Silabo Inglés Aplicado CC Salud I 2021 I 08112021

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Universidad del Perú. Decana de América
Facultad de Medicina
Estudios Generales
INGLÉS APLICADO A LAS CIENCIAS DE LA SALUD I

CSE003
2021
ADAPTADO A LA MODALIDAD NO PRESENCIAL
I. INFORMACIÓN GENERAL
II. SUMILLA
III. COMPETENCIAS
IV. CAPACIDADES - RESULTADOS DE APRENDIZAJE POR UNIDADES
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
VI. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIOS
2021
1
SILABO
“Adaptado en el marco de la emergencia sanitaria por el COVID-19”
Modalidad no presencial
1. Información general
1.1. Nombre de la asignatura : Inglés Aplicado a las Ciencias de la Salud I

1.2. Código de la asignatura : CSE003
1.3. Tipo de asignatura : Estudios Generales
1.4. Créditos : 04
1.5. Horas semanales
Teoría: : 02
Práctica : 04
1.6. Horas síncronas semanales : 03
1.7. Horas asíncronas semanales : 03
1.8. Semestre o año académico : 2021-I
1.9. Ciclo :I
1.10. Modalidad : No presencial (virtual)
1.11. Docente responsable : Daniel Angel Angulo Poblete
1.12. Correo institucional : dangulop@unmsm.edu.pe
1.13. Docentes colaboradores :
CODIGO APELLIDOS Y NOMBRES CATEGORÍA CONDICIÓN HORAS
PINTO PHANG, AURORA ANGÉLICA
DNI APELLIDOS Y NOMBRES CONDICIÓN HORAS
ALTAMIRANO VARGAS MACHUCA Contratado 16

PABLO HUMBERTO
OA4975 GARCÍA SALAZAR GABRIELA VICTORIA Contratado 16
LAGUNA CHAVEZ BRYAN KEVIN Contratado 16
LARRIVIERE ROJAS GISELE CECILIA Contratado 16
1.14. Duración : 16 semanas

1.15. Fecha de inicio : 08 de Noviembre del 2021
1.16. Fecha de término : 25 de Febrero del 2022
1.17. Horario de teoría : Miércoles 08:00 – 10:15 horas
Miércoles 10:15 – 12:30 horas
Sábado 08:00 – 10:15 horas
1.18. Horario de práctica : Miércoles 10:15 – 12:30 horas
Miércoles 08:00 – 10:15 horas
1.19. Número de estudiantes : 618
1.20. Relación docente estudiante en la práctica: 1:30
1.21. Número de grupo de estudiantes: 20
1.22. Requisito: Ninguno.
2
2. Sumilla
Esta asignatura de carácter eminentemente práctico está destinada a formar y fortalecer las
competencias del ingresante al área de ciencias de la salud en el idioma inglés, combina un
nivel inicial moderado en cuanto a fundamentos del idioma y en un nivel inicial en cuanto al
idioma inglés orientado a las ciencias de la salud, ayuda al estudiante motivándolo a aprender
por sí mismo a deducir las reglas para situaciones comunes y situaciones propias de las
ciencias de la salud que le servirán para un pregrado en donde el inglés es fundamental y
para la futura labor que tendrá en el campo de la salud.
3. Competencias del perfil de egreso relacionada con la asignatura
COMPETENCIAS NIVEL DE LOGRO

