VICERRECTORÍA ACADÉMICA

ETREGABLE: PARTE II

ESCUELA: Desarrollo social

CARRERA: Técnico asistente en educación especial
SECCIÓN:
NOMBRES INTEGRANTES DEL EQUIPO: 1. María Fernanda Ortega
2. Francisca Santillana
3.
4.
5.

1. Definición y delimitación del problema:

Incluir definición y alcance de la problemática en el área de especialidad en función del proyecto de especialidad
innovador.
(mínimo 200 palabras y máximo 500 palabras).

La problemática encontrada es la falta de herramientas de comunicación y herramientas de apoyo en

la familia en cuanto al proceso educativo de sus hijos, ya que algunos alumnos presentan necesidades
educativas especiales, tanto permanentes como transitorias. Ya que los niños y niñas necesitan un
buen entorno familiar con las herramientas necesarias para poder trabajar bien, ya que este es el
primer entorno donde ellos aprenderán las áreas más importantes de su vida, motriz, cognitivo,
social, etc. El alcance de la problemática es alto ya que se ve afectado el rendimiento académico de
los estudiantes haciendo que estos no se desarrollen bien y no aprendan de manera adecuada, por
otro lado, también se afecta el entorno familiar; y entorno a nuestra especialidad nosotras debemos
hacer todo lo posible para poder ayudar a las familias a obtener las herramientas adecuadas para
mejorar lo más que se pueda en el proceso de desarrollo educativo de todos los estudiantes que
presenten necesidades educativas especiales.
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2. Objetivos del Proyecto:

2 objetivos generales y 4 objetivos específicos (2 por cada objetivo general).
1° objetivo general: Crear espacios de participación dirigidos a familias y estudiantes para fortalecer el vínculo
familia-estudiante mediante capsulas informativas sobre comunicación, la importancia del apoyo familiar para
un mejor rendimiento académico y mejor aprendizaje.

Objetivos específicos:
1) Demostrar a las familias y estudiantes como influye su entorno familiar en sus vidas cotidianas para que
puedan reconocer la importancia de este vínculo.
2) Identificar en conjunto a las familias y estudiantes aquellos temas de interés en los que les gustaría
mejorar para que en base a esto se pueda trabajar el vínculo familia-estudiante a través de las capsulas
y/o talleres.

2° objetivo general: Diseñar espacios de participación que sean interesantes y atractivos dirigidos a fortalecer el
vínculo familia-estudiante mediante el uso de recursos interactivos, metodológicos, educativos, humanos, etc.,
para así incentivar y asegurar su participación en estos espacios.

Objetivos específicos:
1) Definir e identificar la información que se va a entregar respecto a cómo se va a fortalecer el vínculo
familia-estudiante para poder entregar la información más relevante de modo que aseguren la utilización
de la información entregada en la vida cotidiana de los participantes.
2) Categorizar la información a entregar y actividades a realizar en los espacios de participación para así
brindar y entregar recursos atractivos e interesantes de forma que aseguren la participación de las
familias y estudiantes en estos espacios.

3. Impacto Esperado del Proyecto

Describir los resultados esperados del proyecto utilizando la metodología S.M.A.R.T.
(mínimo 200 palabras y máximo 500 palabras).
El objetivo principal de nuestro proyecto es poder ayudar a las familias a tener las herramientas necesarias para
poder comprender más a sus hijos e hijas , ya sea herramientas de comunicación, apoyo, entendimiento,
tolerancia, comprensión; por eso mismo nosotras esperamos que con este proyecto causemos un gran impacto
en las familias, que tengan una mente más abierta e ideas claras, que estén más involucradas en la educación de
sus hijos, que los apoyen emocional y académicamente, ya que su educación es lo más importante, además, está
comprobado a través de estudios, que en muchas ocasiones, cuando la familia tiene una gran participación en la
vida del estudiante, se produce un gran cambio en sus procesos de aprendizaje, estos suelen sentirse apoyados,
con una mejor autoestima, seguros de sí mismos y con un mejor rendimiento escolar. Pretendemos alcanzar el
mayor potencial de los niños y niñas y así sus familias vean la importancia de su participación en el entorno
educativo de sus hijos e hijas. También queremos hacer un seguimiento tanto al alumno como a su familia para
corroborar que todo está yendo bien con los estudios y el ambiente familiar, y así lograr exitosamente lo que
proponemos como meta.