
pubertad es más lenta que la de las
niñas?
3. ¿Qué tipos de cambios físicos y
emocionales sufren los varones y
las niñas en esta etapa?
CONSTRUYO EL
CONOCIMIENTO:
CN.3.2.2. Examinar Argumenta los cambios MADUREZ SEXUAL DESEQUILIBRIO COGNITIVO
los cambios (fisiológicos, anatómicos y Realiza la siguiente actividad ¿Sabes que es la madures sexual?
fisiológicos, conductuales) que se en su cuaderno de apunto o ¿A qué edad empieza la madures
anatómicos y producen durante la pubertad portafolio. sexual?
conductuales durante (J.3., J.4.) (Ref.I.CN.3.4.2) ¿Recuerda siempre?... La sexualidad es la
la pubertad, formular expresión integral del ser humano, que se
preguntas y encontrar Investiga en internet o en presenta a lo largo de la vida.
respuestas sobre el algún libro que tengas en
casa, que es un CONTENIDO CONCEPTUAL
inicio de la madurez La Madurez Sexual
sexual en mujeres y espermatozoide y los óvulos
con sus partes y repréntalos La sexualidad humana está llamada a
hombres, basándose ser comunicación de amor. Cuando
en sus propias por medio de un dibujo y sus
partes. una persona es madura, su sexualidad
experiencias. es inmenso don para expresarse, para
entregarse, para amar y ser amada.
¿Qué elementos encierra la madurez
sexual? Primeramente, madurez
connota una tarea que va
desarrollándose en la vida; no es un
concepto puntual, sino que se
despliega en el tiempo. Por eso mismo,
se llama proceso de maduración.
Se trata de un proceso de desarrollo
integral de la persona que implica
alcanzar niveles mínimos en los
siguientes aspectos:
Madurez genital
Madurez afectiva
madurez psico-sexual
Madurez social.
Madurez moral.
https://es.liveworksheets.com/ik15899
99jl
Comprobación de conocimiento
Expreso por escrito mis
pensamientos. Después de leer
Responda las siguientes
interrogantes en tu cuaderno o
portafolio.
¿Qué es la madures sexual?
¿Sabes cuándo empieza ese proceso?
¿Cuándo empieza la madurez sexual
en el hombre?
¿Cuándo empieza la madurez sexual
en las mujeres?
RESOLVER LOS
M.3.1.14. Identificar Aplica la descomposición de SIGUIENTES EJERCCIOS
divisores de un factores primos y el cálculo DE RESOLUCION DE Conocimientos Previos
conjunto de números de números naturales PROBLEMA: Preguntas- Respuestas
naturales. M.3.1.15. expresa con claridad y ¿Cuántos divisores tienen 36? ¿A que llamamos divisor?
Utilizar criterios de precisión los resultados a) 13 ¿Cuándo decimos que un número es
divisibilidad por 2, 3, obtenidos. (Ref.I.M.3.3.1. ) b) 11 divisible a que nos referimos?
4, 5, 6, 9 y 10 en la c) 9d) Recuerda… Como todo número tiene
descomposición de 7 e) 12 sus múltiplos así también tienen sus
números naturales en divisores es decir otros números que lo
factores primos y en ¿Cuántos divisores tienen 80? dividen exactamente.
la resolución de a) 10
problemas. b) 7 CONTENIDO CONCEPTUAL
c) 15 ¿Qué es un divisor? Son números
d) 18 naturales que se lo divide exactamente.
e) 8 El conjunto de divisores es un número
finito y se simboliza con la letra D.
Calcula la suma de los
divisores de 28.
a) 54 Los divisores de un número son los
b) 62 que dividen a éste en forma exacta.
c) 64 El uno es divisor de todos los números.
d) 49 Todo número es divisor de sí mismo.
e) 56
Para determinar los divisores de un
número, se buscan todos los números
que lo dividen en forma exacta, es
decir, el residuo debe
A continuación encontrarás algunas
reglas que te harán saber cuándo un
número es divisible entre otro sin
necesidad de estar haciendo la
operación.
CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD
Permiten identificar si un número es
divisible por otro sin hacer la división.
Utilizando los criterios de
divisibilidad.
Divisibilidad por 2: un número es
divisible por 2 cuando termina en cifra
par.
8, 14, 54, 382, 1876 son divisibles por
2.
Divisibilidad por 3: un número es
divisible por 3, si la suma de los
dígitos que lo componen, es múltiplo
de tres.
6, 21, 69, 255, 1356 son divisibles por
3
Divisibilidad por 4: un número es
divisible por cuatro si las dos últimas
cifras (unidades y decenas) son dos
ceros (00) o son divisibles por cuatro.
Doce es divisible por cuatro por lo
tanto 512 es divisible entre cuatro. Al
igual que: 204 y 780, 7500...
Divisibilidad por 5: un número es
divisible por 5 si su último dígito es 0
o 5.
