ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA

“MERCEDES COELLO DE CABELLO”

GENERAL VERNAZA – SALITRE
Código Amie: 09H04871
PROYECTO HUMANÍSTICO 5
BÁSICA SUPERIOR
OCTAVO EGB
CICLO COSTA - GALÁPAGOS
AÑO LECTIVO 2021 – 2022

Los estudiantes comprenderán el origen, los tipos y las formas de violencia sexual y de género para
Objetivo de
desarrollar estrategias e iniciativas de prevención de sus riesgos, comunicando datos estadísticos,
aprendizaje:
sociales y culturales a su entorno cercano.

 Analizar las causas e impacto de la violencia sexual en la vida de las personas, la familia y la
comunidad.
Objetivo
específico:  Plantear estrategias y compromisos para fortalecer a la familia con la participación de la
comunidad y protección a la violencia sexual. Identificar las principales expresiones de violencia
sexual y de genero

Indicadores de
La IE propone no colocarlos para evitar confusión al padre de familia.
evaluación:

Proyecto: PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA SEXUAL Y DE GÉNERO

Producto final: FOLLETO DE EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL, VIOLENCIA SEXUAL Y DE GÉNERO

En este espacio se detallarán los recursos a emplear en las diferentes actividades planteadas a lo
largo de las semanas.
Lee la ficha pedagógica y desarrolla las actividades propuestas. Si tienes dudas, comunícate con tu
familia, tu docente, tutor o un miembro del personal directivo de tu institución.
Indicaciones:
Estas actividades están pensadas para que las desarrolles a lo largo de 2 semanas, dedicándole
aproximadamente cincuenta minutos diarios. Si bien en esta ficha tienes una sugerencia sobre cómo
organizar el tiempo, es importante que programes tu propio horario con tu familia para desarrollar
esta programación y las actividades de aprendizaje autónomo.
Para las actividades del proyecto puedes utilizar los recursos que tengas disponibles en tu hogar
como:
 Textos escolares del Ministerio de Educación de este año o de años anteriores.
 Diccionario que tengas en casa
Materiales:  Hojas, pueden ser de cuaderno o recicladas con espacio para escribir.
 Goma (pegamento), o cinta adhesiva.
 Cartulinas
 Esferos, lápices de colores, pinturas, marcadores, borrador, sacapuntas, regla u otros materiales
para escribir o colorear.

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 SEMANA 28
LUNES 22 DE NOVIEMBRE DE 2021
CONTENIDO ESENCIAL: PROYECTO
Tema: Folleto sobre sexualidad
Continuamos con la segunda parte del folleto sobre sexualidad; ahora vamos a elaborar una sopa de letras con
palabras referente a una sexualidad responsable.
Lo primero que vas a realizar es colocar una hoja separatoria en tu folleto ya trabajado anteriormente que diga
activades sobre la prevención de la sexualidad.
2.- Dibujar la sopa de letras que esta continuación

3.- Colócale como título arriba de la sopa de letra “sopa de letras sexualidad responsable”

Recuerda que puedes utilizar colores y materiales que dispongas en casa, no debes recortar el grafico sino
dibujarlo con regla y pluma para que no haya líneas mal hechas.

Suerte en tu trabajo

LUNES 22 DE NOVIEMBRE DE 2021

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CONTENIDO ESENCIAL: LENGUA Y LITERATURA
- LENGUA Y LITERATURA
HISTORIA DE LA LECTURA ESCRITA
1.-Observa el siguiente video sobre la historia de la lectura y escritura
https://www.youtube.com/watch?v=KFJc-iRnpwE
2.- RECUERDA Y ESCRIBE EN TU CUADERNO:

Aprende el alfabeto antiguo:

3.- Escribe un mensaje sobre cómo te cuidarías para evitar una violación sexual utilizando el
alfabeto escrito antiguo.

MARTES 23 DE NOVIEMBRE DE 2021

CONTENIDO ESENCIAL: ESTUDIOS SOCIALES
Los primeros pobladores de América

La época del arribo de los primeros seres humanos Por los datos del ADN –el código genético humano–
sabemos que el inicio del poblamiento de América sucedió al menos hace 20.000 años. En el primer capítulo
de este libro vimos que esa herramienta científica existe desde hace poco tiempo. Antes de contar con el

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código genético, el estudio de la datación del primer poblamiento original de América era, para los
arqueólogos, uno de los problemas de investigación más difíciles, puesto que no habían encontrado
yacimientos primitivos con la misma abundancia que en otros continentes, y los hallados arrojaban datos
contradictorios.

