Universidad Central del Ecuador

Planificación Microcurricular: Noviembre 2021 – Abril 2022

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FACULTAD DE CIENCIAS
CARRERA DE MATEMÁTICA MODALIDAD: Presencial
ASIGNATURA O EQUIVALENTE: Análisis Numérico 2 CÓDIGO: TMP05BPP05
UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR: Básica
CAMPO DE FORMACIÓN: Teórico metodológico

SI NO x
ITINERARIO

NOMBRE: _______________________________________
PROFESORA DE LA ASIGNATURA: Ing. Iván Cristian Naula Reina, M.Sc.
ASIGNATURA/SUS Análisis Numérico I
PRE-REQUISITOS CÓDIGOS
EQUIVALENTES
ASIGNATURA/SUS
CO-REQUISITOS EQUIVALENTES CÓDIGOS

PERÍODO ACADÉMICO Sexto semestre PERÍODO DE EJECUCIÓN: Noviembre 2021 – Abril 2022
PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES:
# hrs. # hrs. Componente # hrs.
Componente Práctica, aplicación y
ORGANIZACIÓN Trabajo Autónomo
Docencia 64 experimentación 16 96
DEL APRENDIZAJE (Tutorías R 2009)
TOTAL, HORAS ASIGNATURA O EQUIVALENTES: 80
PRESENCIALES VIRTUALES
INDIVIDUALES GRUPALES INDIVIDUALES / GRUPALES
Detalle de horas de tutoría
18
Total, Presencial: 18
APORTES AL PERFIL DE EGRESO
Resultados de Aprendizaje del Perfil de Egreso Resultado de Aprendizaje Integrador de la Asignatura o sus equivalentes
• Desarrolla la capacidad de análisis, • Conoce las técnicas básicas del cálculo numérico, su aplicación a los
abstracción, sistematización de resultados problemas del Álgebra Lineal y del Análisis, y su traducción en algoritmos o
matemáticos para la elaboración de métodos métodos constructivos de resolución de dichos problemas.
de soluciones de ecuaciones lineales que • Tiene criterios para valorar y comparar distintos métodos en función de los
surgen en la resolución de problemas de la
problemas a resolver, el coste operativo y la presencia de errores.
vida real.
• Analiza, abstrae, sistematiza algoritmos y • Evalúa los resultados obtenidos y obtiene conclusiones después de un
procedimientos de cálculo de soluciones de proceso de cálculo
problemas complejos que surgen en las
aplicaciones de su área de estudio y en
situaciones similares.
• Procesa, analiza, comprende la teoría
desarrollada en el curso, en los textos así como
de información procedente de diferentes
fuentes. Busca información, aprende y se
actualiza permanentemente así como enfrenta
nuevos retos.
• Trabaja en forma autónoma y en equipo.
Organiza el trabajo en forma sistemática,
ordenada, planificada. Planifica el estudio
identificando sus metas a corto, mediano y
largo plazo.
• Respeta los principios éticos.

El análisis numérico es una parte de la matemática que está íntimamente ligada

CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA
METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
EVALUACIÓN DURANTE PERÍODO ACADÉMICO
a una parte de la ciencia de las computadoras. Es la base para la elaboración de
métodos, de procedimientos, de técnicas y de algoritmos que permiten
construir códigos numéricos o programas computacionales para resolver
exacta o aproximadamente problemas matemáticos que, analíticamente sería
imposible por su grado de complejidad.
El uso correcto de un método numérico con su respectivo algoritmo requiere
de la comprensión completa del problema que se quiere resolver, de la teoría
matemática que interviene, de la naturaleza del algoritmo.
- Enseñanza problémica.
- Exposición, Investigación Bibliográfica, técnicas audiovisuales, escrita y de
procesamiento de datos.
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Planificación Microcurricular: Noviembre 2021 – Abril 2022
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Porcentaje
COMPONENTE Nota sobre 20 Ponderación
de la nota final
Evaluación Formativa.- Aprendizaje y actividades colaborativas (Grupales) 20 30% 6
Evaluación Formativa.- Trabajo Individual 20 35% 7
Evaluación Sumativa Final 20 35% 7
TOTAL 20 100% 20

DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD/TEMA/CAPITULO

UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO: No. 1 NOMBRE: Fundamentos de algebra lineal para el Análisis Numérico.
LABORATORIOS/ INSTITUCIÓN RECEPTORA PARA
AULA TALLERES/OTROS VIRTUAL
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE PPP/PVS
X X
Revisión de los principales resultados del algebra lineal y análisis funcional requeridos para la
OBJETIVO DE LA UNIDAD
comprensión de los métodos numéricos.
RESULTADO DE APRENDIZAJE Procesa, analiza resultados fundamentales del Algebra Lineal
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O SUS EQUIVALENTES ESTRUCTURADOS POR UNIDAD, TEMA Y CAPÍTULO
PRÁCTICAS DE
COMPONENTE TRABAJO
SEMANA CONTENIDO APLICACIÓN Y EVALUACIÓN
DOCENTE AUTÓNOMO
EXPERIMENTACIÓN
0. Entrega de Syllabus.
1. Introducción
2. Normas vectoriales
3. Normas matriciales
relativas
4. Convergencia en
espacios métricos Clase magistral,
5. Convergencia de actuación estudiantil, Estudio de tema Análisis, solución
sucesiones de presentación de propuesto. de ejercicios,
1, 2, 3, 4,
matrices talleres, participación Taller, laboratorio. Algoritmo y problemas,
5
6. Espacios métricos virtual, programación. algoritmos y
completos procesamiento de Ejercicios. programas.
7. Teorema del punto datos.
fijo de Banach
8. Convergencia de
sucesiones de
matrices
9. Radio espectral de
una matriz
- Aula de clase, Proyector, Computador, Internet.
RECURSOS DIDÁCTICOS:
- Programas especializados.
BIBLIOGRAFÍA:
FÍSICA VIRTUAL
UNIDAD No. 1
TÍTULO/ACTOR/AÑO EDITORIAL TÍTULO/ACTOR/AÑO URL/SEGÚNLA NORMA EDITORIAL
[1] Richard L. Burden, Thomson [2] Hernán Benalcázar
J. Douglas Faires, Learning, G., Análisis Numérico,
Recuperado de:
Análisis Numérico, México, preprinter Pdf, Quito,
Básica
segunda edición. 2002 2008.

[3] Shoichiro Prentice-

Nakamura, Métodos Hall
Numéricos Aplicados Hispanoame
Complementaria
con Software. ricana, S.A.,
México,
1997

DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD/TEMA/CAPITULO

UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO: No. 2 NOMBRE: Métodos tipo splitting
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LABORATORIOS/ INSTITUCIÓN RECEPTORA PARA

AULA TALLERES/OTROS VIRTUAL
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE PPP/PVS
X X
Familiarizarse con los métodos tipo splitting, construir algoritmos numéricos y programas
OBJETIVO DE LA UNIDAD
computacionales así como realizar pruebas numéricas
Procesa, analiza resultados fundamentales del algebra lineal, y usa estos para construir métodos de
RESULTADO DE APRENDIZAJE
resolución de sistemas de ecuaciones lineales.
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O SUS EQUIVALENTES ESTRUCTURADOS POR UNIDAD, TEMA Y CAPÍTULO
PRÁCTICAS DE
COMPONENTE TRABAJO
SEMANA CONTENIDO APLICACIÓN Y EVALUACIÓN
DOCENTE AUTÓNOMO
EXPERIMENTACIÓN
1. Construcción de los
métodos iterativos.
2. Construcción de los
métodos de Jacovi,
Gauss-Seidel y SOR
3. Convergencia de los Clase magistral,
métodos iterativos actuación estudiantil, Estudio de tema Análisis, solución
4. Matrices presentación de propuesto. de ejercicios,
1, 2, 3, 4,
diagonalmente talleres, participación Taller, laboratorio. Algoritmo y problemas,
5, 6
dominantes. virtual, programación. algoritmos y
5. Matrices hermitianas procesamiento de Ejercicios. programas.
definidas positivas. datos.
6. Búsqueda del
parámetro óptimo del
SOR para matrices
tridiagonales por
bloques.