Divisibilidad por 6: un número es
divisible por 6, cuando es divisible por
2 y por 3 a la vez.
Divisibilidad por 7: un número es
divisible por 7, si el número que se
obtiene al separar el último dígito,
multiplicarlo por 2 y restarle el número
que queda, es múltiplo de 7.
Esto se ve complicado pero observa: el
número 98 es divisible por 7 porque Se
separa el 9 del 8, ahora se multiplica 8
x 2 = 16 y se resta 16 –9 = 7
245 es divisible por 7. Porque se
separa el último dígito, el 5; queda
24. Ahora se multiplica 5 x 2 = 10 y se
resta 24 – 10 = 14
Divisibilidad por 9: un número es
divisible por 9 si la suma de sus dígitos
es múltiplo de 9.
Divisibilidad por 10: un número es
divisible por 10, si su último dígito es
0.
Comprobación de conocimiento
Expreso por escrito mis
pensamientos.
¿Cuántos divisores tiene 18?2.
¿Cuántos divisores tiene el número 90?
3.
Calcula la suma de los divisores de
12.4.
¿Cuántos múltiplos de 7 hay entre 29 y
69?
Educación Física
INGLÉS
FIRMA: INGLÉS
COORDINADOR DE INGLÉS
Fecha: 16 - 06 - 21 Fecha:
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR
PROYECTO HUMANÍSTICO
SUBNIVEL ELEMENTAL
GRADO SEGUNDO “A y B”
PERIODO LECTIVO 2021-2022
Indicadores de
evaluación Describe a la familia y reflexiona sobre los derechos que ejercen y las responsabilidades que cumplen
cada uno de sus miembros, reconociendo su historia familiar como parte importante en el
fortalecimiento de su propia identidad. (J.1., J.3.) Rf. I.CS.2.1.1.
I.CS.2.1.2. Analiza los lazos y la historia familiar que unen a los miembros de su familia,
identificando la importancia de contar con acuerdos, vínculos, valores, trabajo equitativo, derechos y
responsabilidades que cumplir en función del bienestar común. (J.1., S.1.)
Describe a la familia y reflexiona sobre los derechos que ejercen y las responsabilidades que cumplen
cada uno de sus miembros, reconociendo su historia familiar como parte importante en el
fortalecimiento de su propia identidad. (J.1., J.3.) Rf. I.CS.2.1.1.
I.CS.2.1.2. Analiza los lazos y la historia familiar que unen a los miembros de su familia,
identificando la importancia de contar con acuerdos, vínculos, valores, trabajo equitativo, derechos y
responsabilidades que cumplir en función del bienestar común. (J.1., S.1.)
I.EFL.2.2.1. Learners can classify everyday objects and familiar places. Learners can compare
objects from different cultural contexts. Learners can say and recognize ways to take care of the
environment and one’s surroundings.
Reconoce los signos musicales, la forma de dibujarlos, su uso y sus partes en pictogramas.
I.EF.2.3.1. Realiza diferentes acrobacias, destrezas y/o habilidades motrices básicas, percibiendo las
posiciones de su cuerpo en el tiempo y el espacio e identificando las acciones que debe mejorar de
modo seguro. (J.4., S.3.)
I.EF.2.9.2. Identifica riesgos, acordando los cuidados necesarios para sí, para las demás personas y el
entorno, en el desarrollo de prácticas corporales. (S.1., J.3., I.1.)
Problema
Escasa convivencia entre los miembros de la familia.
Pregunta a
responder (reto)
¿Cómo mejorar la convivencia familiar?
Aporte
Elaborar un collage de actividades que realizan en familia, para valorar la convivencia armónica, el
cuidado, respeto entre sus miembros, que refleje los lazos familiares.
Flashcards
Digital Book
Actividades de Educación Física
Posters
Asignaturas Adicionales Laptop
Internet
Plataforma Evajud.
INGLES
RLP platform
Student´s Book
Flashcards
Digital Book
Posters
Laptop
Internet
Plataforma Evajud.
Lápices
Texto del estudiante
Colores
Laptop
Video de acciones que realizan en
familia.
Computadora/Laptop/Tablet.
Internet.
Computadora/Laptop/Tablet.
Internet.
Laptop
Internet
Computadora/Laptop/Tablet.
Internet.
Laptop
Internet
Compromisos:
Compromisos para reforzar los aprendizajes conceptuales: Laptop
Realizar tutorías con estudiantes que no han alcanzado la destreza. videos educativos sobre la familia
Poner en práctica acciones que fortalecen los lazos familiares.
Compromisos para reforzar los aprendizajes actitudinales:
Saludar al ingresar a clases.
Respetar a los miembros de la familia.
Valorar el tiempo que disfrutan en familia.
Fortalecer la convivencia a través de actividades compartidas.
Respetar a los mayores.
Usar la mascarilla cuando llegan personas ajenas a nuestro hogar.
Mantener el distanciamiento social.
Colaborar con las actividades propias de la familia.