Gestiona la información. Planifica su aprendizaje. Habilidad para
combinar o sintetizar ideas existentes, imágenes u otro
INVESTIGACIÓN pensamiento original y la experiencia de pensar, reaccionar y
trabajar en un modo imaginativo, caracterizado por un alto nivel
de motivación, pensamiento divergente y asunción de riesgos.
Trabaja en equipo con una perspectiva transdisciplinar. Reconoce
la diversidad y la multiculturalidad. Los estudiantes adquieren su
RESPONSABILIDAD SOCIAL
propia identidad ética la que debe evolucionar con ellos en su
vida universitaria y profesional.
Tiene aprendizaje autónomo y creatividad. Estudiar y trabajar
para hacer una diferencia en la vida cívica de nuestras
LIDERAZGO
comunidades y desarrollar la combinación de conocimientos,
habilidades, valores y motivación para crear la diferencia.
4. Capacidades – Resultados de aprendizaje
1. Comprende y analiza la morfología de la terminología médica, los conceptos del entorno

de laboratorio y de veterinaria desarrollando la capacidad de comunicación con
profesionales de las ciencias de la salud y elabora glosarios.
2. Entiende, analiza y organiza el vocabulario técnico sobre psicología organizacional y
enfermería desarrollando la capacidad de investigación básica, pensamiento crítico y
creativo
3. Entiende definiciones y conceptos básicos de la especialidad de obstetricia para mejorar
sus conocimientos del área y elabora glosarios
4. Entiende textos técnicos de las áreas de epidemiología, nutrición y terapia física para el
desarrollo de su formación profesional y elabora glosarios
5. Entiende y analiza tópicos sobre salud oral, psicología general y ciencias farmacéuticas
del entorno de la práctica profesional y elabora glosarios
6. Entiende y analiza documentación y glosarios técnicos, aplicando una gestión del
aprendizaje óptima.
3
5. Programación de contenidos
UNIDAD I: Terminologia médica
Resultados de aprendizaje Comprende y analiza la morfología de la terminología médica, los conceptos del entorno de laboratorio y de veterinaria
desarrollando la capacidad de comunicación con profesionales de las ciencias de la salud y elabora glosarios.
Contenidos Actividades Recursos Estrategias Responsable
Semana 1 Terminología médica en base ACTIVIDADES ASINCRÓNICAS Plataforma virtual Moodle. Clase virtual D.A. Angulo Poblete
08/11/21 a la morfología a partir de Revisión de comunicados, asincrónica
sufijos y prefijos. mensajes, revisión de foros y Silabo.
Teoría: tareas.
Miércoles Vocabulario técnico médico.
08:00 – 10:15h Revisión de la presentación de los
Miércoles contenidos de la teoría.
10:15 – 12:30h
Sábado ACTIVIDADES SINCRÓNICAS Aplicativo Google Meet Revisión de P.H. Altamirano Vargas
08:00 – 10:15h Conceptuales: Diálogo abierto documentos Machuca
Sábado acerca de los conceptos de la Canva G.V. García Salazar
10:15 – 12:30h teoría y las lecturas. Elección del delegado G.C. Larriviere Rojas
Mentimeter y grupos de trabajo B.K Laguna Chavez
Práctica: De Desempeño: Explicación de A.A. Pinto Phang
Miércoles términos médicos y de la Verso Video conferencia
10:15 – 12:30h formación de los mismos.
Miércoles Orientación sobre prefijos y
08:00 – 10:15h sufijos. Comprensión de video
Sábado (Patología)
10:15 – 12:30h
Sábado
08:00 – 10:15h
4
Semana 2 Entorno de laboratorio: ACTIVIDADES ASINCRÓNICAS Plataforma virtual Moodle. Clase virtual D.A. Angulo Poblete
15/11/21 Conceptos básicos. Revisión de comunicados, asincrónica
mensajes, revisión de foros y
Teoría: tareas.
Miércoles
10:15 – 12:30h
10:15 – 12:30h teoría y las lecturas. Elección del delegado G.C. Larriviere Rojas
Mentimeter y grupos de trabajo B.K Laguna Chavez
Práctica: De Desempeño: Definiciones A.A. Pinto Phang
Miércoles básicas y materiales de Verso Video conferencia
10:15 – 12:30h laboratorio.
Miércoles
08:00 – 10:15h
Sábado
10:15 – 12:30h
Sábado
08:00 – 10:15h
Semana 3 Medicina veterinaria: ACTIVIDADES ASINCRÓNICAS Plataforma virtual Moodle. Clase virtual D.A. Angulo Poblete
Teoría: tareas.
Miércoles
10:15 – 12:30h
Sábado acerca de los conceptos de la Canva D.A. Angulo Poblete
10:15 – 12:30h teoría y las lecturas. Elección del delegado G.V. García Salazar
Mentimeter y grupos de trabajo G.C. Larriviere Rojas
Práctica: A.A. Pinto Phang
5
Miércoles De Desempeño: Integra la Verso Video conferencia

