UNIDAD EDUCATIVA

PADRE JULIAN LORENTE

“Educar, crear, potenciar”

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR PARCIALES

PRIMER QUIMESTRE

PLANIFICACIÓN MENSUAL PROYECTO 5

DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DE LA UNIDAD EDUCATIVA PADRE JULIAN EDISON VINICIO GARCIA
INSTITUCIÓN LORENTE NOMBRE DEL DOCENTE:
EDUCATIVA: MARTINEZ

GRADO/CURSO: PRIMERO BGU A-B FECHA: 03-02-2021

Los estudiantes comprenderán que la salud, la cultura y el entretenimiento son ejes fundamentales en el desarrollo del proyecto de vida, y su
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE difusión es importante a través de manifestaciones artísticas y culturales.
1:

VALORES:

NOMBRE DEL Periódico mural: informamos al mundo

PROYECTO:
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
CONCEPTOS DESTREZAS INDICADORES
ESENCIALES CON DE RECOMENDACIONES
DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA EL PADRE DE
PROYECTOS DESEMPEÑO PROPUESTAS DEL DOCENTE
FAMILIA O TUTOR EN
EL HOGAR
SEMANA 1
Tema: Salud LL.5.5.1. Ubicar Ubica Lee el siguiente texto.  Lea detenidamente
cronológicame cronológicame La salud del alma a través de la lectura cada actividad.
nte los textos nte los textos Leer y escribir hacen bien a la salud  Apoyar a su
más más Rosa María Torres representado en el
representativo representativos (compilación) transcurso del
s de la de la literatura Los intentos por motivar hacia la lectura y la escritura se renuevan periódicamente, así como las desarrollo.

Barrió Miraflores. Nicolasa Jurado 24-77 y Av. de los Paltas

Cel. 0993006919 Teléfono: 2586515
uejulianlorente@gmail.com
Loja - Ecuador
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literatura de ecuatoriana y estrategias y los recursos, pero no parecen rendir muchos frutos. Campañas y programas se  Busque los
Grecia y Roma, examina estrellan con la indiferencia o bien el efecto se desvanece junto con la campaña o el programa materiales
y examinar críticamente en cuestión. Si el argumento del aprendizaje, la información, el conocimiento y el placer no necesarios.
críticamente las bases de la alcanza, quizás el de la salud pueda salir en su ayuda.  Revise la ortografía
las bases de la cultura Muchísimos estudios científicos en los últimos años confirman que leer y escribir son y caligrafía.
cultura occidental indispensables para la salud (mental, social) de toda persona: niños, jóvenes y adultos.
occidental. (Ref.I.LL.5.7.1.). Si leyéramos y escribiéramos más, seríamos más felices, más seguros, más inteligentes, más
LL.5.5.4. Recrea textos memoriosos, más sabios, más delgados; pensaríamos y dormiríamos mejor, nos relacionaríamos
Recrear los literarios leídos mejor con los demás, viviríamos más y tendríamos una vejez más placentera, prevendríamos
textos desde la enfermedades y ahorraríamos muchísimo dinero.
literarios leídos experiencia Fuente: https://otra-educacion.blogspot.com/2014/01/leer-y-escribir-hacen-bien-la-salud.html.

desde la personal, 1. Analiza el contenido del texto anterior y luego, realiza las siguientes actividades en tu
experiencia adaptando cuaderno.
personal, diversos • Realiza el análisis del poema El alma en los labios del autor ecuatoriano Medardo Ángel Silva,
mediante la recursos interpreta a través de ilustraciones, canciones y/o collages y comparte con tu familia.
adaptación de literarios (Ref.
diversos I.LL.5.8.1.).
recursos
literarios.
 Semana 2
Tema: La LL.5.5.1. Ubicar Ubica Actividad 1  Lea detenidamente
interculturalida cronológicame cronológicame 1. Analiza el siguiente contenido. cada actividad.
d en el Ecuador nte los textos nte los textos VARIEDADES LINGÜÍSTICAS PRESENTES EN EL ECUADOR COMO ELEMENTO DE  Apoyar a su
más más IDENTIDAD representado en el
representativo representativos Dentro de nuestro país, el español también presenta variedades dialectales. Las personas de la transcurso del
s de la de la literatura región de la Sierra y la Costa hablan el mismo idioma; sin embargo, es fácil notar las diferencias. desarrollo.
literatura de ecuatoriana y A estas diferencias las conocemos como variedades diatópicas (regionales) y nos permite  Busque los
Grecia y Roma, examina distinguir los matices del español que hablan personas de distintas regiones geográficas. El materiales
y examinar críticamente siguiente cuadro nos ilustra estas diferencias: necesarios.
críticamente las bases de la  Revise la ortografía
las bases de la cultura y caligrafía.

