UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

SÍLABO
SEMESTRE ACADÉMICO 202310

I DATOS GENERALES

1 FACULTAD(ES) :INGENIERÍA
2 PROGRAMA(S) DE ESTUDIOS :INGENIERÍA INDUSTRIAL
3 ASIGNATURA :ELECTROTECNIA
4 MODALIDAD :PRESENCIAL
5 CÓDIGO :IIND-194
6 CICLO DE ESTUDIOS :04
7 CRÉDITOS :4
8 NIVEL :PREGRADO
9 TOTAL DE HORAS SEMESTRALES :85
10 TOTAL DE HORAS SEMANALES :5
11 FECHA DE INICIO :03/04/2023
12 FECHA DE CULMINACIÓN :27/07/2023
13 DURACIÓN SEMANAS :17
14 PRERREQUISITOS :Ninguno
: ESTRADA CRISANTO, CESAR HUMBERTO;
15 DOCENTE(ES) IPARRAGUIRRE VASQUEZ, LUIS ENRIQUE; MORALES
GONZAGA, OSCAR ANDRES;
:cestradac1@upao.edu.pe, liparraguirrev@upao.edu.pe,
16 CORREO ELECTRONICO INSTITUCIONAL
omoralesg@upao.edu.pe

II SUMILLA

Sobre la base que el alumno conoce los principios de física y electricidad, se estudia los conceptos fundamentales y tipos de

energía, las formas de transmisión, magnitudes eléctricas, componentes lineales y las leyes de los circuitos eléctricos, tanto en

corriente continua como con corriente alterna. Se definirá la representación de las señales sinusoidales con fasores, para

aplicarlos a circuitos R-L-C, transformadores, motores como conversores de energía eléctrica a mecánica y generadores,

haciendo énfasis de su importancia en el desarrollo de sistemas y procesos industriales. Se realiza los experimentos usando las

técnicas de simulación con software adecuado. Se puede hacer uso de Laboratorios con circuitos, equipos y componentes

reales, en videos grabados. El curso persigue desarrollar competencias en la conceptuación de circuitos eléctricos, incidiendo

en el manejo de diferentes formas de energía y su control, para así poder aplicarlas en las diversas problemáticas de la

Ingeniería Industrial a fin de proporcionar la energía para mover las empresas, así como proporcionar soluciones eficientes y

eficaces, comprometidas con el desarrollo sostenible y la seguridad de las personas.

El curso ELECTROTECNIA es de naturaleza Teórico Práctica y se divide en cuatro unidades:

1.- Introducción a la Electricidad: Definición, conceptos y alcances de Electricidad y Electrónica. Magnitudes y unidades

fundamentales. Elementos lineales R-L-C en régimen de corriente continua. Asociación serie-paralelo, combinaciones.

2.- Circuitos de corriente continua: Instrumentos de medición. Métodos de solución de circuitos eléctricos. Elementos

almacenadores de energía. Transitorios R-C y R-L de carga y descarga.

3.- Electricidad Industrial: Importancia de la corriente alterna sinusoidal. Generación transporte y distribución. Ondas alternas
 sinusoidales. Voltaje y corriente eficaz, frecuencia y fase. Circuitos en Corriente Alterna Sinusoidal. Instalaciones eléctricas

industriales, Código Nacional de Electricidad. Sistemas trifásicos de alimentación.

4.- Máquinas Eléctricas: Potencia en corriente alterna. La máquina eléctrica estática: El transformador. La máquina eléctrica

rotativa: El motor, tipos de motores: AC, DC y paso a paso, el servomotor. El generador DC y AC. Motores trifásicos. Otros tipos

de energía: hidráulica, térmica, solar, nuclear, química, eólica, biomasa y geotérmica.

III APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO

El logro de los aprendizajes planificados en la presente asignatura aporta a la consecusión de las siguientes competencias y

subcompetencias:

Competencia Específica 4 (CE4): Utiliza las tecnologías de información para gestionar los procesos y operaciones de las

organizaciones, con visión global e interculturalidad

Subcompetencia 5 (CE4SC5): reconoce los principios fundamentales de los procesos de manufactura y evalúa la operación de

las máquinas herramientas, equipos e instrumentos más comunes en la industria

IV PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 01 CONCEPTOS Y DEFINICIONES - ELECTRICIDAD - ELECTROTECNIA - MAGNITUDES FUNDAMENTALES DE

ELECTRICIDAD

Aplica los conceptos de física y electricidad a los componentes eléctricos lineales R - L - C

Evalúa las tensiones y corrientes de cada elemento de los circuitos, utilizando las leyes y teoremas de electricidad y

conservación de la energía

Determina las especificaciones de los componentes para un sistema industrial con transferencia de energía eléctrica,

considerando las especificaciones de equipos, componentes y las normas que se deben respetar CNE (Código Nacional de

Electricidad)

N° Semanas Contenidos Temáticos Actividades de Aprendizaje

 Presentación del docente.
Socialización del sílabo. Se explica los
objetivos del curso y de la clase. Se
detallan los conceptos básicos, las
unidades fundamentales en electricidad,
los tipos de energía y se destaca su
importancia en el desarrollo de las
industrias. Intervenciones guiadas
durante la clase conferencia,
compartiendo ideas, inquietudes y
Definición, y alcances de Electricidad.
consultas. Actividades de aplicación:
Semana 1 Magnitudes y unidades fundamentales.
Ejemplos con cálculos simples de
Elementos lineales
magnitudes, consumo energético, costos
y cuidados en las instalaciones. En la
hora de práctica, se resuelve un
cuestionario o conjunto de problemas
sobre conceptos básicos de electricidad
En la hora de laboratorio: Se imparten
conocimientos esenciales sobre manejo
de software de simulación, uso del editor
de esquemas, señales sinusoidales,
señales continuas, voltajes y corrientes.
Se explica la Ley de Ohm en elementos
resistivos y se aplica las Leyes de
Kirchhoff para soluciones básicas.
Se relaciona con la conservación de la
energía electrostática y electrodinámica.
Durante la clase conferencia se hacen
intervenciones, compartiendo ideas y
Elementos lineales en régimen de
consultas sobre asociaciones serie -
corriente continua.
paralelo de resistencias. Actividades de
La Ley de Ohm
Semana 2 aplicación: Ejemplos de solución de
Asociación serie, paralelo, escalera.
circuitos serie - paralelo con aplicaciones
Combinaciones de resistencias. Dipolos
de la Ley de Ohm y las Leyes de
equivalentes
Kirchhoff. En la hora de práctica se
soluciona un cuestionario o conjunto de
problemas sobre combinaciones de
elementos. En la hora de Laboratorio: Se
realiza el desarrollo de la guía de
Laboratorio N° 1 y se redacta un informe
sobre la experiencia realizada.
Transformación de fuentes y reducción
de componentes intrascendentes
(RINCE)
Durante la clase conferencia se realizan
intervenciones para intercambiar
Transformación de Fuentes Ideales y
opiniones sobre las transformaciones y
Reales
reducciones, así como los métodos de
Semana 3 Equivalente de conexión de resistencias
solución de circuitos
DELTA - ESTRELLA. Cálculo de dipolos
Se plantearán ejemplos de aplicación
equivalentes
Aplicación de evaluación: Práctica
Calificada N° 1 En la hora de
Laboratorio: Se realiza el desarrollo de la
guía de Laboratorio N° 2 y se redacta un
informe sobre la experiencia realizada.

