UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO RODRÍGUEZ DE

MENDOZA DE AMAZONAS

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

INFORME

CEP – CUESTIONARIO DE LA PERSONALIDAD

Alumno:

Culque Guevara, Klaudy

Delgado Montenegro, Stefany

Rojas Tafur, Wilder

Cruzado Gonzáles, Jaily

Sánchez Chávez, Ghersy Manuel Junior

Bernilla Hurtado, Jhon Royer

Curso: Técnicas de evaluación de la personalidad

Docente:

Cucho Hidalgo, Yazmin de Fátima.

CHACHAPOYAS, PERÚ

2021
 CEP - Cuestionario de Personalidad

Introducción

En la actualidad existen muchos Tests que evalúan la personalidad, pero en este

ensayo vamos a explicar cómo se lleva a cabo el CEP: cuestionario de la personalidad,

donde este test va a apreciar diferentes aspectos de la personalidad. En el proceso del

presente trabajo, vamos a tocar puntos:

- Conceptos

- Escalas

- Ficha técnica y su modo de aplicación

Así mismo, esperamos que lo explicado sea entendido y practicado.

Ficha técnica

Nombre: CEP - Cuestionario de la personalidad situacional.

Autor: J. L. Pinillos.

Año: 2001

Redacción del manual y baremación: Departamento I+D de Tea Ediciones S.A.

Objetivo general: Evaluar aspectos de la personalidad.

Aplicación: Individual y colectivo.

Duración: Es una prueba de tiempo libre, pero la mayoría de personas lo

completan en un tiempo límite de 35 - 45 minutos.

Ámbito de aplicación: Adolescentes de 14/5 o 15 años en adelante. Los adultos

también están dentro del rango de aplicación de todo los niveles profesionales y

culturales.

Finalidad: Evaluación de 15 rasgos de personalidad y 3 estilos o tendencias de

respuesta. Aprecia aspectos distintos de la personalidad: estabilidad emocional,

extraversión social y paranoidismo; incluye las escalas auxiliares de sinceridad y

números de interrogantes.

Materiales: Manual, cuadernillo, hoja de corrección mecanizada y clave de

acceso (PIN) para la corrección en Internet mediante la plataforma TEAcorrige de TEA

Ediciones.

Por último, otro de los puntos importantes a mencionar es el modo de aplicación

y en qué está enfocado. Las aplicaciones de este cuestionario son muy diversas, como lo

indica la novena edición del manual CEP (2003); en gran parte de los procesos para

calificar una situación de psicodiagnóstico resulta necesario el conocer los diferentes

aspectos que abarca la personalidad del sujeto a ser evaluado. ya sea determinada por

una labor en torno a la psicología laboral, escolar, clínica o de cualquier otra índole.

Dentro de las ventajas y modos de ser aplicado el cuestionario CEP está

centrarse en una aplicación colectiva del cuestionario y con este amplio número de

sujetos, lograr hacerlo en un corto periodo. El diseño de una hoja de respuestas especial

permite a la vez de que este cuestionario abarque dentro de una batería de posibilidades

de corrección y tratamientos mecanizados. Cuando en los exámenes es posible

introducir pruebas individuales de personalidad de tipo proyectivos y objetivos, la labor

del psicodiagnóstico es más completa debido a que se pueden evaluar muchos más

aspectos de la personalidad y con mucha mayor profundidad.

Desarrollo

Las siglas que dan nombre al Cuestionario CEP están formadas por las iniciales

de los términos “control”, “extraversión” y “paranoidismo”, factores que el autor se

proponía a evaluar con el Cuestionario al construirlo hace algunos años. Estos factores

son bipolares.

La prueba, editada al principio por el Instituto Nacional de Psicología, fue

ideada por su autor teniendo en cuenta algunos cuestionarios ya existentes, como son el

STDCR de Guilford, y las escalas F y L del cuestionario MMPI.

 En una publicación sobre el CEP, Pinillos (1964), describe y razona

documentalmente la hipótesis de trabajo elaborada en un principio para construir el

Cuestionario y determinar la naturaleza de cada una de las escalas.

Estas hipótesis se vieron confirmadas en su mayoría, y la naturaleza de las

escalas se explicará a continuación.

El autor pinillos (1964), en una aplicación en el cuestionario de personalidad,

llegó a describir alguna hipótesis de elaboración a un principio, el cual se centró en

construir el cuestionario y a su vez determinar la naturaleza de cada escala las cuales

son las siguientes:

Escala de control (C). - Está constituida por 33 preguntas las cuales se refieren

al tema de estabilidad emocional, las cuales se van a experimentar si hay cambios o no

en las emociones, las cuales son cambios de una naturaleza eminentemente depresiva.

Esta escala se refiere principalmente a los cambios emotivos endógenos que ocurren sin

la intervención de la voluntad de la persona, aquí la estabilidad emocional llega a

constituirse ya de un aspecto psíquico más profundo y más independiente del deseo del

yo.

