PROGRAMA ANALÌTICO

FACULTAD: INGENIERÍA
ESCUELA: INGENIERÍA ELECTRÓNICA

UNIDAD CURRICULAR: CONVERSIÓN Y TRANSPORTE DE ENERGÍA

Fecha Plan de
Código de Código Período Elaborado por
Elaboración Estudios
la Escuela

25 25-0170 IX Prof. Blanca Moreno Octubre 2012 2012

Unidades de
Eje de Formación Prelación HAD HTIE
Crédito
Teoría
Práctico - Profesional 4 8 3
Electromagnética
HAD: Horas de Acompañamiento Docente Semanales
HTIE: Horas de Trabajo Independiente del Estudiante Semanales

FUNDAMENTACIÓN

La unidad curricular Conversión y Transporte de Energía es teórica, donde el estudiante

analiza y describe el comportamiento de los diferentes dispositivos de conversión de energía
electromagnética, que le permite resolver problemas propios de la Ingeniería y generar
propuestas innovadoras y competitivas en la actividad profesional.

Las principales competencias genéricas de la carrera son las siguientes:

 Capacidad de análisis y síntesis.

 Capacidad para aprender de forma continuada y desarrollar estrategias de aprendizaje
autónomo.
 Capacidad para concebir, diseñar y desarrollar proyectos de Ingeniería.
 Capacidad de gestión de la información, manejo y aplicación de las especificaciones
técnicas y la legislación necesarias para la práctica de la Ingeniería.
 Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.

COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL VINCULADAS CON LA UNIDAD

CURRICULAR

 Aplica fundamentos matemáticos, principios algorítmicos y teorías que puedan plantearse

en ingeniería de las organizaciones, para desarrollar soluciones informáticas.
 Aplica conocimientos en forma independiente e innovadora en la búsqueda de soluciones
de ingeniería, con responsabilidad ambiental y compromiso social.
 COMPETENCIAS DE LA UNIDAD CURRICULAR

Esta unidad curricular complementa la formación profesional del ingeniero electrónico en el eje
de control e instrumentación industrial, en las siguientes competencias específicas:

 Resuelve circuitos magnéticos aplicando las leyes para campos magnéticos estáticos y
campos electromagnéticos.
 Demuestra los conocimientos básicos de la termodinámica y transmisión de calor en la
resolución de problemas con transformadores de potencia y máquinas eléctricas rotativa.
 Resuelve problemas con transformadores de potencia y máquinas eléctricas de corriente
continua aplicando los principios de teoría de circuitos eléctricos y conversión de energía
electromagnética

MÓDULOS

MÓDULO I. CIRCUITOS MAGNÉTICOS

Contenidos:
Equipos y dispositivos de conversión de Energía electromagnética. Importancia de la
Ingeniería Electrónica en los Sistemas Eléctricos de Potencia. Leyes de Maxwell para campos
magnéticos estáticos. Concepto de circuito magnético. Circuito magnético idealizado. Circuito
magnético generalizado. Analogías entre circuitos magnéticos y circuitos eléctricos. Circuitos
magnéticos en serie y con más de una trayectoria. Ley de Faraday. Definición de
encadenamiento de Flujo. Definición de inductancia propia y mutua. Potencia y energía
magnética. Circuitos magnéticos con más de una bobina. Propiedades generales de los
materiales ferromagnéticos. Curvas de imanación de los materiales ferromagnéticos. Imanes
permanentes. Excitación en Corriente Alterna. Características de excitación. Pérdidas en el
núcleo. Aplicaciones.

Desempeños:
 Resuelve circuitos magnéticos aplicando las leyes para campos magnéticos estáticos y
campos electromagnéticos.
 Resuelve problemas, aplicando las propiedades de los materiales ferromagnéticos.

