ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO

VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

SÍLABO

1. Datos generales y específicos de la asignatura

FACULTAD MECÁNICA
CARRERA MECANICA
SEDE MATRIZ RIOBAMBA
MODALIDAD PRESENCIAL / EN LÍNEA
ASIGNATURA MAQUINAS ELECTRICAS
PAO (PERIODO ACADÉMICO QUINTO
ORDINARIO) / SEMESTRE
PERÍODO ACADÉMICO PERIODO ACADEMICO 18 OCTUBRE 2021 - 15 MARZO 2022
UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CÓDIGO TOTAL HORAS / CRÉDITOS
CURRICULAR / CAMPO DE
FORMACIÓN
UNIDAD PROFESIONAL MECIP30 96 / 2
NÚMERO DE HORAS SEMANAL PRERREQUISITOS CORREQUISITOS
4 MECIP23 -
2. Estructura y Desarrollo de la asignatura

Unidad No. 1 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Identificar el magnetismo y electromagnetismo, mediante

Título de la Unidad: MAGNETISMO el conocimiento de leyes y fuerzas magnéticas, para la
transformación de energía y relacionar los circuitos
magnéticos con circuitos eléctricos para una más fácil
resolución.
TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGÍAS RECURSOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
METODOLOGÍAS En el Aula Autónomas
1. Circuitos Magnéticos • Científico • Texto • Libro • Investigación
2. Electromagnetismo • Inductivo • Computadora • Diagramas • Tarea
3. Fuerza Magnetomotriz • Deductivo • Libro • Lluvia de ideas
4. Ley de Ohm Magnética • Analítico • Organigrama
5. Circuitos magnéticos • Herurístico • Sílabo
serie o paralelo • Experimental • Pantalla digital
6. Aplicaciones • Puntero laser
7. Circuitos Magnéticos,
Electromagnetismo
Fuerza Magnetomotriz,
Ley de Ohm Magnética
Circuito serie o paralelo
magnéticos
Aplicaciones
LOGROS DE APRENDIZAJE: Analiza objetivamente los circuitos magnéticos a través de la relación de las magnitudes fundamentales magnéticas
mediante la analogía de los circuitos eléctricos y conoce las leyes fundamentales del electromagnetismo que rigen el
principio de funcionamiento de las máquinas eléctricas.
Unidad No. 2 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Determinar el principio de funcionamiento de los
Título de la Unidad: TRANSFORMADORES transformadores trifásicos, utilizando los tipos de
conexiones, regulación, voltaje, eficiencia para su correcta
instalación y funcionamiento.
TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGÍAS RECURSOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
METODOLOGÍAS En el Aula Autónomas
1. Partes del • Científico • Texto • Libro • Trabajos
transformador • Inductivo • Computadora • Diagramas • Investigación
2. Relaciones de • Deductivo • Libro • Lluvia de ideas • Tarea
transformación • Analítico • Organigrama • Ejercicios
3. Circuito equivalente • Herurístico • Pantalla digital
del transformador • Experimental • Puntero laser
4. Determinación de
parámetros del
transformador
5. Autotransformadores
6. Polaridad y regulación
7. Transformador con
carga
8. Transformadores
trifásicos
9. Transformadores de
corriente y voltaje
10. Aplicaciones
LOGROS DE APRENDIZAJE: Resuelve de modo eficaz los problemas relacionados con los transformadores trifásicos que se utilizan en las
instalaciones industriales, además relaciona las principales características y diferencias de funcionamiento entre un
transformador tradicional y un autotransformador, empleando los métodos adecuados para la obtención de sus
parámetros.
Unidad No. 3 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Determinar el principio de funcionamiento, la
Título de la Unidad: MÁQUINAS DE CORRIENTE funcionalidad del circuito inducido e inductor de la
CONTINUA máquina de corriente continua, utilizando las leyes que los
gobiernan para conocer el rendimiento y pérdidas en las
máquinas de DC.
TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGÍAS RECURSOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
METODOLOGÍAS En el Aula Autónomas
1. Motor Lineal • Científico • Texto • Libro • Trabajos
2. Máquina de excitación • Inductivo • Computadora • Diagramas • Investigación
independiente • Deductivo • Libro • Lluvia de ideas
3. Máquina de imán • Analítico • Organigrama
permanente • Herurístico • Sílabo
4. Máquina serie • Experimental • Pantalla digital
5. Máquina en derivación • Puntero laser
6. Máquina compuesta
aditiva Motor Brushles
7. Control electrónico de
torque y velocidad de
funcionamiento en
cuatro cuadrantes
8. Aplicaciones