10:15 – 12:30h información contrapuesta ubicada
Miércoles en distintas partes del texto sobre
08:00 – 10:15h veterinaria.
Sábado
10:15 – 12:30h
Sábado
08:00 – 10:15h
UNIDAD II: Psicología organizacional y Enfermería
Resultados de aprendizaje Entiende, analiza y organiza el vocabulario técnico sobre psicología organizacional y enfermería desarrollando la capacidad de
investigación básica, pensamiento crítico y creativo.
Semana 4 Psicología organizacional: ACTIVIDADES ASINCRÓNICAS Plataforma virtual Moodle. Clase virtual D.A. Angulo Poblete
Teoría: tareas.
Miércoles
10:15 – 12:30h
10:15 – 12:30h teoría y las lecturas. Elección del G.C. Larriviere Rojas
Mentimeter delegado y grupos de B.K Laguna Chavez
Práctica: De Desempeño: Sistematiza trabajo A.A. Pinto Phang
Miércoles criterios para determinar el campo Verso
10:15 – 12:30h de acción de la psicología Video conferencia
Miércoles organizacional.
08:00 – 10:15h
6
Sábado
10:15 – 12:30h
Sábado
08:00 – 10:15h
Semana 5 Enfermería: Conceptos ACTIVIDADES ASINCRÓNICAS Plataforma virtual Moodle. Clase virtual D.A. Angulo Poblete
06/12/21 básicos. Revisión de comunicados, asincrónica
Teoría: tareas.
Miércoles
10:15 – 12:30h
Práctica: De Desempeño: Usa trabajo A.A. Pinto Phang
Miércoles apropiadamente la terminología Verso
10:15 – 12:30h del área de Enfermería y glosario Video conferencia
Miércoles seleccionado.
08:00 – 10:15h
Sábado Valora la funcionalidad del
10:15 – 12:30h deletreo.
Sábado
08:00 – 10:15h
7
UNIDAD III: Obstetricia y Glosarios
Resultados de aprendizaje Explica las características, funciones y regulación de enzimas, hormonas, y equilibrio ácido base en el mantenimiento de la
homeostasis del ser humano.
Semana 6 Obstetricia: Conceptos ACTIVIDADES ASINCRÓNICAS Plataforma virtual Moodle. Clase virtual D.A. Angulo Poblete
Teoría: tareas.
Miércoles
10:15 – 12:30h
Práctica: De Desempeño: Analiza y trabajo A.A. Pinto Phang
Miércoles comprende textos e intercambia Verso
10:15 – 12:30h opinión con los colegas. Video conferencia
Miércoles
08:00 – 10:15h Usa apropiadamente la
Sábado terminología del área de
10:15 – 12:30h Obstetricia y glosario
Sábado seleccionado.
08:00 – 10:15h
Semana 7 Revisión de Glosarios. ACTIVIDADES ASINCRÓNICAS Plataforma virtual Moodle. Clase virtual D.A. Angulo Poblete
20/12/21 Revisión de comunicados, asincrónica
Teoría: tareas.
Miércoles
contenidos de la teoría.
8
Miércoles ACTIVIDADES SINCRÓNICAS Aplicativo Google Meet Revisión de P.H. Altamirano Vargas
Sábado Mentimeter delegado y grupos de B.K Laguna Chavez
10:15 – 12:30h De Desempeño: Identifica los trabajo A.A. Pinto Phang
tópicos avanzados a la fecha. Verso
Práctica: Video conferencia
Miércoles Presenta su trabajo oral de
10:15 – 12:30h acuerdo a la Escuela Profesional
Miércoles a cuál pertenece.
08:00 – 10:15h
Sábado
10:15 – 12:30h
Sábado
08:00 – 10:15h
UNIDAD IV: Nutrición y Terapia Física
