TAREA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

APELLIDOS Y NOMBRES “B”

DEL ESTUDIANTE:
Juli Huancachoque Luis Eduardo SECCIÓN: “B ”

TÍTULO DE LA SESIÓN: ¿SOMOS DIFERENTES? INDAGAMOS LA

MECÁNICA DEL CUERPO.

PROPOSITO Estimado estudiante, esta ficha de autoaprendizaje tiene como propósito ayudarte a lograr
DE LA SESION tus aprendizajes. Por ello, se te proponen actividades que debes desarrollar.

EVIDENCIA Diseña su indagación sobre la biomecánica del brazo humano, plantea su hipótesis y la
contrasta.
 Planteé la pregunta de indagación, considerando el funcionamiento del brazo humano.
CRITERIOS:  Formulé hipótesis respecto al funcionamiento del brazo con la finalidad de observar las semejanzas en el cuerpo.
 Diseñé y recogí datos para contrastar mi hipótesis.

¿Qué
¿Cómo Aprenderé?
Aprenderé?
Sustentar propuestas para mejorar la
 Problematizando situaciones para hacer
convivencia, en la diversidad, basado en
indagación
el análisis de fuentes, la vigencia de los
 Diseñando estrategias para hacer indagación
derechos y principios universales para
 Generando y registrando datos o información
contribuir al bien común y el buen vivir.

Para cerrar tu indagación contrasta tus hipótesis sobre el funcionamiento del brazo
humano, considera lo que representaste en el modelo la palanca de tercer orden o género,
nota cómo este tipo de palanca tiene una eficiencia limitada respecto a las de primer y
segundo género. Para redactar tus conclusiones considera la información que se te
presentó en estas dos actividades, además reflexiona sobre:

¿Cómo la palanca puede multiplicar la fuerza?

La palanca puede multiplicar la fuerza al tener un punto de apoyo.

¿Cómo se presenta la semejanza entre las personas respecto al funcionamiento biomecánico de las extremidades?

Se expresa la semejanza porque las personas en el funcionamiento biomecánico de las extremidades tienen a los
3 componentes de la palanca en su organismo, lo que les permite generar ventaja mecánica y conservar energía.
 ¿Realmente somos muy diferentes?

En el funcionamiento del organismo están presentes los mismos tipos de palanca en las extremidades. Además, se
conoce que el ADN en la humanidad es casi idéntico, por lo cual, se puede afirmar que no existen razas humanas.

Desarrolla las preguntas propuestas

Responde ¿Qué diferencia observas en los resultados cuando el brazo de fuerza es 1 cm?
Cuando el brazo de fuerza es 1 cm, hay un mayor desplazamiento hacia debajo del brazo de resistencia a media
que se aleja del fulcro.

Responde ¿Qué tipo de relación observas?

 Que a medida que la resistencia (peso) se aleje del fulcro, mayor será el desplazamiento hacia abajo del brazo
de resistencia.

 A medida que aumenta la distancia del elástico al fulcro (brazo de esfuerzo - 1cm, 2cm y 3 cm), hay un menor
desplazamiento hacia abajo del brazo de resistencia.

Responde ¿Cómo es posible que un objeto, cuya masa es la misma durante toda la experiencia, tenga un
efecto diferente conforme se aleja del fulcro?

 Este fenómeno está relacionado con la ley de la palanca que relaciona la fuerza que queremos vencer (R,
resistencia), con la fuerza que debemos realizar (E, esfuerzo) y la distancia de ambas al fulcro o punto de
apoyo (brazo de esfuerzo o la resistencia, bR y bE).
 Mientras más lejos está del punto de apoyo, tendrá menos peso de la fuerza y más libertad para caer por
gravedad.

Responde ¿Podrías predecir qué ocurriría si el mismo peso se colocara a 35 cm en el brazo de resistencia?
El objeto haría que el brazo o palanca caería más rápido o se desplazaría hacia abajo haciendo una mayor
distancia.

Compara los resultados obtenidos de los tres tipos de brazos de fuerza 1, 2 y 3 cm. La construcción de las
respuestas nos permitirá escribir las conclusiones o ideas generales a las que has llegado. Para este proceso
comparamos la hipótesis con las observaciones analizadas.

