CIENCIA Y TECNOLOGÍA RUMBO AL TERCER MILENIO

SÍLABO
I. DATOS GENERALES

1.1. Asignatura: CIRCUITOS ELECTRICOS

1.2. Código: M0736
1.3. Requisito:
1.4. Créditos: 03
1.5. Ciclo: Sexto
1.6. Tipo de asignatura: Obligatorio
1.7. Duración: 17 Semanas
1.8 N° de horas de clase: HT: 2 HP: 2 TH: 2
1.9. Semestre Académico: 2020-A
1.10. Profesor(a): Mg. Ing. Bailon Bustamante Carlos A.

II. SUMILLA
 Naturaleza : Principios generales de la corriente eléctrica.
 Propósito : Analizar los diferentes tipos de circuitos eléctricos en Corriente
Continua y Corriente Alterna
 Contenido : Análisis, simulación y medición de los diferentes parámetros eléctricos.
III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
a) Competencia General:
Analiza, simula, diseña e implementa circuitos eléctricos de corriente continua y
corriente alterna monofásica y trifásica.
b) Capacidades de la Asignatura:
ACTIVIDADES DE
CAPACIDADES INDICADORES
APRENDIZAJE PRINCIPALES
Conocer y utilizar las Identifica símbolos eléctricos,  Mediciones de resistencias,
normas técnicas y símbolos analiza y soluciona problemas corriente y voltaje en DC.
de los sistemas eléctricos utilizando diferentes teoremas  Redes topológicas aplicados en
eléctricos. circuitos eléctricos con
corriente continua.

Analizar, aplicar técnicas y Analiza, conoce y aplica Análisis de circuitos eléctricos

Solucionar trabajos de técnicas en la solución de empleando los teoremas
circuitos eléctricos en problemas de circuitos fundamentales.
corriente continua eléctricos de Corriente
continua

Analizar, Aplicar técnicas y Analiza y soluciona problemas  Generación de corriente

Solucionar problemas de aplicando diferentes técnicas eléctrica AC. Parámetros
circuitos eléctricos con de circuitos eléctricos en principales
C.A. monofásicas. corriente Alterna monofásica.  Análisis fasorial aplicados a
circuitos con C.A.
 Análisis y Solución de
problemas en circuitos con
corriente alterna
Analizar, Aplicar técnicas y Analiza y soluciona problemas  Generación de corriente
Solucionar problemas de aplicando diferentes técnicas eléctrica AC trifásica.
circuitos eléctricos con de circuitos eléctricos con  Conexión estrella y triangulo.
C.A. trifásicos. corriente Alterna trifásica. Parámetros principales.

c) PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad N° 1: Redes topológicas en Circuitos eléctricos

Duración: 4 Semanas
Fecha de inicio: 23 de marzo del 2020 Fecha de término: 18 de abril de 2020.
Capacidad de la unidad 1: Indicador de Identifica, mide, registra y analiza las
Conocer y utilizar las normas enseñanza – medidas en un circuito eléctrico con
técnicas y símbolos de los aprendizaje (I-E) corriente DC.
sistemas eléctricos en DC
Indicador de
investigación
formativa (I-I-F)
PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO
SEM EVALUACIÓN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
1. Definición de Corriente
Eléctrica – Unidades.
2. Diferencia entre conductores,
 Puntualidad y
aislantes y Semiconductores.
responsabilidad Escritas y
3. Resistencia, corriente, voltaje
prácticas de
1 y potencia eléctrica. MEDICION DE RESISTENCIAS  Actitud positiva laboratorio.
4. Elementos Activos y Pasivos para el aprendizaje
5. Clasificación y definición de respetando las
normas técnicas y
los diversos tipos de
el medio ambiente.
resistencias.

6. Problemas de aplicación.
1. Ley de Ohm.  Puntualidad y
2. Medición de voltaje y corriente responsabilidad
por los diversos métodos.
3. Leyes de Kirchoff.  Actitud positiva
para el aprendizaje Escritas y
4. Resistencias en serie y COMPROBACION DE LEY DE
2 OHM. respetando las prácticas de
paralelo y su aplicación en normas técnicas y laboratorio.
divisores de voltaje y corriente el medio ambiente.
respectivamente.
5. Aplicaciones.