Resultados de aprendizaje Entiende textos técnicos de las áreas de epidemiología, nutrición y terapia física para el desarrollo de su formación profesional y
elabora glosarios.
Semana 8 EXAMEN PARCIAL T1 ACTIVIDADES ASINCRÓNICAS Plataforma virtual Moodle. Clase virtual D.A. Angulo Poblete
Teoría: tareas.
Miércoles
10:15 – 12:30h
9
Sábado ACTIVIDADES SINCRÓNICAS Aplicativo Google Meet Evaluación Escrita en P.H. Altamirano Vargas
08:00 – 10:15h Conceptuales: Diálogo abierto línea. Machuca
Sábado acerca de los conceptos de la G.V. García Salazar
10:15 – 12:30h teoría y las lecturas. G.C. Larriviere Rojas
B.K Laguna Chavez
Práctica: De Desempeño: Entiende textos y A.A. Pinto Phang
Miércoles evalúa casos médicos sobre los
10:15 – 12:30h temas revisado.
Miércoles
08:00 – 10:15h
Sábado
10:15 – 12:30h
Sábado
08:00 – 10:15h
Semana 9 Nutrición: Conceptos básicos. ACTIVIDADES ASINCRÓNICAS Plataforma virtual Moodle. Clase virtual D.A. Angulo Poblete
Teoría: tareas.
Miércoles
10:15 – 12:30h
Práctica: De Desempeño: Produce textos y trabajo A.A. Pinto Phang
Miércoles parlamentos relacionados con el Verso
10:15 – 12:30h campo de la Nutrición. Video conferencia
Miércoles
08:00 – 10:15h Identifica la influencia de la
Sábado nutrición en el Sistema
10:15 – 12:30h respiratorio
Sábado
08:00 – 10:15h
10
Semana 10 Terapia Física: Conceptos ACTIVIDADES ASINCRÓNICAS Plataforma virtual Moodle. Clase virtual D.A. Angulo Poblete
Teoría: tareas.
Miércoles
10:15 – 12:30h
Práctica: De Desempeño: Domina criterios trabajo A.A. Pinto Phang
Miércoles para hacer instrucciones a los Verso
10:15 – 12:30h pacientes de terapia física usando Video conferencia
Miércoles el modo imperativo.
08:00 – 10:15h
Sábado
10:15 – 12:30h
Sábado
08:00 – 10:15h
UNIDAD V: Salud Oral, Psicología General y Ciencias Farmacéuticas
Resultados de aprendizaje Entiende y analiza tópicos sobre salud oral, psicología general y ciencias farmacéuticas del entorno de la práctica profesional y
elabora glosarios.
11
Semana 11 Salud Oral: Conceptos ACTIVIDADES ASINCRÓNICAS Plataforma virtual Moodle. Clase virtual D.A. Angulo Poblete
Teoría: tareas.
Miércoles
10:15 – 12:30h
Sábado
08:00 – 10:15h ACTIVIDADES SINCRÓNICAS Aplicativo Google Meet Revisión de P.H. Altamirano Vargas
Sábado Conceptuales: Diálogo abierto documentos Machuca
10:15 – 12:30h acerca de los conceptos de la Canva G.V. García Salazar
teoría y las lecturas. Elección del G.C. Larriviere Rojas
Práctica: Mentimeter delegado y grupos de B.K Laguna Chavez
Miércoles De Desempeño: Identifica trabajo A.A. Pinto Phang
10:15 – 12:30h vocabulario y entiende Verso
Miércoles documentación para desarrollarse Video conferencia
08:00 – 10:15h en la práctica de salud oral.
Sábado
10:15 – 12:30h
Sábado
08:00 – 10:15h
Semana 12 Psicología General: Conceptos ACTIVIDADES ASINCRÓNICAS Plataforma virtual Moodle. Clase virtual D.A. Angulo Poblete
Teoría: tareas.
Miércoles
10:15 – 12:30h
Práctica: trabajo A.A. Pinto Phang
12
Miércoles De Desempeño: Identifica las Verso