LOGROS DE APRENDIZAJE: Utiliza el conocimiento aprendido para identificar adecuadamente los diferentes tipos de motores DC, su regulación de
velocidad y par junto con sus potenciales aplicaciones.
Unidad No. 4 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Describir el principio de funcionamiento de las máquinas
Título de la Unidad: MÁQUINAS DE CORRIENTE de corriente alterna, mediante el conocimiento de campo
ALTERNA rotativo y tensión inducida, para analizar, máquinas
síncronas o asíncronas en función de las configuraciones de
alimentación, velocidad y torque.
TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGÍAS RECURSOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
METODOLOGÍAS En el Aula Autónomas
1. Campo Magnético • Científico • Texto • Libro • Trabajos
rotativo • Inductivo • Computadora • Lluvia de ideas • Investigación
2. Motor de jaula de • Deductivo • Libro • Ejercicios
ardilla • Analítico • Sílabo
3. Curva torque - • Herurístico • Pantalla digital
velocidad • Experimental • Proyector
4. Métodos de control de
la velocidad
5. Arranque tradicional
del motor
6. Arranque eléctrico
Máquina sincrónica
7. Alternador
• funcionamiento y
propiedades
• Puesta en paralelo
de alternadores
LOGROS DE APRENDIZAJE: Distingue la construcción y funcionamiento de las máquinas asíncronas o síncronas, en sus distintas configuraciones,
mediante un análisis matemático para entender su modo de operación y aplicación en entornos industriales.
Unidad No. 5 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Realizar las conexiones eléctricas mediante la utilización
Título de la Unidad: ARRANQUE Y OPERACIÓN de los componentes eléctricos adecuados, para poner en
DE MOTORES ELÉCTRICOS marcha a un motor eléctrico a tensión reducida y a plena
tensión.
TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGÍAS RECURSOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
METODOLOGÍAS En el Aula Autónomas
1. Sistemas de Arranques • Científico • Texto • Libro • Trabajos
a Tensión Plena • Inductivo • Computadora • Diagramas • Investigación
• Componentes del • Deductivo • Organigrama • Lluvia de ideas • Tarea
sistema de control • Analítico • Sílabo
del arranque • Herurístico • Pantalla digital
2. Sistemas de • Experimental • Puntero laser
Arranques a Tensión
Reducida
• Componentes del
sistema de control
3. Aplicaciones
Industriales
4. Sistemas de Arranques
a Tensión Plena
Componentes del
sistema de control del
arranque a tensión
plena
Sistemas de Arranques
a Tensión Reducida
Componentes del
sistema de control de
los arranques a tensión
reducida
Aplicaciones
Industriales
LOGROS DE APRENDIZAJE: Realiza de forma adecuada las conexiones eléctricas para poner en marcha a una máquina DC o AC, utilizando los
componentes eléctricos adecuados, explica algunas aplicaciones industriales de marcha de un motor eléctrico
Unidad No. 6 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Dimensionar e instalar máquinas eléctricas en entornos
Título de la Unidad: INSTALACIONES industriales y residenciales, mediante los componentes
RESIDENCIALES E eléctricos y mecánicos pertinentes en función de las
INDUSTRIALES normas vigentes, para aplicar en las distintas situaciones
de instalación comunes en la práctica.
TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGÍAS RECURSOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
METODOLOGÍAS En el Aula Autónomas
1. Almacenaje • Científico • Texto • Libro • Trabajos
• Rodamientos • Inductivo • Computadora • Diagramas • Investigación
• Soportes de • Deductivo • Libro • Lluvia de ideas • Tarea
deslizamiento • Analítico • Sílabo • Ejercicios
• Resistencia del • Herurístico • Puntero laser
aislamiento • Experimental • Proyector
2. Instalación
• Aspectos mecánicos
• Aspectos eléctricos
• Entrada en
funcionamiento
• Motores aplicados
en áreas de riesgo/
atmósferas
explosivas
3. Mantenimiento
• Limpieza
Lubricación
Montaje/desmontaje
• Secado de bobinas
• Montaje y
desmontaje del
motor
• Plan de
mantenimiento
LOGROS DE APRENDIZAJE: Conoce y aplica adecuadamente las normas y componentes para la instalación de máquinas eléctricas en entornos
industriales y residenciales.
3. Escenario de aprendizaje

REALES VIRTUALES AÚLICO

• Laboratorios Técnicos
• Material impreso
• Bibliografía
• Laboratorios virtuales • Seminarios/ Talleres
• Aulas Virtuales • Estudio y trabajo en grupo
• Internet (sitios web)
• Clases Teóricas
A través de las Plataformas
digitales oficiales de la
ESPOCH
• Tutorías

