SECUENCIA DIDÁCTICA: Matemáticas: El conteo: “Jugamos con los dados”

Capacidades: -Trabajo con otros

-Resolución de problemas

Contenidos general: Uso de los números para comparar, establecer relaciones, posiciones
y registro de cantidades a través de diversos procedimientos adecuados al problema a
resolver.

Contenido específico: Iniciarse en la comparación de cantidades para establecer relaciones

de igualdad y desigualdad.

Ámbitos de experiencia: Ámbitos de experiencias de los niños: Ámbitos de experiencias

de comunicación.

Propuestas de enseñanza con complejidad creciente: Esta secuencia se complejiza en el

agrupamiento.

Forma de enseñar: Acompañar con palabras: Preguntar como han hecho para resolver un
problema

-Observación: observar con atención las acciones de los chicos.

Indicadores de avance: -Participa en tareas de grupos total, de pequeños grupos.

Identificar situaciones –problemas en el marco de variadas experiencias.

Evaluación: La evaluación se llevará a cabo mediante la observación directa constante

durante las actividades y manifestaciones de los niños, su participación, acciones y
comportamientos durante la actividad y sus resoluciones. Se tendrán en cuenta las
producciones verbales y actitudinales.

• la utilización de diferentes procedimientos para resolver distintos problemas;

• los avances en la utilización del conteo para resolver variados problemas;
ACTIVIDAD 1:
La docente ubicará a los alumnos en sus lugares y les mostrará el material: un tablero
(Colocando los nombres de los jugadores en los casilleros correspondientes), un dado con
constelaciones del 1 al 6 y un lápiz .Luego les dirá la siguiente consigna: “Cada jugador, en
su turno, tira el dado y realiza una marca en el casillero del tablero correspondiente que
tiene la misma constelación que obtuvo en el dado. Si ya está marcado dicho casillero no se
debe anotar ninguna marca y continúa jugando el otro niño. Gana el jugador que primero
llena todos los casilleros de su columna del tablero .Comienzan a jugar. La docente ira
pasando por las mesas e intervendrá de ser necesario. Al finalizar, se guardarán todos los
materiales y se verbalizaran sobre lo realizado.

° Cantidad de jugadores: 2 participantes

° Materiales: Un tablero y un dado con configuración convencional con constelaciones del

1 al 6 y un lápiz por parejas.

ACTIVIDAD 2:
La docente organizará a los alumnos en mesa de a cuatros integrantes y les mostrará el
material: un tablero (Colocando los nombres de los jugadores en los casilleros
correspondientes), un dado con constelaciones del 1 al 6 y un lápiz .Luego les dirá que van
a jugar al juego: “Jugar con el dado “,la consigna será igual que la primera actividad solo
que esta vez jugarán de a cuatro integrantes ,la misma les repetirá la consigna de ser
necesario : “Cada jugador, en su turno, tira el dado y realiza una marca en el casillero del
tablero correspondiente que tiene la misma constelación que obtuvo en el dado. Si ya está
marcado dicho casillero no se debe anotar ninguna marca y continúa jugando el otro niño.
Gana el jugador que primero llena todos los casilleros de su columna del tablero
.Comienzan a jugar.
La docente ira pasando por las mesas e intervendrá de ser necesario. Al finalizar, se
guardarán todos los materiales y se conversará sobre lo realizado, Sí le resulto más fácil o
difícil jugar con más participantes.

° Cantidad de jugadores: 4 participantes

° Materiales: Un tablero y un dado con configuración convencional con constelaciones del

1 al 6 y un lápiz por parejas.

ACTIVIDAD 3:
Esta actividad se juega de a seis integrantes. La docente les dirá a los alumnos que se
ubiquen en las mesas, en el centro colocará un tablero (Colocando los nombres de los
jugadores en los casilleros correspondientes), un dado con constelaciones del 1 al 6 y un
lápiz. Dará la siguiente consigna: “Cada jugador, en su turno, tira el dado y realiza una
marca en el casillero del tablero correspondiente que tiene la misma constelación que
obtuvo en el dado. Si ya está marcado dicho casillero no se debe anotar ninguna marca y
continúa jugando el otro niño. Gana el jugador que primero llena todos los casilleros de su
columna del tablero .Comienzan a jugar.
La docente ira pasando por las mesas e intervendrá de ser necesario. Al finalizar, se
guardarán todos los materiales y se conversará sobre lo realizado,

° Cantidad de jugadores: 6 participantes

° Materiales: Un tablero y un dado con configuración convencional con constelaciones del

1 al 6 y un lápiz por parejas.

ACTIVIDAD 4:
La docente junto con los alumnos irá al patio y les dirá a los mismos que se ubiquen en una
ronda, recordarán la clase anterior. Jugarán en tres equipos, en cada uno habrá un tablero
(Colocando los nombres de los jugadores en los casilleros correspondientes), un dado con
constelaciones del 1 al 6 y una tiza .Luego les dirá que van a jugar al juego “Jugamos con el
dado “y les dará la siguiente consigna: “Cada jugador, en su turno, tira el dado y realiza una
marca en el casillero del tablero correspondiente que tiene la misma constelación que
obtuvo en el dado. Si ya está marcado dicho casillero no se debe anotar ninguna marca y
continúa jugando el otro niño”. Gana el jugador que primero llena todos los casilleros de su
columna del tablero .Comienzan a jugar. La docente ira pasando por los equipos e
intervendrá de ser necesario. Al finalizar, se guardarán todos los materiales y se
verbalizaran sobre lo realizado.

° Cantidad de jugadores: 3 equipos de 10 integrantes aproximadamente.

° Materiales: Un tablero grande y un dado con configuración convencional con

constelaciones del 1 al 6 grande y una tiza

ACTIVIDAD 5:

La docente les dirá a los alumnos que se ubiquen en una ronda, recordarán la clase anterior.
Pero esta vez jugarán en dos equipos, en cada uno habrá un tablero (Colocando los nombres
de los jugadores en los casilleros correspondientes) un dado del 1 al 6 con constelaciones y
una tiza. La docente dará la siguiente consigna: “Cada jugador, en su turno, tira el dado y
realiza una marca en el casillero del tablero correspondiente que tiene la misma
constelación que obtuvo en el dado. Si ya está marcado dicho casillero no se debe anotar
ninguna marca y continúa jugando el otro niño. Gana el jugador que primero llena todos los
casilleros de su columna del tablero .Comienzan a jugar. La docente ira pasando por los
equipos e intervendrá de ser necesario. Al finalizar, se guardarán todos los materiales

° Cantidad de jugadores: 2 equipos de 10 integrantes aproximadamente.

° Materiales: Un tablero grande y un dado con configuración convencional con

constelaciones del 1 al 6 grande y una tiza