10:15 – 12:30h diferencias entre los distintos Video conferencia
Miércoles enfoques de la psicología general.
08:00 – 10:15h
Sábado
10:15 – 12:30h
Sábado
08:00 – 10:15h
Semana 13 Ciencias Farmacéuticas: ACTIVIDADES ASINCRÓNICAS Plataforma virtual Moodle. Clase virtual D.A. Angulo Poblete
Teoría: tareas.
Miércoles
10:15 – 12:30h
Práctica: De Desempeño: Domina los trabajo A.A. Pinto Phang
Miércoles criterios y reconoce información Verso
10:15 – 12:30h sobre la especialidad de ciencias Video conferencia
Miércoles farmacéuticas.
08:00 – 10:15h
Sábado
10:15 – 12:30h
Sábado
08:00 – 10:15h
13
UNIDAD VI: Pandemia
Resultados de aprendizaje Entiende y analiza documentación y glosarios técnicos, aplicando una gestión del aprendizaje óptima.
Semana 14 Pandemia: Conceptos básicos. ACTIVIDADES ASINCRÓNICAS Plataforma virtual Moodle. Clase virtual D.A. Angulo Poblete
Teoría: tareas.
Miércoles
10:15 – 12:30h
Sábado
08:00 – 10:15h ACTIVIDADES SINCRÓNICAS Aplicativo Google Meet Revisión de P.H. Altamirano Vargas
Sábado Conceptuales: Diálogo abierto documentos Machuca
10:15 – 12:30h acerca de los conceptos de la Canva G.V. García Salazar
teoría y las lecturas. Elección del G.C. Larriviere Rojas
Práctica: Mentimeter delegado y grupos de B.K Laguna Chavez
Miércoles De Desempeño: Analiza y trabajo A.A. Pinto Phang
10:15 – 12:30h selecciona información. El Verso
Miércoles estudiante reflexiona sobre la Video conferencia
08:00 – 10:15h situación actual.
Sábado
10:15 – 12:30h Revisión de los diversos glosarios
Sábado y lecturas.
08:00 – 10:15h
Semana 15 Pandemia: Revisión. ACTIVIDADES ASINCRÓNICAS Plataforma virtual Moodle. Clase virtual D.A. Angulo Poblete
Teoría: tareas.
Miércoles
contenidos de la teoría.
14
Miércoles ACTIVIDADES SINCRÓNICAS Aplicativo Google Meet Revisión de P.H. Altamirano Vargas
Sábado Mentimeter delegado y grupos de B.K Laguna Chavez
10:15 – 12:30h De Desempeño: Evalúa y trabajo A.A. Pinto Phang
fundamenta su futura práctica Verso
Práctica: profesional en relación a la Video conferencia
Miércoles emergencia sanitaria.
10:15 – 12:30h
Miércoles Presenta su trabajo oral
08:00 – 10:15h respecto al aporte de su futura
Sábado profesión para enfrentar la
10:15 – 12:30h pandemia.
Sábado
08:00 – 10:15h
Semana 16 EVALUACIÓN PARCIAL T2 ACTIVIDADES ASINCRÓNICAS Plataforma virtual Moodle. Clase virtual D.A. Angulo Poblete
Teoría: tareas.
Miércoles
10:15 – 12:30h
Práctica: De Desempeño: Entiende textos y trabajo A.A. Pinto Phang
Miércoles evalúa casos médicos sobre Verso
10:15 – 12:30h todos los temas aprendidos y Video conferencia
Miércoles selecciona glosarios de las
08:00 – 10:15h diversas disciplinas de ciencias de
Sábado la salud.
10:15 – 12:30h
15
Sábado
08:00 – 10:15h
16
6. Estrategias didácticas (metodología)
6.1 Estrategia didáctica para la teoría y la práctica
• Teoría:
o Guía de aprendizaje de la asignatura
o Aula virtual Moodle
o Guía del estudiante para actividad de aprendizaje: Describirá las
actividades que el estudiante debe realizar antes, durante y después de
la teoría, en sus momentos sincrónicos y asincrónicos, durante cada
semana.
o Google Meet
• Práctica:
o Guía de aprendizaje de la asignatura
o Aula virtual Moodle
o Guía del estudiante para actividad de aprendizaje: Las sesiones de
enseñanza aprendizaje serán desarrolladas bajo la modalidad de trabajo
grupal, bajo la asesoría de un profesor, incentivando la participación
activa y constante del estudiante. Se realizará una sesión cada quince
días, de dos horas académicas. Se recomendará lecturas
complementarias sobre los diversos temas, las que serán colocadas en
el aula virtual y señalará las fuentes bibliográficas previo a cada sesión.
En las sesiones se tendrán casos que permitan analizar, interpretar y
aplicar los conocimientos adquiridos por la bibliografía recomendada.
o Google Meet
6.2 Actividades de investigación formativa
Esta actividad se realizará de acuerdo con los trabajos grupales. En las sesiones
se tendrán casos que permitan analizar, interpretar y aplicar los conocimientos
adquiridos por la bibliografía recomendada.
6.3 Actividades de responsabilidad social
La asignatura se desarrolla en la modalidad no presencial para salvaguardar la