La ruta que siguieron los primeros pobladores

La otra cuestión que ha sido muy debatida a lo largo de todo el siglo XX es por dónde vinieron los primeros
humanos a América. La mayoría de paleontólogos coinciden en que la única ruta fue la del actual estrecho
de Bering, pero hay unos pocos científicos, como Donald Lathrap, que sostienen que hubo alguna migración
de humanos desde África, quienes habrían navegado hace más de 10.000 años por el Atlántico hacia
América del Sur, específicamente hacia la región costera de la selva del Amazonas. Por otro lado, la
hipótesis de que migraciones asiáticas habrían cruzado el Pacífico Sur hacia las costas de los actuales
Ecuador y Perú ha sido prácticamente descartada.

Resolver las siguientes preguntas:

¿Cómo se dio el poblamiento de América a base de migraciones?
¿Qué recorrido hacia el poblamiento de América es el más acertado?

MARTES 23 DE NOVIEMBRE DE 2021

CONTENIDO ESENCIAL: EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA

TEMA: EL DIARIO PERSONAL

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El diario personal
Por lo general, tenemos la necesidad de demostrar, expresar o generar productos que nos permitan vernos,
identificarnos y evidenciar nuestras creaciones. Una herramienta para ello son los diarios de vida, que pueden
convertirse en obras de arte que hablar por si mismas de sus creadores o creadoras.

Es muy común incluir en los diarios recuerdos que se consideran preciados, que guardan historias de vida, muchas de
ellas cargadas de significaciones y afectos.
En este contexto, gran cantidad de artistas construyeron diarios en los que guardaron sus historias de vida, y estos se
construyeron en auténticos objetos de arte, creados por el deseo de que los recuerdos y el arte mismo perdurasen en
el tiempo.
A lo largo de la historia, ciertos mecenas, acumularon colecciones de todo haber cultural: obras de arte, vestuario,
herramientas. Hoy en día sus colecciones son piezas de museo.
Un ejemplo de esto es la Colección Mena Caamaño, perteneciente al Centro Cultural Metropolitano de Quito. En esta
colección hay una gran cantidad de elementos que guardaba esa familia: adornos, libros, fotografías, obras de arte,
artículos personales, documentos. Entre todo eso, están también los diarios de vida del mecenas Alberto Mena
Caamaño.

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Manifestaciones artísticas sobre papel
A lo largo de la historia, los diarios han sido objetos preciados que debían ser bien armados por sus productores. Los
artesanos expertos elegían desde el papel que utilizaban hasta la encuadernación.
Muchos de los libros estaban elaborados con técnicas como el grabado.
Hoy restauradores y restauradoras trabajan en la conservación de colecciones de libros y documentos antiguos.

El grabado
Es el arte de estampar y grabar utilizando texturas de diferentes tipos, que se plasman en un dibujo que es grabado, se
obtienen relieves e incisiones en el dibujo. Estos se plasman en un soporte que se convierte en una matriz. Con dicha
matriz, a manera de un sello, se procede a entinar y estampar. Es necesaria la presión de grandes y pesadas prensas
sobre un papel, donde se trasladan las indecisiones.

Así, la construcción de un diario personal puede convertirse en una herramienta para plasmar tus aprendizajes vitales,
y expresar ideas e inquietudes; lo significativo es que estos pensamientos sean originales y refleje quien eres, de dónde
vienes y hacia dónde vas. El cómo hacerlo es un aspecto que puede variar, pues a veces puedes escribir largas cartas,
en otras usar tus ilustraciones, en algún momento pegaras, hojas secas de aquel paseo inolvidable, o adherirás el
boleto de un fantástico concierto, o quizá la servilleta con la que fuiste a tu cena más romántica.
Si optas por la tecnología, puedes jugar con imágenes, objetos 3D, fotografías, grabaciones sonoras, videos,
presentaciones. Lo más importante es que te identifiques con el soporte que tendrá tu diario.

