CANCÚN, QUINTANA ROO MÉXICO

06 DE DICIEMBRE DEL 2021

NOMBRE: TERESA DE JESUS ROMAN DE LA O.

MATRÍCULA: 142902.

GRUPO: SD13 CHETUMAL Q.ROO.

NOMBRE COMPLETO DE LA MATERIA: PROYECTO DE INNOVACION 1

NOMBRE COMPLETO DEL DOCENTE ASESOR: DR. OSCAR WALTER

SARMIENTO

NÚMERO Y TEMA DE LA ACTIVIDAD: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.

FORMULACIÓN DE LA IDEA DE INVESTIGACIÓN Y DEL
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
ANTECEDENTES

La Jurisdicción Sanitaría Número 2 tiene su origen en octubre de 1983 y surge por

la necesidad de organizar los servicios de salud demandados por la población de
la zona norte del Estado de Quintana Roo, también el de crecer con infraestructura
tanto con centros de salud como con hospitales para poder ofertar atención
médica a su población.

Dentro del proceso de regionalización y descentralización de los servicios de

salud, la Jurisdicción Sanitaria tiene un papel relevante debido a que es el área
técnico administrativa que está más próxima al sitio donde se otorgan dichos
servicios a la comunidad.

La Jurisdicción Sanitaría No. 2 actualmente tiene como área de influencia siete

municipios en el estado de Quintana Roo: Benito Juárez, Lázaro Cárdenas,
Solidaridad, Tulum, Isla Mujeres, Cozumel y Puerto Morelos, siendo el más
poblado el municipio de Benito Juárez y el de mayor crecimiento el municipio de
Solidaridad principalmente en la localidad de Playa del Carmen.

Estos siete municipios integran una región turística de suma importancia en el

estado y a nivel nacional debido al ingreso de divisas del sector turístico
generando una gran derrama económica, actualmente los servicios ofertados en
materia de salud han sido rebasados debido al rápido incremento poblacional y a
la migración que sin lugar a duda es factor en cuanto a la demanda de
servicios[CITATION Sán19 \p 6 \l 2058 ].

FUENTES DE IDEAS

Una de las actividades a realizar y en las que se centra este proyecto es en la

estimulación temprana “En los primeros años de vida, el niño inicia un proceso de
aproximación al mundo, momento mismo en el cual se inician sus primeros
aprendizajes, construyendo su desarrollo, y relacionándose con el medio externo.
Por ello, los estudios sobre la Estimulación Temprana o Precoz están dirigidos a
los niños, en las primeras etapas de la vida, principalmente desde la etapa
prenatal hasta los 5 años”.

Con el fin de promover su crecimiento y desarrollo normal de acuerdo a su etapa

de desarrollo y ayudarlo a impulsar sus habilidades adquiridas y por adquirir.

LA PERSPECTIVA

Nombre de la Empresa: Centro de Salud # 1 Urbano Ejido Isla Mujeres.

Dirección:

CLUES: QRSSA017593

INSTITUCIÓN: SSA

CLAVE DE ENTIDAD: 23

CLAVE MUNICIPIO: 005

LOCALIDAD: 0001 UBICADA EN AV. MIGUEL HIDALGO S/N MZA. 1 REGION 93

C.P 77516

[CITATION Sán19 \p 7 \l 2058 ]

Sector y Giro Empresarial: zona urbana #1 centro de salud ejido isla mujeres

Servicios que Ofrecen: consulta extrema, medicina preventiva y dental

Nombre del Proyecto: La estimulación temprana en niños de 1 a 2 años de edad

y aplicación de tamizaje EDI.
PLANTEAMIENTO

“En los primeros años de vida, el niño inicia un proceso de aproximación al mundo,
momento mismo en el cual se inician sus primeros aprendizajes, construyendo su
desarrollo, y relacionándose con el medio externo. Por ello, los estudios sobre la
Estimulación Temprana o Precoz están dirigidos a los niños, en las primeras
etapas de la vida, principalmente desde la etapa prenatal hasta los 5 años”.
[ CITATION Bar94 \l 2058 ]

¿Por qué la importancia de la estimulación temprana en niños menores de 5 años

en los centros de salud?

“Es de suma importancia los primeros años de vida, el niño inicie un proceso de
aproximación al mundo, momento mismo en el cual se inician sus primeros
aprendizajes, construyendo su desarrollo, y relacionándose con el medio externo”.
[CITATION Jác12 \p 1 \l 2058 ] Por ello, los estudios sobre la Estimulación Temprana o
Precoz están dirigidos a los niños, en las primeras etapas de la vida,
principalmente 1 a 2 años de edad. Un niño o niña con estimulación en sus
primeros años podrá desarrollar de manera más eficiente sus potencialidades
como las capacidades fundamentales y prioritarias, en las áreas del lenguaje,
cognitiva, motriz, social y afectiva, consideramos que el desarrollo físico, se refiere
al proceso secuenciado de cambios en el crecimiento y la maduración, ello es
importante el desarrollo infantil que son todos los cambios físicos, mentales,
emocionales y sociales que va teniendo el niño/a principalmente los primeros 5
años de vida.