salud de docentes, estudiantes y la comunidad en general ante la emergencia
sanitaria por el COVID-19, cumpliendo los estándares de la formación de
profesionales de calidad, compromiso de la universidad con los grupos de
interés.
6.4 Aspectos éticos
Se incidirá en el logro del nivel de competencia comprometido en la asignatura:

Principios éticos y legales, Resolución de conflicto ético, y Decisión ética.
17
7. Evaluación del aprendizaje
La evaluación del aprendizaje debe adecuarse a la modalidad no presencial,

considerando las competencias y capacidades descritos para cada unidad. Se evalúa
antes, durante y al finalizar el proceso, considerando la aplicación de los instrumentos
de evaluación pertinentes.
El cumplimiento de las actividades asíncronas, así como de las síncronas incluyendo la

asistencia a la clase virtual de la teoría y de las actividades síncronas incluyendo la
asistencia a las actividades virtuales de la práctica, son obligatorias.
Los estudiantes que tengan más de 30% de inasistencias, pierden su derecho a ser
evaluados en la asignatura. El porcentaje mínimo aceptado es 70% a las actividades
teóricas o 70% de asistencia a las de práctica.
La evaluación es permanente, con énfasis en la evaluación de proceso a través de

rúbricas elaboradas de acuerdo con los criterios identificados en los resultados de
aprendizaje y en el logro de la asignatura
El estudiante tendrá derecho a sustituir uno de los exámenes teóricos virtuales, en el

caso de haber desaprobado el promedio de los mismos.
Ponderación para la obtención del promedio final:
Actividades de Aprendizaje Fecha de Evaluación Porcentaje