3 1. Tipos de fuentes COMPROBACION DE LA LEY  Puntualidad y

DE KIRCHOFF
independientes y dependientes responsabilidad
 – aplicaciones.  Actitud positiva
2. Análisis NODAL – para el aprendizaje Escritas y
aplicaciones. respetando las prácticas de
3. Análisis de MALLAS –
normas técnicas y laboratorio.
el medio ambiente.
aplicaciones con una o más
fuentes de corriente y voltaje.
4. Ejercicios y problemas.

1. Topología de redes.  Puntualidad y

Definiciones. responsabilidad
2. Problemas de aplicación.
3. Teorema de Superposición.  Actitud positiva
4
TEOREMA DE para el aprendizaje Escritas y
4. Problemas de aplicación. SUPERPOSICION respetando las prácticas de
5. Teorema de Thévenin y Norton normas técnicas y laboratorio.
6. Problemas de aplicación el medio ambiente.

Unidad N° 2: Conexiones de los circuitos en corriente alterna.

Duración: 4 Semanas
Fecha de inicio: 20 de abril del 2020 Fecha de término: 15 de mayo del 2020.
Capacidad de la unidad 2: Indicador de
Analizar, aplicar técnicas y enseñanza – Analiza, aplica los teoremas
solucionar trabajos de aprendizaje (I-E) fundamentales en la solución de problemas
circuitos eléctricos en de redes eléctricas en DC.
Indicador de
corriente continua.
investigación
formativa (I-I-F)

PROGRAMACION DE CONTENIDOS
SEM CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO
EVALUACIÓN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
1. Teorema de máxima  Puntualidad y
transferencia de potencia. responsabilidad
Ejercicios DEMOSTRACION
2. Elementos de almacenamiento EXPERIMENTAL DEL  Actitud positiva
para el Escritas y
5 de energía. Inductores y TEOREMA DE
THEVENIN Y aprendizaje practicas de
capacitores. respetando las laboratorio.
NORTON
3. Inductores y capacitores en normas técnicas
serie y paralelo. y el medio
4. Problemas de aplicación.
ambiente.

6 COMPROBACION DE
1. Circuitos RL y RC sencillos en  Puntualidad y
CD. LA LEY DE MAXIMA responsabilidad
2. Carga y descarga de los TRANSFERENCIA DE
POTENCIA  Actitud positiva
condensadores y bobinas.
para el Escritas y
3. Constantes de tiempo.
aprendizaje prácticas de
 4. Ley de Joule. Energía respetando las laboratorio.
almacenada en un condensador normas técnicas
y el medio
y bobina.
ambiente.
 Puntualidad y
1. Introducción a la Generación,
responsabilidad
trasmisión y distribución de energía
CARGA Y
eléctrica.
DESCARGA DE UN  Actitud positiva
7 2. Valores medios y eficaces notables CONDENSADOR EN para el Escritas y
en C.A. CORRIENTE aprendizaje prácticas de
respetando las laboratorio.
3. Problemas de aplicación con ondas CONTINUA
normas técnicas
senoidales.
y el medio
ambiente.
8va. Semana EXAMEN PARCIAL

Unidad N° 3: Aplicaciones de los circuitos de corriente alterna monofásica.

Duración: 4 Semanas
Fecha de inicio: 18 de mayo del 2020 Fecha de término: 10 de junio del 2020
Capacidad de la unidad 3: Indicador de
Analizar, Aplicar técnicas y enseñanza – Analiza, aplica los teoremas fundamentales en
resolver problemas de aprendizaje (I-E) la solución de problemas de redes eléctricas
circuitos eléctricos con con corriente eléctrica AC monofásica.
Indicador de
corriente alterna monofásica
investigación
formativa (I-I-F)

PROGRAMACION DE CONTENIDOS
SE CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO
EVALUACIÓN
M CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
1. Conversión del dominio del  Puntualidad y
tiempo al dominio fasorial y responsabilidad
viceversa en circuitos AC.
2. Operaciones en el dominio  Actitud positiva
para el aprendizaje Escritas y
fasorial. CIRCUITOS DE
9 respetando las prácticas de
3. Transformaciones delta – CORRIENTE ALTERNA
SERIE (RL, RC, RLC) normas técnicas y laboratorio.
estrella de circuitos R, L, C. el medio ambiente.
4. Cálculo de impedancias en
circuitos R, L, C.

