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Este documento presenta las reglas del juego "Cuidado con las serpientes". El objetivo es ser el primer jugador en completar el tablero avanzando porotos según el número obtenido al tirar 2 dados. Si se obtiene un 7, se toma una serpiente. Gana quien completa primero el tablero y pierde quien recolecta 4 serpientes. El documento también describe cómo se presenta el juego a los niños usando una canción y material didáctico para explicar las reglas.
Este documento presenta las reglas del juego "Cuidado con las serpientes". El objetivo es ser el primer jugador en completar el tablero avanzando porotos según el número obtenido al tirar 2 dados. Si se obtiene un 7, se toma una serpiente. Gana quien completa primero el tablero y pierde quien recolecta 4 serpientes. El documento también describe cómo se presenta el juego a los niños usando una canción y material didáctico para explicar las reglas.
Este documento presenta las reglas del juego "Cuidado con las serpientes". El objetivo es ser el primer jugador en completar el tablero avanzando porotos según el número obtenido al tirar 2 dados. Si se obtiene un 7, se toma una serpiente. Gana quien completa primero el tablero y pierde quien recolecta 4 serpientes. El documento también describe cómo se presenta el juego a los niños usando una canción y material didáctico para explicar las reglas.
Materiales: Tablero con los números 2,3,4,5,6,8,9,10,11, y 12 distribuido en forma aleatoria. 2 Dados con constelaciones. Porotos Serpientes de cartulina. 2 Potes Por jugador: Un tablero Desarrollo: Cada jugador a su turno tira los dos dados y coloca en el tablero un porot, en el número correspondiente al total. Si al tirar los daos obtiene el 7 (siete) toma una serpiente del centro de la mesa. El jugador que llega a 4 (cuatro) serpientes queda eliminado. Gana el jugador que primero completa el tablero.
Presentación del juego
Para comenzar se presentará el juego utilizando como recurso la canción de SOY UNA SERPIENTE. Luego la docente pondrá el material didáctico en el centro para que los niños/as puedan observar y explorar ese material. Una vez que haya habido contacto con el material, la maestra explicará como es el juego y sus reglas. Le pedirá la colaboración de uno de los niños/as para que sea mejor comprendido.