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“UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ”

Facultad de Ingeniería en Industrias Alimentarias

20X
XX TRABAJO GRUPAL: MODALID ASINCRÓNICA

 ASIGNATURA: INGLES INTERMEDIO

 SEMESTRE: VIII

 CATEDRÁTICO: Ing. BRIGIDA DE LA CRUZ

 ESTUDIANTES:

 CANGALAYA ARAUJO KARINA

 CHUAPAN FLORES KAREN PAOLA

PORTAD
 GABRIEL SOTO MAGALY
 HINOJOSA CAMASI JUNIOR JONATHAN
 ILIZARBE ÑAHUINRIPA YADETZA

AS
 QUISPE TORIBIO JOSEPH ELVIS
 RODRIGUEZ POTOSINO IRMA LIA
 ROJAS SHUAN YENNY YUDITH
 VILLANUEVA SAQUI ESTHER
 ZARATE DE LA CRUZ MARY STEFANY

orem Ipsum
Huancayo – 2021
DESARROLLO DE TRABAJO GRUPAL: MODALIDAD ASINCRONICA
GRUPO 4: ROJAS SHUAN YENNY (RESPONSABLE)
1.
PRESENT SIMPLE VS PRESENT CONTINUOUS
https://es.liveworksheets.com/cv1964957dd

NOMBRE DE GRUPO: THE LIONS, THE CARROTS, etc,

etc.
MEMBERS: XXXX
PRESENT SIMPLE TRANSLATION
1. I listen to music every day. Yo escucho música todos los días.
Xx Xx
Xxx Xxx
PRESENT CONTINUOUS
15. xxx Xxx
Xx
SIMPLE PAST VS PAST CONTINUOUS
https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(E
SL)/Past_simple_and_past_continuous/Past_simple_vs_past_continuous_mq1242
439qn

NOMBRE DE GRUPO: Xxx

MEMBERS: XXXX
TRANSLATION
1. Complete the sentences with past
simple or continuous
Xx Xx
Xxx Xxx
WHEN/WHILE
Xx Xxx

Xx
PAST SIMPLE VS PRESENT PERFECT
https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(E
SL)/Present_simple_and_present_continuous/Past_simple_vs_past_perfect_yo17
55670jg

NOMBRE DE GRUPO: XXX

MEMBERS: XXXX
TRANSLATION
1. I saw the twins last week Yo vi a los gemelos la semana pasada.
Xx Xx
 Xxx Xxx
20. xxx Xxx
XX
FUTURE
https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(E
SL)/Future_tenses/Future_forms_hu284772ju
NOMBRE DE GRUPO: XXX
MEMBERS: XXXX
TRANSLATION
Xx Xx
Xxx Xxx
Xxx Xxx

XXX
MODALS
https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Lang
uage_(ESL)/Modals/Mixed_Modals_for_Beginners_mz979241rp
NOMBRE DE GRUPO:
MEMBERS:
MODALS
1. Students mustn´t use their
phones in classrooms.
2. I´ll be late tomorrow. I have to
go to the doctor.
3. You worked all day. You must
be tired.
4. Can you turn the volume
down?
5. That may be Sue´s umbrella,
but I´m not sure.
6. I might go to the party, but I
haven´t decided yet.
7. Sorry, I don´t understand. I
can´t speak Spanish.
8. In some countries, you have to
have an identity card.
9. My father could play the
violin by the time he was ten.
10. You can´t board the plane
without a boarding pass.
11. This information might be
correct. Please check it.
12. He could be French by the
looks of his elegant suit.
XXX
XXXX
TRANSLATION
 Los estudiantes no deben usar sus
teléfonos en las aulas.
 Mañana llegaré tarde. Tengo que
ir al doctor.
 Trabajaste todo el día. Debes
estar cansado.
 ¿Puedes bajar el volumen?
 Ese puede ser el paraguas de Sue,
pero no estoy seguro.
 Podría ir a la fiesta, pero aún no
me he decidido.
 Lo siento, no entiendo. No puedo
hablar español.
 En algunos países, es necesario
tener una tarjeta de identidad.
 Mi padre podía tocar el violín
cuando tenía diez años.
 No puede abordar el avión sin
una tarjeta de embarque.
 Esta información puede ser
correcta. Compruébelo por favor.
 Podría ser francés por el aspecto
de su elegante traje.
13. You never know tomorrow
could be a better day.
14. That can´t be John at the door.
He´s in Milwaukee right now!
15. You shouldn´t have so much
ice cream. It´s not good for
you.
 Nunca se sabe mañana podría ser
un día mejor.
 Ese no puede ser John en la
puerta. ¡Está en Milwaukee ahora
mismo!
 No deberías comer tanto helado.
No es bueno para usted.