ACCIÓN TUTORIAL SEMANA 4.
• Identificación de estudiantes con
necesidades de nivelación en el avance
de la asignatura.• Actividades o acciones
Semana 4
de retroalimentación y nivelación en el
avance de la asignatura.- Instrumentos
de medición. Fuentes DC- Divisor de
voltaje y divisor de corriente.
UNIDAD 02 SOLUCIÓN DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS - TEOREMAS Y TRANSFORMACIONES
Utiliza diferentes métodos de solución de circuitos eléctricos
Aplica los teoremas para simplificar la solución o proyectar la aplicación de propiedades de redes lineales
N° Semanas Contenidos Temáticos
Métodos de Solución de Circuitos:
Semana 5 Método de las corrientes de mallaMétodo aplicación: Ejemplos, cálculo en circuitos
de los voltajes de nodo
Teorema de Thevenin y Teorema de
Norton
Aplicaciones de la Linealidad
(Homogeneidad, Reciprocidad y
Semana 6
Superposición)Teorema de la Máxima
Potencia de Transferencia. T. de
Sustitución equivalente. Simetría en
redes lineales
Desarrollo de actividades de
retroalimentación y nivelación en los
temas de mayor dificultad.
Verificación de logro de aprendizajes
correspondiente a la primera
unidad.Dentro de la clase, en forma
individual, los estudiantes sugieren y
comparten sus ideas, sobre los
resultados de la evaluación de la tarea
asignada.En la hora de Laboratorio: Se
realiza el desarrollo de la guía de
Laboratorio N° 3 y se redacta un informe
sobre la experiencia
Actividades de Aprendizaje
Se explican las condiciones y como se
plantean las ecuaciones de corrientes de
malla. Así mismo las ecuaciones de
voltajes de nodo
Intervenciones guiadas durante la clase
conferencia, compartiendo ideas,
inquietudes y consultasActividades de
de varias mallas y nodos. Cuando utilizar
uno u otroEn la hora de práctica, se
resuelve un cuestionario o conjunto de
problemasEn la hora de Laboratorio: Se
realiza el desarrollo de la guía de
Laboratorio N° 4 y se redacta un informe
sobre la experiencia realizada.
Se presenta la solución de circuitos
utilizando los diferentes Teoremas,
ventajas y cuidados.
Dentro de la clase, los estudiantes,
sugieren y comparten sus ideas sobre el
tema tratado, bajo la moderación del
profesor.Aplicación de evaluación:
Práctica calificada N° 2En la hora de
Laboratorio: Se realiza el desarrollo de la
guía de Laboratorio N° 5 y se redacta un
informe sobre la experiencia realizada.
 Sobre el desarrollo de actividades de
retroalimentación y nivelación de los
temas de mayor dificultad. Verificación de
ACCIÓN TUTORIAL SEMANA 7. logro de aprendizajes correspondiente a
• Identificación de estudiantes con la semana 6.
necesidades de nivelación en el avance Durante la clase, los estudiantes
de la asignatura.• Actividades o acciones comparten sus ideas, sobre los
Semana 7 de retroalimentación y nivelación en el resultados de la evaluación de la tarea
avance de la asignatura.Verificación de asignada.Actividades de aplicación en las
las propiedades del Puente horas prácticas: Cuestionario de
Wheathstone. Caso de puente espacial y verificación tipo resumen de medio
combinado cicloEn la hora de Laboratorio: Se realiza
el desarrollo de la guía de Laboratorio N°
6 y se redacta un informe sobre la
experiencia realizada.
Semana 8 EXAMEN PARCIAL .

UNIDAD 03 CIRCUITOS EN CORRIENTE ALTERNA - R-L-C - FASORES - POTENCIA EN AC

Plantea los circuitos eléctricos de corriente alterna

Propone soluciones utilizando la representación fasorial Aplica los conceptos de Potencia y Energía en corriente alterna

Conceptúa la importancia, ventajas y desventajas de los sistemas de corriente alterna sinusoidal