Como el estudio de la estimulación temprana en niños menores de 5 años es muy

amplio en la realización de este proyecto se delimita a la investigación de La
estimulación temprana en niños de 1 a 2 años de edad y aplicación de tamizaje
EDI, en el centro de salud Ejido Isla Mujeres, con un periodo de tiempo de 12
meses.
Viabilidad

Se necesitará un espacio físico el cual puede ser un consultorio o la sala de

espera para la realización de estas actividades y de igual manera material para la
aplicación como los que se mencionan a continuación.

Muebles:

 Cama pediátrica 1.

 Báscula 1.

 Sillas negras 2.

 Escritorio 1.

 Cinta métrica 1.

 Engrapadora 1.

Material didáctico:

 Tapetes grandes 6.

 Tapetes pequeños 9.

 Sábanas blancas 2.

 Maleta con material didáctico roja 1.

 Caja de material reciclado 1.

Misión
  “Otorgar servicios de salud integrales, innovadores, de calidad, seguros y
oportunos. Con equidad y calidez humana a la población de la zona norte
del estado promoviendo estilos de vida saludables, para coadyuvar en la
formación de una sociedad sana”.[CITATION Sán19 \p 8 \l 2058 ]

Visión

 “Ser líder en el Norte del Estado marcando los lineamientos a seguir en la

atención médica de manera interinstitucional, apegada a la normatividad
vigente. Será ejemplo a nivel estatal en los estándares de calidad y
procesos aplicados en los distintos programas de salud, promoviendo la
seguridad del paciente en las acciones realizadas, conforme al código de
ética de los servidores público”.[CITATION Sán19 \p 8 \l 2058 ]

Objetivo Centros de Salud

 “Ofrecer servicios de salud con calidad y calidez para preservar y

restablecer la salud del individuo, la familia y la comunidad, mediante
acciones de promoción, prevención, curación y rehabilitación, reforzando la
capacidad resolutiva de primer nivel de atención”. [CITATION Sán19 \p 95 \l
2058 ].

Objetivo del proyecto

Estimulación temprana en niños (as) de 1 a 2 años de edad y aplicación de prueba

EDI, para lograr su máximo potencial de todas sus capacidades físicas y
cognitivas.

Objetivos específicos

1. Enfocar la estimulación temprana a la etapa de desarrollo de 1 a 2 años de

edad.
2. Fomentar en el menor de 1 a 2 años su máximo desarrollo con enfoque en
áreas específicas como cognitivo, motriz, lenguaje, socio-emocional.
JUSTIFICACIÓN

“La estimulación temprana hoy en día es considerada de suma importancia, ya

que durante los primeros años de vida es en donde ocurren el mayor crecimiento
del cerebro (50%) y donde comienza a consolidarse funciones y habilidades
funcionales para el desarrollo del ser humano”. [CITATION MAT14 \p 13 \l 2058 ] Si se
toma en cuenta que los cinco primeros años son la clave del desarrollo cognitivo y
de las destrezas motrices, y que este es un aspecto desconocido por las madres y
padres, es por eso que este proyecto se adapta a las necesidades de niños 1 a 2
años de edad que llegan al centro de salud para hacer conciencia a los padres
promoviendo la estimulación temprana y prueba EDI y que por medio de los
talleres los padres sean quienes a través de una estimulación adecuada
potencialicen al máximo todas las capacidades de sus hijos, por lo tanto, se puede
concientizar que los niños y las niñas que serán beneficiarios de la atención
prestada en la unidad , estarán en capacidad de mejorar las condiciones de vida
ya que se proyectarán a ser una sociedad más justa, crítica, creativa,
desarrolladora, comunicativa; garantizando que los niños que reciben estimulación
temprana en sus primeros años de vida son niños más inteligentes más
conscientes con habilidades para triunfar en cualquier deporte y nivel académico
con mejores calificaciones, entonces son considerados como el futuro de sus
familias y del país [ CITATION MAT14 \l 2058 ]. Se ha considerado indispensable que
tengan igualdad de oportunidades desde su nacimiento y puedan desarrollar todo
su potencial desde los primeros años de la vida. Por tal motivo nos hemos dado a
la tarea de llevar a cabo la elaboración de un plan de mejora del programa para
brindar una atención individualizada y grupal en niños de 1 a 2 años de edad.

BIBLIOGRAFÍA
Barry Brazelton. (1994). INSTITUTO DE LA NIÑES Y LA ADOLECENCIA.
Obtenido de PG 305_TESIS LIGIA JÁCOME.pdf:
 http://repositorio.utn.edu.ec/bitstream/123456789/1290/2/PG
%20305_TESIS%20%20LIGIA%20J%C3%81COME.pdf

Jácome, L. (2012). LA ESTIMULACIÓN DE APRENDIZAJES PARA EL

DESARROLLO. Universidad técnica del norte isntituto de posgrado, 1.

MATA, J. ( 2014). EL IMPACTO DE LA ESTIMULACION TEMPRANA EN LA

PRIMERA INFANCIA: ESTUDIO COMPARATIVO ENTRE AMBIENTE
ESCOLARIZADO Y AMBIENTE HOGAR. HUNIVERSIDAD DE
MONTERREY, http://bibsrv.udem.edu.mx:8080/e-
books/tesis/000044895_MED.pdf.

Sánchez, o., & Paredes , w. (2019). Manual de organización . Gobierno de

quintana roo servicios estatales de salud, 4 - 101.