1. Circuitos de la C.A con  Puntualidad y

resistencias. responsabilidad
2. Circuitos de Corriente
alterna con inductores y  Actitud positiva
CIRCUITOS DE CORRIENTE
para el aprendizaje Escritas y
capacitores en serie. ALTERNA PARALELO (RL,
10 RC, RLC). respetando las prácticas de
3. Circuitos de CA en paralelo normas técnicas y laboratorio.
RL, RC, RLC. el medio ambiente.
4. Aplicaciones.

11 1. Análisis en el estado MEDICION DE LA  Puntualidad y

POTENCIA ACTIVA
 permanente y transitorio de responsabilidad
la C.A.
2. Análisis Nodal.  Actitud positiva
3. Análisis de Mallas. TRIANGULO DE para el aprendizaje Escritas y
POTENCIA. respetando las prácticas de
4. Diagrama de fasores.
normas técnicas y laboratorio.
5. Ejercicios y problemas. el medio ambiente.

1. Relación voltaje – corriente  Puntualidad y

– potencia en C.A. responsabilidad
2. Impedancia, reactancia
MEDICION DE LA POTENCIA
inductiva y reactancia REACTIVA Y APARENTE EN  Actitud positiva
12 UN CIRCUIITO DE para el aprendizaje Escritas y
capacitiva.
CORRIENTE ALTERNA respetando las prácticas de
3. Aplicación de las leyes de MONOFASICA. normas técnicas y laboratorio.
Kirchhoff a la C.A. el medio ambiente.

Unidad N° 4: Triángulo de potencia en corriente alterna.

Duración: 5 Semanas
Fecha de inicio: 16 de junio del 2020 Fecha de término: 17 de Julio del 2020.
Capacidad de la unidad 4: Indicador de Analiza, aplica los teoremas fundamentales en
Analizar, Aplicar técnicas y enseñanza – la solución de problemas de redes eléctricas
Solucionar problemas con aprendizaje (I-E) con corriente eléctrica AC monofásica.
corriente alterna en circuitos Indicador de
polifásicos. investigación
formativa (I-I-F)

PROGRAMACION DE CONTENIDOS

SE CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO

M CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL EVALUACIONES
1. Potencia eléctrica en C.A.  Puntualidad y
2. Potencia eficaz y potencia responsabilidad
máxima en C.A.
3. Potencia aparente(S),  Actitud positiva
FACTOR DE POTENCIA Y para el aprendizaje Escritas y prácticas
potencia activa (WATTS) y CORRECCION DEL FACTOR
13 DE POTENCIA respetando las de laboratorio.
potencia reactiva (Q). normas técnicas y
4. Unidades de las potencias S, el medio ambiente.
P y Q.
5. Problemas y aplicaciones.

14 1. Factor de potencia y  Puntualidad y

triángulo de potencias – responsabilidad
potencia compleja (S).
2. Corrección del factor de  Actitud positiva
para el aprendizaje Escritas y prácticas
potencia.
respetando las de laboratorio.
 3. Aplicación de los bancos de normas técnicas y
condensadores en el MEDICION DE VOLTAJES Y el medio ambiente.
CORRIENTE EN CIRCUITOS
mejoramiento del factor de TRIFASICOS EN CONEXIÓN
potencia de plantas ESTRELLA - TRIANGULO

industriales.
4. Ejercicios y problemas.

1. Circuitos Polifásicos.
2. Voltajes, corrientes y
potencias trifásicas.
3. Fuentes y cargas trifásicas –
Escritos y prácticas
conexión en ESTRELLA y  Puntualidad y de laboratorio.
DELTA. responsabilidad
4. Cargas balanceadas
MEDICION DE POTENCIA
conectadas en estrella o ACTIVA EN CIRCUITO
 Actitud positiva
deltas TRIFASICO (CONEXIÓN- para el aprendizaje
15 ESTRELLA) respetando las
5. Cargas desbalanceadas normas técnicas y
conectas en estrella o delta. el medio ambiente.
6. Circuitos trifásicos de 3
hilos, 4 hilos y 5 hilos.
7. Circuito unifilar equivalente
para cargas trifásicas
balanceadas.
8. Aplicaciones.

