Prácticas del lenguaje

Nombre del juego: Manual de juegos

Edades: 11-12 años

Lugar:Patio-aula

Objetivo: A través del juego los/las niñas/os desarrollen el juego dirigido y

espontáneo en su diferentes etapas y así desarrollar un aprendizaje.

Materiales: Hojas, lápices, fibrón, cartulinas, tijeras y recortes de dichos juegos.

Descripción: Para comenzar con este proyecto la docente entregará a los y las
alumnas/os una fotocopia en forma de fichero que contendrá preguntas como:
¿Ahora que estás en sexto grado a que juegas ahora?
¿Jugabas los mismos cuando eras más pequeño?
¿En la vida cotidiana o en la escuela que juegas?

-Los y las alumnas/os tendrán que completar dicha ficha con nombre, apellido y
edad.
Luego la docente, les propondrá a los y las alumnas/os a confeccionar un manual de
juegos pensado por ellos, que contenga dibujos y recortes de figuras de dichos
juegos. La docente utilizará mensualmente estos juegos tanto en el patio como en el
aula; cada vez que se realice un juego se anotará en cartulinas y dejará plasmado
los juegos realizados en dicho salón.

Matemática:

Nombre del juego: Mate-juego

Edades: 9-12 años

Lugar de: Gimnasio-patio

Objetivo: Resolver propuestas matemáticas luego de actividades a un intensidad

media

Materiales: Hoja recicladas-lapiceras

Descripción: Armamos dos grupos al azar elegimos a uno por equipo que tenga la
voz y elija un compañero( incluido él mismo) luego la docente a grito de “capitanes”.
La idea es plantear un repiqueteo/ trote en el lugar o cualquier actividad en el lugar
para que cuando llamen al alumno/a genere sorpresa.
Las hojas que la docente dejará tiene que tener un cálculo acorde a la edad de los y
las alumnas/os, ejemplo ( 15+15-30 =) y cada alumno debe tener una hoja que él
solo va a manipular.
Los ejercicios van a ser resueltos con una lapicera para cada equipo.
Gana el equipo que más ejercicios resolvió o el que más rápido terminó.