N° Semanas Contenidos Temáticos Actividades de Aprendizaje

Características esenciales de la bobina y
del condensador. Comportamiento en
corriente alterna. Características de la
corriente alterna sinusoidal
Durante la clase, los estudiantes
El Condensador, la bobina y su
comparten sus ideas sobre el tema
operación en corriente alterna sinusoidal.
tratado, afinando los conceptosSe
Características de las Ondas Alternas
desarrolla ejemplos de caracterización
Semana 9 SinusoidalesGeneración, transporte y
del comportamiento de L y C con señales
distribución.Representación Fasorial -
alternas sinusoidales.Representación
Operaciones con fasoresCódigo Nacional
fasorialActividad de prácticas: Solución
de Electricidad (CNE)
de problemas con R, L y C ante
señalessinusoidalesEn la hora de
Laboratorio: Se realiza el desarrollo de la
guía de Laboratorio N° 7 y se redacta un
informe sobre la experiencia realizada.
Se explica las instalaciones eléctricas
industriales, Las normas del CNE - Perú,
y los circuitos equivalentes para calcular
las variables fundamentales.
Concepto y usos de la
impedanciaDurante la clase los
Instalaciones eléctricas industriales,
estudiantes discuten sus ideas y afinan
Código Nacional de Electricidad.
los conceptos sobre el tema tratado, bajo
Sistemas de protección. Cálculo de
la moderación del profesor.Se plantea la
Semana 10 voltajes y corrientes.Mediciones en AC:
solución de una serie de problemas
Valores Medio, Eficaz, pico a pico.
sobre instalaciones industriales en AC.
Medidores analógicos y Digitales. Otros
Cálculo de la impedancia de cargas
tipos de medidores y registradores
eléctricasActividades de aplicación en las
horas prácticas: Serie de problemasEn la
hora de Laboratorio: Se realiza el
desarrollo de la guía de Laboratorio N° 8
y se redacta un informe sobre la
experiencia.

Potencia en corriente alterna sinusoidal.
Potencia Activa - Potencia Reactiva y
Potencia Vectorial
Semana 11 Factor de Potencia. Frecuencímetro,
Cosfímetro y Fasímetro; Medidores de
energía eléctricaEvaluación: TSA - S11 -
Práctica Calificada 03
Generación de sistemas trifásicos en
corriente alterna sinusoidalFormas de
distribución trifásica - DELTA -
Semana 12 ESTRELLA , Neutro. Sistemas
polifásicos de rectificación.Sistemas de medicionesComo actividad de prácticas
Protección - Puesta a tierra - Relés
diferenciales
UNIDAD 04 MÁQUINAS ELÉCTRICAS - ENFOQUE ENERGÉTICO
Analiza y calcula las características de los transformadores
Utiliza adecuadamente los motores DC y AC según sus especificaciones Aplica las propiedades de los motores AC,
monofásicos y trifásicos, según sus características, considerando las ventajas y desventajas de cada tipo de motor
N° Semanas Contenidos Temáticos
La máquina eléctrica estática: El
transformador
Semana 13
Tipos, especificaciones, ecuaciones
básica y aplicaciones.
Se explica los conceptos de los
diferentes tipos de potencia y el
significado del factor de
potencia.Mediciones en corriente
alterna.Durante la clase, los estudiantes
sugieren ideas y afinan conceptos sobre
el tema tratado, coordinando con el
docente.Desarrollo de una pequeña serie
de ejemplos de cargas domiciliarias e
industrialesAplicación de evaluación:
Práctica calificada N° 3En la hora de
Laboratorio: Se realiza el desarrollo de la
guía de Laboratorio N° 9 y se redacta un
informe sobre la experiencia.
Se explica la generación, transporte y
distribución de energía mediante
sistemas trifásicos. Ventajas, protección
y cálculos.Durante la clase, los alumnos
transmiten sus ideas y centran los
conceptos sobre los sistemas de
distribución trifásica y sus ventajasSe
soluciona unos problemas tipos de
cargas trifásicas. Cómo se realizan las
se resuelve una serie de problemas
combinando los sistemas Delta y Estrella,
comparando ventajasEn la hora de
Laboratorio: Se realiza el desarrollo de la
guía de Laboratorio N° 10 y se redacta
un informe sobre la experiencia
realizada.
Actividades de Aprendizaje
Se explica los tipos y características de
las máquinas eléctricas
estáticas.Ecuaciones básicas de un
transformadorDurante la clase, se
comparten ideas y reafirman los
conceptos de los transformadores, su
uso e importancia.Como actividad
práctica se resuelve unos problemas
tipos sobre requerimientos de los
transformadores en instalaciones
industrialesEn la hora de Laboratorio: Se
realiza el desarrollo de la guía de
Laboratorio N° 11 y se redacta un
informe sobre la experiencia.
 Se desarrolla actividades de
retroalimentación y nivelación sobre los
ACCIÓN TUTORIAL SEMANA 14. temas de mayor dificultad. En la clase
• Identificación de estudiantes con conferencia los estudiantes comparten
necesidades de nivelación en el avance sus ideas y discuten sobre los resultados
de la asignatura. • Actividades o acciones de la evaluación en la tarea asignada. Se
Semana 14
de retroalimentación y nivelación en el aplica un cuestionario sobre la revisión
avance de la asignatura. de conceptos integradores del avance de
Actividad Calificada: Práctica Calificada la asignatura. En la hora de Laboratorio:
04 Se realiza el desarrollo de la guía de
Laboratorio N° 12 y se redacta un
informe sobre la experiencia.
Se explicará el fundamento de operación
de los motores DC y AC. Las partes
El motor de DC y el motor AC.Clases de constitutivas, las características, tipos y
motores ACEl motor trifásico. El aplicaciones.
Semana 15 servomotor. El servomotorLa energía y Dentro de la clase conferencia: Los
su problemática nacional en relación a la estudiantes comparten sus ideas y
Ingeniería Industrial productos, bajo la tutela del
docente.Actividades de aplicación:
Presentación del trabajo final
.
Semana 16 Examen final
.
Semana 17 Examen Sustitutorio

V ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Esta asignatura se desarrollará sobre la base de:

a) Lectura de material educativo

b) participación en clases

c) Trabajo en equipo

d) Investigación bibliográfica

e) Aprendizaje basado en la solución de problemas (ABP)

VI RECURSOS Y ESCENARIOS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE.

Los recursos que utilizaremos son:

1. Plataforma Aula virtual

2. Herramientas digitales:

- Plataforma CANVAS

- Google Drive

3. Software de simulación MICRO CAP 12

- Proteus, Multisim (*)

- CADe_SIMU (*)

VII TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

La evaluación del rendimiento académico del estudiante, es un proceso sistemático, permanente, teórico - práctico, concordante

con las normas del reglamento de evaluación.

UNIDAD U1

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
TÉCNICA INSTRUMENTO

Aplica los conceptos de física y

electricidad a los componentes
Práctica Calificada PC01 Escala de valores
eléctricos lineales R - L - C. Calcula
voltajes, corrientes y potencias

Utiliza las leyes y teoremas de

Revisión de Informes de Laboratorio
electricidad y conservación de la Rúbrica - Plataforma CANVAS
Unidad 01
energía

UNIDAD U2

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
TÉCNICA INSTRUMENTO

Aplica métodos de solución a circuitos Revisión de Informes de Laboratorio

Rúbrica - Plataforma CANVAS
eléctricos. Aplicaciones de la linealidad Unidad 02

Soluciona circuitos usando

Práctica Calificada PC02 Escala de valores
transformaciones y dipolos equivalentes

UNIDAD U3

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
TÉCNICA INSTRUMENTO

Representación Fasorial - Potencia en Revisión de Informes de Laboratorio

Rúbrica - Plataforma CANVAS
corriente alterna Unidad 03

Circuitos en corriente alterna sinusoidal Práctica Calificada PC03 Escala de valores

UNIDAD U4

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
TÉCNICA INSTRUMENTO

Máquinas eléctricas estáticas y

Práctica Calificada PC04 Escala de valores
rotativas - El Transformador

El motor DC y AC - Motor síncrono - Revisión de Informes de Laboratorio

Rúbrica - Plataforma CANVAS
Balance energético Unidad 04

COMPONENTES DE EVALUACIÓN
EVALUACION DE PROCESO 1 (EP1) 25%

Practica Calificada 1 (PC1) 30%

Practica Calificada 2 (PC2) 30%

Promedio de Laboratorios Unidad 1 (LU1) 20%

Promedio de Laboratorios Unidad 2 (LU2) 20%

EVALUACION PARCIAL (EVP) 20%

EVALUACION DE PROCESO 2 (EP2) 30%

Práctica Calificada 3 (PC3) 30%

Práctica Calificada 4 (PC4) 30%

Promedio de Laboratorios Unidad 3 (LU3) 20%

Promedio de Laboratorios Unidad 4 (LU4) 20%

EVALUACION FINAL (EVF) 25%

 CÁLCULO PARA LA NOTA FINAL DE LA ASIGNATURA O NOTA PROMOCIONAL (PROMO):

