TEST DE MINI-MENTAL

PSICOLOGIA DEL DESARROLLO II

GRUPO
Flor de las Nieves Huarca Suyco
Arianna Jennifer Limache Mendoza
Leydi Guadalupe Arenas Theran
Luisa María Zea De La Vega
 Origen del test Mini-Mental
El test original, publicado en una
revista científica en 1975, se llama
Mini-Mental State Examination
(MMSE), cuyo primer autor principal
es el Dr. Marshal Folstein. Por esta
razón, se la suele denominar “el
Mini-Mental de Folstein”. Unos años
después, en 1979, el Dr. Antonio Lobo
publicó una versión adaptada y
validada en España, a la que llamó
Mini-Examen Cognoscitivo (MEC).
Ambas versiones han sido objeto de
múltiples estudios y revisiones.
 Para que sirve
El test conocido como Mini-Mental es la prueba de cribado o despistaje cognitivo más utilizada sirve
para evaluar la sospecha de síntomas compatibles con deterioro cognitivo o demencia.
Una de las principales ventajas del test Mini-Mental es que, con un tiempo de administración de entre
5 y 10 minutos, permite obtener de forma rápida una primera estimación del estado cognitivo de la
persona evaluada o, a veces, realizar un seguimiento general de su evolución. Es una prueba de cribado
y, en ningún caso, se puede realizar ningún diagnóstico solo con ella.
El diagnóstico de la enfermedad de Alzheimer, como el de
cualquier otro tipo de demencia, requiere de distintas visitas
médicas y pruebas complementarias. A partir de los resultados en
el test Mini-Mental y de la información recogida durante la visita,
el profesional sanitario valorará la idoneidad de realizar pruebas
complementarias o una evaluación neuropsicológica para conocer
con mayor precisión el grado y extensión de una posible
afectación cognitiva.
En qué consiste
El test Mini-Mental comprende una serie de preguntas
y la realización de algunas acciones por parte de la
persona evaluada. Sus resultados permiten tener una
valoración de cribado o despistaje de su estado
cognitivo en distintas áreas que se pueden relacionar
con diferentes síntomas cognitivos. El MMSE original
cuenta con un rango de puntuación de 0 a 30,
mientras que el MEC tiene dos versiones, una de 35
puntos y otra más actual, de 30 puntos, para facilitar
la comparabilidad con su antecesor. La interpretación
del resultado de esta prueba la debe realizar un
profesional, puesto que se deben considerar diversos
factores clínicos y sociodemográficos.
 Edad de aplicación
Normas según edad y educación:
Educación básica o primaria Educación de grado superior

edad entre 18 a 69: puntuación media 22-25 Edades entre 18 to 69: puntuación media 28-29

edad entre 70 to 79: puntuación media 21-22 Edades entre 70 to 79: puntuación media 27

Edad > 79: puntuación media 19-20 Edad > 79: puntuación media 25-26

Educación de grado medio Educación Universitaria

Edad entre 18 y 69: puntuación media 26-27 Edades entre 18 to 69: puntuación media 29

Edad entre 70 y 79: puntuación media 25 Edades entre 70 to 79: puntuación media 28

Edad > 79: puntuación media 23-25 Edad > 79: puntuación media 27
 Campos de evaluación
● Orientación temporal y espacial: el día y el lugar del momento.
● Memoria inmediata y retención: para su evaluación se emplea la
repetición y recuerdo de tres palabras.
● Concentración y memoria de trabajo: se realiza una actividad de
cálculo mental, por ejemplo.
● Lenguaje: la repetición de una frase sencilla, la realización de una
orden escrita y una verbal, etc.
● Praxis constructiva gráfica: requiere de la copia de un dibujo
geométrico.
GRACIAS