Evaluadas
Teoría 40.0%
Examen teórico 1 en línea Semana 8 20
Examen teórico 2 en línea Semana 16 20
Práctica 60%
Nota de evaluación proceso 1 Semanas 1 al 8 30
Nota de evaluación proceso 2 Semanas 9 al 16 30
Total 100
Promedio de Teoría (PT): (ET1*0.2) + (ET2*0.2)
Nota de Evaluación Proceso 1 (E1): [(EP1 + EP2 + EP3 + EP4 + EP5 + EP6 + EP7 + EP8) / 8]*0.3
Nota de Evaluación Proceso 2 (E2): [(EP9 + EP10 + EP11 + EP12 + EP13 + EP14 + EP15 +
EP16) / 8]*0.3
Promedio final: PT + E1 + E2
18
Matriz de evaluación de los resultados de aprendizaje por unidades
Instrumentos de
Unidad Criterios e indicadores Anexo
Evaluación
Cuadro comparativo
I conclusiones grupales Rúbrica
Análisis de texto
Juego de roles
II Rúbrica
Conclusiones grupales
Infografía
III Rúbrica
Organizador visual
Portafolio Rúbrica
IV Juego de roles
Reporte Audiovisual Examen teórico en línea
Organizador visual
III Infografía Rúbrica
Tema de investigación
Rúbrica
Organizador visual
IV
Portafolio
Examen teórico en línea
8. Fuentes de información complementarias
INTRODUCTORY TOPICS
• Medical Terminology for health professions, Ann Ehrlich and Carol Schroeder
Thomson Delmar Learning, NY, USA
• Medical Language, Instant Translator Davi-Ellen Chabner Saunders an imprint of
Elsevier, USA
• Video: What is Pathology?
https://www.youtube.com/watch?v=M8IrduJ4Lyw
LABORATORY
https://www.youtube.com/watch?v=hmMZDJ3Rwyo
https://www.oxfordsd.org/cms/lib/MS01001032/Centricity/Domain/724/Section%202
%20-%20Laboratory%20Equipment%20and%20Functions.pdf
https://medlineplus.gov/lab-tests/how-to-understand-your-lab-results/
19
VETERINARY MEDICINE
• MATERIAL: proquest.unmsm
• READING: Vet life career
www.careerexplorer.com/careers/veterinarian/
https://www.medicinenet.com/script/main/art.asp?articlekey=11890
PSYCHOLOGY
• Text source:
https://blog.psionline.com/talent/what-is-i/o-psychology-and-how-can-it-help-you-h
ire
https://www.apa.org/ed/graduate/specialize/industrial
https://dictionary.cambridge.org/
https://www.merriam-webster.com/
http://www.businessdictionary.com/
https://www.practiceaptitudetests.com/psychometric-tests/
• Video:
https://www.youtube.com/watch?v=c5HIpwTHM60
• Reading:
https://blog.psionline.com/talent/what-is-i/o-psychology-and-how-can-it-help
-you-hire
NURSING
https://www.cambridge.org/elt/englishfornursing/glossary.htm
https://www.nursinghomelawcenter.org/news/glossary-of-legal-terms/
https://www.youtube.com/watch?v=ByTGxbx9yVs&list=PLv_S7XBIVUyRfg
HiYrlvm_SpLPupjXbq9
https://www.youtube.com/watch?v=ByTGxbx9yVs
OBSTETRICS
https://www.healthline.com/
https://medical-dictionary.thefreedictionary.com/fundus
https://www.ldoceonline.com/
https://obgyn.onlinelibrary.wiley.com/
https://www.ogmagazine.org.au/
• Reading: Medically reviewed by Tim Legg PhD, PMHNP-BC, GNP-BC, CARN-AP,
MCHES on May 27, 2016 — Written by Kellie Walsh
NUTRITION
• Zander J. (1990) Influence of Nutrition on Respiratory System. In: Wendt M., Lawin
P. (eds) Oxygen Transport in the Critically Ill Patient. Anaesthesiologie und
Intensivmedizin. Anaesthesiology and Intensive Care Medicine (Vormals:
“Anaesthesiologie und Wiederbelebung”), vol 215. Springer, Berlin, Heidelberg.
• Sanitarium. The Health Food Company https://www.sanitarium.co.nz/health-
nutrition/nutrition/nutrition-dictionary
• Glossary of Nutritional Terms and Notes*
https://ajph.aphapublications.org/doi/pdf/10.2105/AJPH.63.11_Suppl.76 Reading:
Influence of Nutrition on Respiratory System.
• Video
http://youtube.com/watch?v=Va6LbAe3ZY8
20
MEDICAL TECHNOLOGY
• MATERIAL: proquest.unmsm
• READING: Physical therapists’ job
https://www.careerexplorer.com/careers/physical-therapist/
• VIDEO 1: Range of motion exercises
https://youtu.be/t6hE_ntz4Ho
• EXTRA VIDEO 2: How to position a Stroke patient https://youtu.be/gnyiwPXSxkI
ORAL HEALTH
• On line
https://www.mayoclinic.org/diseases-conditions/cavities/diagnosis-treatmen t/drc-
20352898
https://es.slideshare.net/guesta79a7f/oral-hygeine-instructions
https://slideplayer.com/slide/3718647/
https://www.ada.org/en/publications/cdt/glossary-of-dental-clinical-and-
administrative-ter
• Dental Glossary. Pan American Health Organization (PAHO) – Regional Office of
PAHO. Washington D.C. 1991.
• Pharmaceutical Science
https://quizlet.com/490362/kaplan-medical-terminology-flash-cards/
PANDEMICS
https://www.nationalgeographic.com/history/2020/03/how-cities-flattened-curve-
1918- spanish-flu-pandemic-coronavirus/
https://www.paho.org/disasters/index.php?option=com_docman&view=download&c
ate gory_slug=tools&alias=547-pandinflu-leadershipduring-
glossary&Itemid=1179&lang=en
SOURCE: https://www.youtube.com/watch?v=P_9DXEnEd-Q
https://historia.nationalgeographic.com.es/a/grandes-pandemias-historia_15178
https://www.youtube.com/watch?v=-rtuEgAHWw0
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?pid=S2077-
99172020000100003&script=sci_abstrac t
21