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cultura occidental 
occidental. (Ref.I.LL.5.7.1.).
LL.5.5.4. Recrea textos
Recrear los literarios leídos
textos desde la
literarios leídos experiencia
desde la personal,
experiencia adaptando
personal, diversos
mediante la recursos
adaptación de literarios (Ref.
diversos I.LL.5.8.1.). Fuente: https://cutt.ly/hfDL17B.
recursos Responde las siguientes preguntas.
literarios. Investiga las diferentes variedades lingüísticas existentes en el Ecuador.
Semana 3
Tema: LL.5.5.1. Ubicar Ubica Actividad 1  Lea detenidamente
Organización cronológicame cronológicame Lee el siguiente texto con atención: cada actividad.
del periódico nte los textos nte los textos EL PERIÓDICO MURAL  Apoyar a su
mural más más Es un medio de comunicación que presenta la información de forma atractiva para los usuarios. representado en el
representativo representativos Su configuración depende del conjunto de ideas de los colaboradores y autores. Está compuesto transcurso del
s de la de la literatura de imágenes, gráficos y textos de fácil comprensión y es utilizado usualmente como recurso desarrollo.
literatura de ecuatoriana y didáctico pues permite potenciar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Está conformado por las  Busque los
Grecia y Roma, examina siguientes partes: materiales
y examinar críticamente necesarios.
críticamente las bases de la  Revise la ortografía
las bases de la cultura y caligrafía.
cultura occidental 
occidental. (Ref.I.LL.5.7.1.).
Pasos para elaborar de un periódico mural:
LL.5.5.4. Recrea textos
1. Seleccionar y delimitar el tema.
Recrear los literarios leídos
2. Recolectar y clasificar la información.
textos desde la
3. Diseñar un borrador del periódico mural.

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literarios leídos experiencia 4. Determinar los materiales a utilizar.

desde la personal, 5. Realizar una selección de imágenes y gráficos (deben estar acorde al tamaño del periódico
experiencia adaptando mural).
personal, diversos 6. Escoger el tamaño y tipo de letra a utilizar en los títulos, subtítulos y contenido del periódico
mediante la recursos mural (se debe cuidar la estética y legibilidad de este).
adaptación de literarios (Ref. 7. Escoger los colores a utilizar en el periódico.
diversos I.LL.5.8.1.). 8. Realizar un borrador con las noticias y presentarlo al docente o al encargado de la revisión y
recursos corrección del periódico, con el objeto de presentarlo sin errores.
literarios. 9. Asignar un rol a cada persona que participe en la elaboración del periódico (dividir las tareas).
10. Publicar el periódico mural.
Diseñar un mini periódico mural en una cartulina A4, con varios temas de actualidad.

ELABORADO POR: REVISADO APROBADO:

Edison Vinicio García Martinez (Lit) Ing. Pablo Muñoz Silva Lic. Krupskaya Veintimilla MGS. JUAN AGUSTIN LUNA RENGEL
COORDINADOR DE AREA COORDINADORA DEL SUBNIVEL VICERRECTOR
FIRMA: FIRMA: FIRMA: FIRMA:

FECHA: 24-02-2021 FECHA: : 24-02-2021 FECHA: : 24-02-2021 FECHA:

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