16 EXAMEN FINAL

17 EXAMEN SUSTITUTORIO

d) ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PRESENCIALES NO PRESENCIALES

Interactivas, deductivas y colaborativas Interactivas y deductivas.

 e) MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS:

MEDIOS MATERIALES MATERIALE

INFORMÁTICOS EDUCATIVOS S
a. Computadora a. Libros de consulta a. Texto digital
b. Retroproyector b. Separatas b. Videos
c. Internet c. Documentos de c. Tutoriales
d. Correo electrónico trabajo. d. Página web
d. Artículos científicos e. Diapositivas

f) EVALUACIÓN
EVALUACIONES PESOS Y
COEFICIENTES
EXAMENPARCIAL EP 30%
EXAMEN FINAL EF 30%
PP+PL+TD PPLTD 30%
TRABAJO DE INVESTIG. TI 10%
Honestidad académica
Todas las actividades de los estudiantes deben ser originales, de ocurrir una falta
o plagio se recibirá automáticamente la nota de cero en dicha actividad de
evaluación y se elevará el informe respectivo al Comité Disciplinario o Autoridad
correspondiente de la Carrera Profesional.

Normas de convivencia en clase

1. Los estudiantes deben estar a tiempo, tener todos los materiales y participar
plenamente de las actividades de cada sesión. Toda tardanzas o falta deben ser
justificada formalmente dentro del marco normativo de la universidad.
2. Los estudiantes deben demostrar respeto y cortesía para con sus compañeros, el
docente y las propiedades tanto de los otros como de los equipos e instalaciones
3. El docente administrará la ubicación de los estudiantes con fines didácticos y
de seguridad sin objeción alguna.
4. No se admite alimentos, bebidas, uso de celulares, medios de entretenimiento o
computadoras personales para fines ajenos a la clase.
5. Cada estudiante debe mantener apuntes actualizados en la clase y conservar las
evaluaciones o reportes calificados entregados por el docente.

g) BIBLIOGRAFÍA (según Normas APA)

1.-Bibliografía Principal
  David E. JHONSON (1991). Análisis Básico de Circuitos Eléctricos. (decima edic.)
México, Prentice – Hall
 James W NILSOON (1995). Circuitos Eléctricos. (novena edición) USA
ADDISON – WESLEY.
 Joseph E. EDMINISTER Circuitos Eléctricos (décimo tercera edición) México
MC GRAW - HILL

2. Bibliografía Complementaria

 Richard C. Dorf. (1992). Circuitos Electrices – Introducción al Análisis y

diseño (decima primera edición). México
Alfa Omega.
 Benjamín Zeínes. (2000). Circuitos eléctricos. (Décima edición). México
Prentice – Hall.

h) CRITERIOS A EVALUAR PARA INVESTIGACIÓN FORMATIVA

i) CRITERIOS A PUNTAJE TOTAL
EVALUAR EXC SAT ENPRO INSU
1. Identifica y formula el 2.0 1.5 1.0 0.5
problema de
investigación
2. Sistematiza el marco 3.0 2.0 1.0 0.5
teórico
3. Especifica las hipótesis, 2.0 1.5 1.0 0.5
operacionalizando las
variables involucradas en
la investigación
4. Desarrolla la metodología 3.0 2.0 1.5 0.5
de la investigación
5. Elabora el marco de 2.0 1.5 1.0 0.5
consistencia
6. Estima e interpreta los 4.0 3.0 2.0 1.0
resultados de la
regresión econométrica.
7. Discute los resultados de 4.0 3.0 2.0 1.0
la investigación y
presenta las
conclusiones.
TOTAL, PUNTAJE
EXC: Excelente; SAT: Satisfactorio; ENPRO: En progreso; INSU: Insuficiente

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA

En el curso se desarrollará, de manera complementaria, la actividad de investigación
relacionada a la identificación de las variables que determinan el crecimiento económico
financiero de la empresa.

Tema:

Unidad Unidad Unidad

I II III

Semana Semana Semana

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 14 1 16 17
3 5
1.- El proceso y etapas
de la investigación X
2.- Metodología de la X
investigación
3.- Planteamiento del X
problema E E
4.- Revisión de primer X X E X
informe A X A
5.- Marco teórico: X M A M
Antecedentes E M E
empíricos N E N
6.- Marco teórico; X N
antecedentes teóricos
7.- Revisión del X P S
segundo informe A F U
8.- Hipótesis X R I S
C N T
9.- Operacionalización X
I A I
de la hipótesis
A L T
10.- Revisión del tercer X L U
informe T
11.- Metodología X O
12.- Revisión del X R
cuarto informe I
13. Elaboración de la X O
matriz de
consistencia
14.- Revisión del X
quinto informe
15.- Regresiones X
econométricas
16.- Revisión del sexto X
informe
17.- Discusión de
resultados y X
conclusiones
18. Revisión del
informe final

24 Marzo de 2020.