Silabo Inglés Aplicado CC Salud I 2021 I 08112021

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Silabo Inglés Aplicado CC Salud I 2021 I 08112021

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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Universidad del Perú. Decana de América

INGLÉS APLICADO A LAS CIENCIAS DE LA SALUD I

ADAPTADO A LA MODALIDAD NO PRESENCIAL

1.1. Nombre de la asignatura : Inglés Aplicado a las Ciencias de la Salud I

CODIGO APELLIDOS Y NOMBRES CATEGORÍA CONDICIÓN HORAS

PINTO PHANG, AURORA ANGÉLICA

DNI APELLIDOS Y NOMBRES CONDICIÓN HORAS

ALTAMIRANO VARGAS MACHUCA Contratado 16

OA4975 GARCÍA SALAZAR GABRIELA VICTORIA Contratado 16

LAGUNA CHAVEZ BRYAN KEVIN Contratado 16

LARRIVIERE ROJAS GISELE CECILIA Contratado 16

1.14. Duración : 16 semanas

3. Competencias del perfil de egreso relacionada con la asignatura

COMPETENCIAS NIVEL DE LOGRO

4. Capacidades – Resultados de aprendizaje

1. Comprende y analiza la morfología de la terminología médica, los conceptos del entorno

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UNIDAD V: Salud Oral, Psicología General y Ciencias Farmacéuticas

Miércoles De Desempeño: Identifica las Verso

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6.1 Estrategia didáctica para la teoría y la práctica

6.2 Actividades de investigación formativa

6.3 Actividades de responsabilidad social

La asignatura se desarrolla en la modalidad no presencial para salvaguardar la

6.4 Aspectos éticos

Se incidirá en el logro del nivel de competencia comprometido en la asignatura:

La evaluación del aprendizaje debe adecuarse a la modalidad no presencial,

El cumplimiento de las actividades asíncronas, así como de las síncronas incluyendo la

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Ponderación para la obtención del promedio final:

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8. Fuentes de información complementarias

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