Actividad a realizar:
1.- Tiñamos papel bond con estilo antiguo.
a) Consigue hojas de papel bond. Colócalas en una bandeja
b) Calienta te o café y remoja las hojas varias veces.
c) Sécalas al sol. Luego sigue remojándolas con el café o té,
de tal forma que se tiñan una y otra vez hasta conseguir los
tonos deseados sobre el papel.
d) Deja secar por última vez, y cuando aún haya un poco de
humedad, coloca varios libros pesados para que su peso
planche el papel.
e) Selecciona fotos que sean importantes para ti, imágenes
en las que puedas encontrar la historia de tu vida y que
tengas una significación para tu diario personal.
f) Inspírate en las fotos elegidas y arma una historia con
ellas. Escribe pequeños textos debajo de cada foto, con pensamientos relacionados con tu propia experiencia.
g) Pega las fotos en las hojas de una manera creativa. Puedes ponerles marco o decorar a manera de collage con
recortes, texturas, hojas secas, ilustraciones. Usa tu imaginación.

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h) Pinta las hojas y haz marcos para
darle al diario un carácter antiguo.
Dibuja algunos elementos a plumillas o
a lápiz. Observa algunos diseños que
podrías usar como referencia para
realizar los tuyos hojas por hojas.
i) Recuerda que los temas que escribas deben ser propios
producciones, tus ideas e incluso tus propias historias
personales.
j) Junta todas las hojas con fotografías y escritos y empieza a
encuadernar.
k) Puedes perforar las hojas o coser las hojas con aguja gruesa y
piola hasta obtener un paquete bien apretado.
m) Utiliza un cartón para hacer las tapas. Fórralas de telas,
cuero, papel, recortes de periódico, imágenes o cualquier cosa
que permita decorar.
n) Cuando tengas listo el paquete de hojas cosidas, aplica
mucha goma blanca en las uniones y después pega la pasta
hecha con cartón.

MARTES 23 DE NOVIEMBRE DE 2021

CONTENIDO ESENCIAL: MATEMÁTICAS

TEMA: Multiplicación y división de Monomios

1. LEE Y REALIZA UN RESUMEN DE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN:

Multiplicación de Monomios
Multiplicación: para multiplicar monomios da igual que sean o no semejantes.
El producto de dos o más monomios es otro monomio que tiene por coeficiente el producto de
los coeficientes y por parte literal el producto de las mismas, el grado final será igual a la
suma de los grados de cada uno de los monomios factores.

Ejemplos:

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División de monomios: Se divide el coeficiente del dividendo entre el coeficiente del divisor y
se escriben a continuacion las letras en orden alfabetico con sus respectivos exponentes. El
signo se coloca de acuerdo a la ley de los signos.

TAREA
Resolver el taller de práctica en la página 177 literales 9 y 10.

MIÉRCOLES 24 DE NOVIEMBRE DE 2021

CONTENIDO ESENCIAL: INGLÉS

ORACIONES EN NEGATIVA SIMPLE Si el verbo be está en present simple o en past simple (am, is, are, was,
were), se añade la partícula not después de la forma de be. En la expresión oral, el verbo be se suele
contraer con not.

IF the verb be is in present simple or in past simple (am, is, are, was, were),the particle not isadded after the form of
be. In oral expression, the verb be is usually contracted with not.

CONJUGAR LOS 5 PRIMEROS VERBOS EN NEGATIVA SIMPLE GUIANDOSE POR LOS EJEMPLOS
CONJUGATE THE FIRST 5 VERBS IN SIMPLE NEGATIVE GUIDED BY THE EXAMPLES

EJEMPLO: YO NO SOY UN ESTUDIANTES / I AM NOT A STUDENT

EJEMPLO: NOSOTROS NO SOMOS DOCTORES / WE ARE NOT DOCTORS

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 VERBS VERBOS
MAKE HACER
SING CANTAR
DRINK BEBER
PLAY JUGAR

MIÉRCOLES 24 DE NOVIEMBRE DE 2021

CONTENIDO ESENCIAL: PROYECTO
Tema: Folleto sobre sexualidad
Continuamos con el folleto sobre sexualidad; ahora vamos a elaborar esta grafica sobre la educación sexual

Y luego vas a elaborar un pequeño concepto propio de cada una de las palabras
que están el la grafica.

no debes recortar el grafico sino dibujarlo utilizando regla y algo redondo para que
tengas un circulo y cuadros bien formados.

Suerte en tu trabajo

JUEVES 25 DE NOVIEMBRE DE 2021

CONTENIDO ESENCIAL: LENGUA Y LITERATURA
Relaciones explícitas entre los contenidos de dos o más textos.
Lee el siguiente texto

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Responde:
1.- En ambos textos a qué personajes describen?
___________________ y ________________________
2.- Pinta el tipo de texto utilizan en ambas lecturas.
NARRATIVO DESCRIPTIVO INFORMATIVO EXPOSITIVO
3.- Mediante un organizador gráfico establece las semejanzas y diferencias entre los dos
textos.