- Aula de clase, Proyector, Computador, Internet.

RECURSOS DIDÁCTICOS:
- Programas especializados.
BIBLIOGRAFÍA:
FÍSICA VIRTUAL
UNIDAD No. 2
TÍTULO/ACTOR/AÑO EDITORIAL TÍTULO/ACTOR/AÑO URL/SEGÚNLA NORMA EDITORIAL
[2] Richard L. Burden, Thomson [1] Hernán Benalcázar
J. Douglas Faires, Learning, G., Análisis Numérico,
Básica Análisis Numérico, México, preprinter Pdf, Quito,
segunda edición. 2002 2008.

[3] Shoichiro Prentice-

Nakamura, Métodos Hall
Complementaria Numéricos Aplicados Hispanoame
con Software. ricana, S.A.,
México, 1997

DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD/TEMA/CAPITULO

UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO: No. 3 NOMBRE: Métodos basados en la optimización
LABORATORIOS/ INSTITUCIÓN RECEPTORA PARA
AULA TALLERES/OTROS VIRTUAL
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE PPP/PVS
X X
Familiarizarse con los métodos de proyección, construir algoritmos numéricos y programas
OBJETIVO DE LA UNIDAD
computacionales así como realizar pruebas numéricas.
Procesa, analiza resultados fundamentales del algebra lineal, y usa estos para construir métodos de
RESULTADO DE APRENDIZAJE
resolución de sistemas de ecuaciones lineales.
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O SUS EQUIVALNTES ESTRUCTURADOS POR UNIDAD, TEMA Y CAPÍTULO
PRÁCTICAS DE
COMPONENTE TRABAJO
SEMANA CONTENIDO APLICACIÓN Y EVALUACIÓN
DOCENTE AUTÓNOMO
EXPERIMENTACIÓN
1. Introducción de los Clase magistral,
métodos basados en la actuación estudiantil, Estudio de tema Análisis, solución
optimización. presentación de propuesto. de ejercicios,
1, 2, 3, 4,
2. Construcción de los talleres, participación Taller, laboratorio. Algoritmo y problemas,
5
métodos. virtual, programación. algoritmos y
3. Método de máximo procesamiento de Ejercicios. programas.
descenso. datos.
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4. Método del gradiente

conjugado.
5. Espacios de Krylov.
6. Métodos de Krylov.

- Aula de clase, Proyector, Computador, Internet.

RECURSOS DIDÁCTICOS:
- Programas especializados.
BIBLIOGRAFÍA:
FÍSICA VIRTUAL
UNIDAD No. 3
TÍTULO/ACTOR/AÑO EDITORIAL TÍTULO/ACTOR/AÑO URL/SEGÚNLA NORMA EDITORIAL
[2] Richard L. Burden, Thomson [1] Hernán Benalcázar
J. Douglas Faires, Learning, G., Análisis Numérico,
Básica Análisis Numérico, México, 2002 preprinter Pdf, Quito,
segunda edición. 2008.

[3] Shoichiro Prentice-

Nakamura, Métodos Hall
Numéricos Aplicados Hispanoame
Complementaria
con Software. ricana, S.A.,
México,
1997

ELABORADO POR: PROFESOR RESPONSABLE: REVISADO: APROBADO:

Fecha: 2021-10-07 Fecha: 2021-10-14 Fecha: 2021-10-21 Fecha: 2021-10-28

________________________________
Mat. Juan Cadena, M.Sc.
Presidente
Consejo de Carrera

__________________________________ ________________________________ ________________________________

Ing. Iván Naula, M.Sc.
Docente
Asignatura: Análisis Numérico 2
Ing. Iván Naula, M.Sc.
Coordinador
Área: Análisis Numérico
Mat. Juan Cadena, M.Sc.
Director
Carrera de Matemática
________________________________
Dr. Borys Álvarez, Ph.D.
Representante Docente
Consejo de Carrera

________________________________
Ing. Franz Del Pozo, M.B.A.
Representante Docente
Consejo de Carrera