1. Primera nota de proceso (EP1):

- EP1 = PC1 + PC2 + LU1 + LU2

2. Segunda nota de proceso (EP2):

- EP2 = PC3 + PC4 + LU3 + LU4

NOTA PROMOCIONAL (PROMO)

PROMO = 25%*EP1 + 20%*EVP + 30%*EP2 + 25%*EVF

Todas las evaluaciones son con escala Vigesimal

VIII ESTRATEGIAS DE TUTORÍA Y APOYO PEDAGÓGICO

La retroalimentación, como estrategia de seguimiento y acompañamiento a los estudiantes, reconoce los logros y oportunidades
de mejora de los estudiantes, abordando las dificultades para lograr los aprendizajes y reconociendo aquello que dominan; y
que contribuye a que los desempeños más bajos puedan superarse, cerrando la brecha entre la situación actual y la situación
ideal a la que debe llegar.
Para el desarrollo de este proceso, el docente considera lo siguiente:
1.Las acciones de retroalimentación (tutoría académica) se desarrollan en las semanas 4, 7 y 14 y son ejecutadas por el
docente de teoría.
2.El docente previamente reconoce (diagnostica), i) aquello que los estudiantes dominan y lo que pueden mejorar, ii) quienes
demuestran un buen desempeño y quienes presentan dificultades y iii) cómo pueden alcanzar los aprendizajes esperados.
3.En las sesiones de retroalimentación el docente ejecuta:
•Actividades orientadas a valorar el logro alcanzado de los estudiantes y comunicar qué pueden hacer para mejorar y lograr el
aprendizaje esperado. Se focaliza y revisa aquellos contenidos donde hayan mostrado mayor dificultad, se aclaran dudas y se
genera un clima favorecedor para el aprendizaje. Se trabaja a través de ejemplos, casos, prácticas, entre otros, que permitan al
estudiante tener la oportunidad de mejorar y poner en acción lo recibido por el docente; para ello se utilizan diversas estrategias
de acuerdo a la naturaleza de la asignatura.
•De ser necesario, se realiza una asesoría en grupos pequeños o individual durante la sesión de retroalimentación, de acuerdo a
las necesidades de los estudiantes, con énfasis en los de segunda y tercera matrícula.
4.De identificarse estudiantes que presentan dificultades específicas que necesitan un seguimiento individual, el docente envía
un reporte vía correo electrónico, al responsable de tutoría del programa de estudio, especificando los siguientes datos de los
estudiantes: ID, nombres y apellidos, ciclo, nombre de asignatura con NRC y motivo de la atención para que establezca
comunicación.
5.Las acciones de tutoría académica desarrolladas, son informadas por el docente a través del campus virtual, opción Sistema
Tutoría, mediante un reporte resultados parciales en la semana 10 y resultados finales entre las semanas 16 o 17, describiendo
las actividades de retroalimentación que realizó. En dicho reporte, se cargará automáticamente la relación de estudiantes que
recibieron la tutoría académica mediante el registro de asistencia y el registro auxiliar de notas.

IX BIBLIOGRAFÍA

Pablo Alcalde San Miguel, “Electrotecnia”, 6ta. ed, España, Ediciones Paraninfo, 2016, 406 p, ISBN: 978-84-283-9877-0.

(TEXTO)

Ing. Gilberto Enríquez Harper, El ABC de las Instalaciones Eléctricas Industriales, Pre-edición, ed. LIMUSA S. A. México, 2013,

580 p, ISBN 978 - 968 - 18 - 1935 - 4

Jean Barry, ESQUEMAS DE ELECTRICIDAD 2007, Esquemas de Electricidad - Para consultas y normas de dibujo e

instalaciones
COMPLEMENTARIA:

Charles K. Alexander - Matthew N. O. Sadiku, FUNDAMENTOS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS 2013 Definiciones - Elementos -

Circuitos en DC - AC - Fasores - Transformadores - Aplicaciones de la electricidad.

Oscar Morales - Fernando López: CIRCUITOS ELÉCTRICOS I 2006 Tomo I - Circuitos de Corriente Continua y Transitorios

Oscar Morales - Fernando López: CIRCUITOS ELECTRICOS II 1997 Tomo II - Circuitos de Corriente Alterna Sinusoidal