MÓDULO II. TRANSFORMADORES DE POTENCIA

Contenidos:
Teoría de operación de un transformador. Tipos de transformadores. Función de los
transformadores en un Sistema Eléctrico de Potencia. Características físicas de los
transformadores. Transformadores de tres devanados. Transformador ideal. Condiciones de
operación: Sin carga y con carga. Reactancias del Transformador real. Circuitos equivalentes
de un transformador monofásico. Pruebas de corto circuito y de circuito abierto. Regulación de
voltaje. Rendimiento. Autotransformadores. Sistema por unidad.

Desempeños:
 Demuestra la operación de transformadores de potencia y autotransformadores, aplicando
los conceptos de transformadores de potencia.
 Determina los parámetros del circuito equivalente de un transformador monofásico
empleando los resultados obtenidos en las pruebas de corto circuito y circuito abierto.
 Evalúa las ventajas de utilizar un autotransformador en lugar de un transformador en las
 diferentes aplicaciones de la ingeniería.
MÓDULO III. MAQUINAS ELECTRICAS ROTATIVAS
Contenidos:
Características generales de máquinas eléctricas. Aplicaciones. Principios básicos de las
máquinas eléctricas rotativas. Ley de Lorentz. Comportamiento de la máquina Rotativa.
Máquinas con múltiples pares de polos. Torque en el eje mecánico. Balance de Energía
aplicando la 1era Ley de la Termodinámica. Condiciones de operación de una máquina
eléctrica. Tipos de máquinas eléctricas rotativas. Características generales de las máquinas de
Corriente Continua, Inducción y Sincrónica.

Desempeños:
 Demuestra los conocimientos básicos de operación y comportamiento de las máquinas
eléctricas rotativas.

MÓDULO IV. MAQUINAS DE CORRIENTE CONTINUA

Contenidos:
Características de las máquinas de corriente continúa. Principio de operación. Representación
esquemática de una máquina de corriente continúa. Fundamentos analíticos: aspectos de
circuitos eléctricos para un motor y para un generador. Tipos de conexiones. Eficiencia y
potencia de salida para el caso de un motor y para el caso de un generador.

Desempeños:
 Distingue las diferencias de operación entre un motor y un generador.
 Resuelve problemas con máquinas de corriente continua aplicando los principios de teoría
de circuitos eléctricos y conversión de energía electromagnética.
 Demuestra los conocimientos básicos de la termodinámica y transmisión de calor en la
resolución de problemas de máquinas de corriente continua.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Las
Las Las estrategias didácticas permitirán una interacción activa y dinámica a través de los talleres,
discusiones grupales y torbellino de ideas, que se complementarán con el desarrollo del
pensamiento crítico y lógico en resolución de casos reales a través de las exposiciones del
docente y el estudio de casos.

• Exposición del facilitador

• Taller
• Estudio de casos
• Torbellino de ideas
• Discusión grupal

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

Las estrategias de evaluación permitirán al estudiante apreciar los logros y las dificultades de
sus desempeños y favorecerán la retroalimentación de sus conocimientos
•Pruebas escritas cerradas
 •Interrogatorios
•Talleres en grupo

•Trabajos de investigación
•Exposición de los alumnos

REFERENCIAS

E.E. Staff del M.I.T. (2000) Circuitos Magnéticos y Transformadores. Editorial Reverte.

Fitzgerald, Kingsley y Umans. (2004) Máquinas Eléctricas. Editorial Mc. Graw Hill.

Harper, E. (2004) Transformadores. Editorial Limusa.

M.P. Kostenko; L.M. Piotrovski; (2002) Máquinas Eléctricas; Vol. I, Editorial Mir, Second edition,
Moscu http://es.wikipedia.org/wiki/Inducci%C3%B3n_electromagn%C3%A9tica

http://prof.usb.ve/jaller

http://waveenergy.nualgi.com/ http://www.oceanpowertechnologies.com/index.htm

Processes, Devices, and Systems of Electromechanical Energy Conversion. (2006) McGraw-

Hill, Third Edition.

W. N. L. Mahadi and S. R. A. a. Wijono, (2007) Application of Magnet in the Linear Generator

Design, International Journal of Engineering and Technology, Vol. 4, No. 2.