 Al comparar el comportamiento de la palanca con las tres medidas de brazo de fuerza, se nota que, a pesar
de ser el mismo sistema, hay cambios en el descenso de la palanca.
 Se cumple que a media que aumenta la distancia de elástico al fulcro (brazo de esfuerzo – 1cm, 2cm y 3cm),
hay un menor desplazamiento hacia abajo del brazo de resistencia.
 Cuando el peso está más cerca al fulcro en el brazo de resistencia bR el desplazamiento es menor.
Responde ¿La información obtenida te ha permitido responder las preguntas planteadas y resolver tus dudas?
Sí, nos ayudado bastante en comprender el tema y analizar mejor la información que se nos presenta, hasta el
momento no tengo ninguna duda de las preguntas planteadas.

Responde ¿Lograste el objetivo que formulaste para la indagación?

Si lo logre porque nos dimos cuenta que hay una relación entre el punto de apoyo y la ventaja mecánica.

Responde ¿Qué reajustes realizaste durante el proceso?

Necesitamos reajustar en plantear bien nuestra conclusión o hipótesis para que la explicación tenga una mejor
propuesta.

Responde ¿Cómo la palanca puede multiplicar la fuerza?

La multiplicación de la fuerza puede verse como obtenida del equilibrio de pares, donde una fuerza de entrada Fe
con un brazo de palanca Le largo, puede equilibrar una mayor fuerza de resistencia Fr con un brazo corto Lr. Una
palanca rígida puede acercarse a una máquina ideal, ya que hay muy poca pérdida.

Responde ¿Cómo se presenta la semejanza entre las personas respecto al funcionamiento biomecánico de las
Se expresa la semejanza porque las personas en el funcionamiento biomecánico de las extremidades tienen a los
3 componentes de la palanca en su organismo, lo que les permite generar ventaja mecánica y conservar energía.

Responde ¿Realmente somos muy diferentes?

Biológicamente, el ADN de los seres humanos se parece en un 99.9%, es decir, somos idénticos desde la perspectiva
genética. Esto, de cierta manera, es una causa para que haya semejanzas entre las diferentes personas del todo el
humano.

El propósito de la actividad es procesar los datos obtenidos en el

modelo de palanca y elaborar las conclusiones correspondientes.

Un breve resumen de un argumento que tenga que ver con el funcionamiento del brazo
mecánico seria que el brazo mecánico trata de representar todos los movimientos del
brazo humano real y gracias a eso sabemos cómo funciona, las personas tenemos
extremidades.
 Relaciona tus conclusiones que serán parte de los
argumentos para sostener tu posición frente a la
discriminación, que ayudarán a la buena
convivencia y al buen vivir.

Un breve resumen de una argumento que tenga que ver con el

funcionamiento del brazo mecánico seria que el brazo mecánico trata
de representar todos los movimientos del brazo humano real y gracias
a eso sabemos cómo funciona, las personas tenemos extremidades
muy iguales que funcionan de la misma manera entonces se llega a la
conclusión de que tanto como las extremidades que las tenemos todas
las personas son iguales nosotros debemos tratarnos como iguales y
también tratar como iguales a las personas discapacitadas que carecen
de estas extremidades ya que ellos también las tuvieron pero por una
mal formación, un accidente, etc. las perdieron cosa que no tiene nada
que ver con decir que son diferente ya que al fin y al cabo somos
humanos y merecemos el mismo respeto que cualquiera tiene, por eso
como el brazo humano funciona con ayuda de mas extremidades y
huesos, nosotros debemos funcionar en equipo y no separándonos o
discriminándonos ya que eso no ayudaría un buen funcionamiento de
la convivencia y el buen vivir que se debería percibir en una comunidad.

ESTOY EN ¿QUÉ PUEDO HACER

CRITERIOS DE LO
PROCESO DE PARA MEJORAR MIS
EVALUACIÓN LOGRÉ
LOGRARLO APRENDIZAJES?
Planteé la pregunta de indagación, considerando
el funcionamiento del brazo humano.

Formulé hipótesis respecto al funcionamiento

del brazo con la finalidad de observar las
semejanzas en el cuerpo.

Diseñé y recogí datos para contrastar mi

hipótesis.
Procesé y analicé los datos obtenidos en el
modelo de palanca.