Escala de extraversión (E). - Esta escala se centra en medir la extraversión

social, las cuales sus características son el carácter, facilidad y también el gusto por

tener el contacto social, las relaciones y la habilidad para poder dirigir reuniones.

Aquí en segundo término se pueden ver cualidades como la despreocupación y

también la preferencia sobre la reflexión.

Escala de paranoidismo (P). - Unas de las principales características que se

encuentran en esta escala son la agresividad, suspicacia y la tenacidad rígida, en las

cuales da a saber la convicción de la superioridad sobre los demás.

Una alta puntuación en esta escala llega a dar a saber un alto nivel de

aspiraciones, la tenacidad rígida, la agresividad y una concepción pesimista de las

intenciones ajenas.
 La naturaleza de esta escala es menos consistente que la escala C y la escala E.

Escala de sinceridad (S). - Esta escala está formada por algunas series relativas

o algunas faltas morales, las preguntas que se brindan en esta escala son un poco

incómodas, a las cuales la mayoría de las personas deberían responder de forma

afirmativa, y el cual poseen una interconsistencia alta.

La interpretación de esto es una averiguación para saber si mide la sinceridad o

su auténtica asimilación de las normas sociales.

Escala número de dudas (?). - Las interrogantes contestadas en esta prueba se

ha considerado un dato importante para se llegue a constituir una escala auxiliar nueva,

ya que hay un intercorrelación con la sinceridad y el paranoidismo. Se han definido 126

preguntas en las dimensiones de las personas, comprende 19 preguntas finales, las

cuales no son incluidas en la clave de las respuestas las cuales se considera para la

puntuación de esta escala.

Aplicación del cuestionario de personalidad

Normas de aplicación y corrección

Antes de comenzar una sesión de aplicación es conveniente conseguir un clima

de empatía que favorezca la sinceridad de los sujetos y evite interpretaciones erróneas

de la intencionalidad del examen y de los resultados que se obtengan. Además, es

necesario que los sujetos comprendan bien la tarea antes de comenzar la prueba; por lo

tanto, el examinador deberá poner especial cuidado al explicar las instrucciones y la

forma de responder. Se tendrán en cuenta, por otra parte, los requisitos habituales en

cuanto a la preparación de la sala de examen, condiciones ambientales adecuadas, etc.

Formas de aplicación

La aplicación del CPS puede realizarse de forma diferente dependiendo de los

objetivos de la evaluación y del número de sujetos a evaluar.

1. Aplicación en formato de papel y lápiz.

 La forma tradicional es la aplicación en papel y lápiz, en la que el sujeto o

sujetos disponen de un cuadernillo con los ítems del CPS y anotan sus contestaciones en

una hoja de respuestas. Los procedimientos a seguir se describen a continuación.

Se dará a los sujetos o sujeto una adecuada explicación acerca del motivo del

examen, del material de la prueba, de la distribución de los elementos en el cuadernillo,

del tiempo de aplicación aproximado y de la importancia de hacerlo bien. El contenido

será diferente en cada caso, de acuerdo con la situación y el motivo del examen.

Las instrucciones básicas para la aplicación están impresas en la portada del

cuadernillo, junto con un ejemplo concreto. Si el examen es colectivo, las instrucciones

pueden ser leídas en voz alta por el examinador mientras los sujetos las siguen

mentalmente. En el caso de un examen individual, el sujeto puede leerlas en silencio,

estando presente el examinador para aclarar cualquier duda.

Como el CPS es un test objetivo, puede ser aplicado por personal auxiliar. Sin

embargo, queda bajo la responsabilidad del psicólogo, psiquiatra u otro profesional

calificado para esta tarea, la comprobación de que el personal auxiliar tenga la

competencia necesaria para la aplicación de este tipo de pruebas, de modo que se logre

un buen clima y se conteste adecuadamente a las dudas o preguntas del examinando.

Una vez finalizada la aplicación, y antes de que se retire el sujeto, convendría

revisar su hoja de respuestas, para comprobar que se han seguido las instrucciones dadas

(una sola respuesta a todos los elementos); en caso contrario, tal vez sea posible pedirle

que reconsidere esas deficiencias, puesto que una hoja mal cumplimentada puede

invalidar el esfuerzo de toda la aplicación.

Normas específicas para la corrección

Se reparten las hojas de respuestas y se dice:

Rellenen los datos que se piden en la parte superior de la hoja de respuestas:

apellidos, nombre, etc.

 Cuando hayan terminado de anotar los datos de identificación considerados

necesarios, se reparten los cuadernillos dejándolos sobre las mesas de modo que solo

quede a la vista la primera página con las instrucciones preliminares.

Luego se añade:

No abran el cuadernillo hasta que se les indique. Lea las instrucciones de la

portada del cuadernillo en voz alta y de forma pausada y pida a los examinandos que lo

hagan en voz baja.