4. Criterios normativos para la evaluación de la asignatura

ACTIVIDADES A PRIMER PARCIAL SEGUNDO TERCER PARCIAL EVALUACIÓN RECUPERACIÓN

EVALUAR PARCIAL PRINCIPAL
Exámenes 12 20
Pruebas 2.8 3.5 3.5
Resolución de 1.0 1.0 1.0
problemas
prácticos
Práctica de 1.0 1.0 1.0
laboratorio/ca
mpo
Simulación 0.4 1.0 1.0
Investigación 1.5 2.0 2.0
Formativa
Elaboración de 0.7 1.0 1.0
informes
Planes 0.6 0.5 0.5
presentaciones
y tareas
TOTAL 8 PUNTOS 10 PUNTOS 10 PUNTOS 12 PUNTOS 20 PUNTOS

5. Bibliografía básica y complementaria

BÁSICA
1. Barrales,Raymundo,Barrales,Rogelio,Rodriguez,Ezequiel(2016). Circuitos eléctricos: teoría
y práctica. Recuperado de: https://elibro.net/es/ereader/espoch/39433
2. Kosow, Irving L.(2016). Máquinas eléctricas y transformadores. .Barcelona -
España:Reverté.
COMPLEMENTARIA
 1. Molina Martínez, José Miguel(2014). Motores y máquinas eléctricas: fundamentos de
electrotecnia para ingenieros..México D. F, - México:Alfaomega.
2. León,Vicente,Montaña, Joaquín, (2018). Acoplamientos magnéticos y máquinas eléctricas
de inducción. Recuperado. Recuperado de: https://elibro.net/es/ereader/espoch/57433

6. Perfil del profesor que imparte la asignatura

NOMBRES DEL PROFESOR ESTEBAN AUGUSTO GUEVARA CABEZAS

NÚMERO TELEFÓNICO Casa: 032940025
Celular: 0985536554
CORREO ELECTRÓNICO Institucional: esteban.guevara@espoch.edu.ec
Personal: estebangg03@gmail.com
TÍTULOS ACADÉMICOS DE TERCER NIVEL • LAUREA IN INGEGNERIA ELETTRONICA
TÍTULOS ACADÉMICOS DE POSGRADO • LAUREA MAGISTRALE IN INGEGNERIA
ELETTRONICA

NOMBRES DEL PROFESOR GABRIEL VINICIO MOREANO SANCHEZ

NÚMERO TELEFÓNICO Casa: 032924218
Celular: 0987784812
CORREO ELECTRÓNICO Institucional: gabriel.moreano@espoch.edu.ec
Personal: gabriel.moreano.epn@gmail.com
TÍTULOS ACADÉMICOS DE TERCER NIVEL • INGENIERO EN ELECTRONICA Y CONTROL
TÍTULOS ACADÉMICOS DE POSGRADO • MASTER UNIVERSITARIO EN AUTOMATICA Y
ROBOTICA
• MASTER UNIVERSITARIO EN DISEÑO Y
GESTION DE PROYECTOS TECNOLOGICOS
 ELABORADO, REVISADO Y APROBADO POR:

Digitally signed by ESTEBAN

AUGUSTO GUEVARA
CABEZAS Digitally signed by GABRIEL
Date: 2021.10.18 10:32:50 ECT VINICIO MOREANO
Reason: ESPOCH SANCHEZ
Location: Riobamba - Ecuador Date: 2021.10.18 10:50:38 ECT
Reason: ESPOCH
Location: Riobamba - Ecuador

________________________________ ________________________________
ESTEBAN AUGUSTO GUEVARA CABEZAS GABRIEL VINICIO MOREANO SANCHEZ
PROFESOR DE MAQUINAS ELECTRICAS PROFESOR DE MAQUINAS ELECTRICAS

Digitally signed by OTTO

FERNANDO BALSECA Digitally signed by EDWIN
SAMPEDRO FERNANDO VITERI NUNEZ
Date: 2021.10.18 11:02:59 ECT Date: 2021.10.19 08:46:47
Reason: ESPOCH
Location: Riobamba - Ecuador ECT
Reason: ESPOCH
Location: Riobamba - Ecuador

________________________________ ________________________________
OTTO FERNANDO BALSECA SAMPEDRO ING. EDWIN FERNANDO VITERI NUÑEZ
COORDINADOR DE LA UNIDAD DE COORDINADOR DE CARRERA
ORGANIZACIÓN CURRICULAR MECANICA

FECHA DE PRESENTACIÓN: 2021-10-22

Dirección: Panamericana Sur km 1 1/2 Teléfono: 593(03) 2998-200 Sitio: www.espoch.edu.ec Ciudad: RIOBAMBA- ECUADOR
Fuente: INSTRUMENTOS ACADÉMICOS - SÍLABO Generado: 18/10/2021 10:32:14