Al finalizar las instrucciones se pregunta a los sujetos si tienen alguna duda, se

solucionan las que surjan y luego se les pide que pasen la página y comiencen a

contestar a las frases del cuestionario.

La prueba no tiene tiempo limitado; por ello, a medida que los sujetos vayan

terminando se recogerán los cuadernillos y las hojas de respuestas y, si no se van a

aplicar otras pruebas, se dará por finalizado el examen.

2. Aplicación Mediante Internet.

Además de la aplicación mediante papel y lápiz existe la posibilidad de que el

CPS sea aplicado por Internet y que el propio examinando conteste a las preguntas

directamente en el ordenador mediante la plataforma e-tea ediciones.

La plataforma de aplicación y corrección de test por Internet de TEA Ediciones

(e-tea ediciones) es la que permite realizar la aplicación, corrección y recibir los

resultados de forma inmediata, incluyendo la opción de obtener un informe

interpretativo de los mismos.

Una vez haya accedido a la plataforma encontrará todas las instrucciones

necesarias para proceder a la aplicación del CPS mediante Internet y obtener los

resultados e informes de los sujetos.

Las instrucciones específicas facilitadas a los sujetos en la aplicación en línea

son muy similares a las descritas en el apartado anterior, incluyendo las modificaciones

necesarias para ajustarse al formato de presentación del cuestionario (en ordenador). El

examinando deberá leerlas con detenimiento y, cuando esté seguro de haberlas

comprendido, podrá comenzar a responder a las frases del cuestionario.

Forma de calificar

La corrección del CPS ha de realizarse con ayuda de procedimientos

informáticos, puesto que para obtener la puntuación de las escalas y dimensiones es

necesario realizar numerosos cálculos. El uso de una hoja de corrección manual sería

demasiado lento y sujeto a errores, sobre todo en aplicaciones colectivas. Por este

motivo la corrección se realiza mediante TEA Corrige, la plataforma de corrección de

test por Internet de TEA Ediciones.

El sistema TEA Corrige presenta varias ventajas destacables:

1) el tiempo de corrección es muy inferior al de la corrección manual.

2) permite recibir los resultados de la evaluación de forma inmediata.

3) proporciona las puntuaciones y un perfil gráfico individual de cada sujeto.

4) permite exportar todos los datos a una base para la realización de resúmenes,

estudios de comparación de grupos, etc.

Este sistema permite la corrección y la elaboración de perfiles gráficos de

manera automática.

Cuando se adquiere el juego completo del CPS o un nuevo paquete de hojas de

respuestas se recibe un documento (PIN de corrección), con las claves de acceso

necesarias para corregir todas las aplicaciones adquiridas.

El examinador deberá acceder al programa de corrección e introducir mediante

números las respuestas del sujeto a cada ítem. Los ítems del CPS están construidos con

un formato cerrado de dos opciones de respuesta (Verdadero o Falso). Para introducir

las respuestas del sujeto en TEA Corrige debe seguir el orden en que los ítems aparecen

en la hoja de respuestas.

En aplicaciones colectivas en las que participan cantidades importantes de

sujetos puede ser excesivamente lenta y laboriosa por lo que existe la posibilidad de que
la corrección sea realizada por los servicios informáticos de TEA Ediciones mediante

sistemas automáticos de lectura de marcas ópticas.

Conclusión

En el proceso de la explicación, se llevó a cabo los diferentes punto y pasos que

debes hacer para realizar este cuestionario que tiene como nombre CEP, cuestionario

que la personalidad, dentro de ello existen escalas las cuales son: Estabilidad emocional

o Control hace referencia a si el evaluado experimenta o no cambios emocionales sin

causa aparente o por razones nimias, y es indicador de una naturaleza depresiva.

Extraversión evalúa el optimismo y la sociabilidad, así como el gusto y la facilidad por

las relaciones sociales. Paranoidismo hace referencia a las características de agresividad,

suspicacia y tenacidad rígida junto con una concepción pesimista de las intenciones

ajenas. Además, el CEP incluye además dos escalas auxiliares: Sinceridad y Número de

dudas.

Referencias

Avia, M. (2020). José Luis Pinillos y la Psicología de la Personalidad: Paradojas

productivas. Revista de Historia de la Psicología, Vol. 41(1), 48–64.

https://www.bing.com/ck/a?!&&p=6598b212763d45b5684733b3e9c1333ff299c0eb65f

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Departamento I + D de TEA ediciones, S. A. (2003). CEP: Cuestionario de la

personalidad (9na ed.). TEA Ediciones, Madrid.

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Fernández Seara, J. L., Seisdedos, N. y Mielgo, M. (2016). CPS: Cuestionario de

personalidad situacional (4ta ed.). TEA Ediciones, Madrid.

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