LECTURA 1 LECTURA 2

SEMEJANZAS

JUEVES 25 DE NOVIEMBRE DE 2021

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CONTENIDO ESENCIAL: ESTUDIOS SOCIALES
La tecnología de Clovis
Estas oleadas sucesivas han dejado restos que permiten distinguirlas. Los arqueólogos las diferencian, sobre todo, por
la forma del tallado de unas puntas de flecha de gran tamaño, con un pedúnculo, o sea, con una parte inferior en forma
de cola de pescado, muy bien talladas por ambos lados, que se encontraron por primera vez cerca del pueblo de Clovis,
en Nuevo México, Estados Unidos. Se sabe que es una tecnología que apareció en el período entre 13.000 y 11.000
años antes del presente, y se difundió con rapidez. Las flechas y utensilios de piedra más bastos y menos pulidos
pertenecen a humanos anteriores a este período, mientras que las herramientas mejor trabajadas corresponden a los
cazadores-recolectores que ya tenían la técnica, como los de Clovis.

El poblamiento de América
Podría resultar sorprendente que estos cazadores y recolectores, que tenían herramientas tipo Clovis, pudieran llegar a
la Patagonia –situada a 13.000 km al sur de la frontera entre EE. UU. y Canadá– en menos de 100 años. Sin embargo,
como ha calculado el biólogo Jared Diamond, esto equivale a un avance medio de apenas 13 km al año, una expansión
muy fácil para un cazador-recolector, que probablemente podía recorrer esa distancia en un solo día en busca de
alimento. Ahora bien, ¿por qué ir hacia el sur? Una razón obvia es por la búsqueda de mejor clima, lejos de los hielos
del norte; pero, luego de atravesar la línea ecuatorial, los humanos habrían vuelto a alejarse de la zona tropical. La otra
hipótesis es la búsqueda de presas para cazar: al terminar con la caza mayor en un sitio, se habrían desplazado para
encontrarlas más al sur. ¿Cuántos eran estos hombres y mujeres? Muchos, porque la población creció de manera
acelerada. Piensen en este cálculo: si los primeros pobladores de América hubieran sido únicamente 100 personas y su
número hubiera aumentado a un ritmo de solo 1,1% anual, los descendientes de los primeros colonos habrían llegado a
sumar 10 millones de personas en un período de mil años. La tasa de 1,1% no es exagerada. Los antropólogos han visto
tasas de crecimiento superiores al 3%, cuando la gente coloniza tierras vírgenes

Resuelve las siguientes preguntas.

¿Cómo crees que se hacían y se usaban las armas y otros instrumentos para la caza y la pesca?
¿Por qué las bandas de los primeros pobladores estaban conformadas por grupos de más o menos ochenta
personas? ¿Qué hubiera ocurrido si se formaban bandas pequeñas de diez personas o grandes de 500?
¿Habrían podido organizarse para cazar? ¿Habrían tenido comida suficiente para todos

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 VIERNES 26 DE NOVIEMBRE DE 2021
CONTENIDO ESENCIAL: EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA

TEMA: DIAPORAMAS: IMÁGENES Y TECNOLOGÍA

Diaporamas: Imágenes y tecnología

El diaporama es un documento que tiene viñetas e imágenes a los que se les puede dar movimiento y aplicar
musicalización.
Las tecnologías y programas informáticos son eficaces herramientas para elaborar diaporamas, ya que le permiten al
usuario diseñar, editar y construir imágenes estáticas o en movimiento. Programas que facilitan el proceso son
Photoshop, Ilustrador, Da Vinci, Lightroom; estos proporcionan herramientas novedosas para trabajar con las
imágenes, por ejemplo, haciendo fotomontajes (superposición de figuras) y transparencias (cosa que fotógrafos y
fotógrafas de antaño debían cortar de los minúsculos negativos).
Para realizar efectos tenemos software que trabajan con la herramienta de “capas”. Estas se superponen de acuerdo
con la necesidad. Asimismo, hay herramientas de “cortar y pegar”, de “enfocar y desenfocar”, de “pintar, borrar,
seleccionar” y otras. Todo ello permite realizar creaciones digitales con fotografía e intervención de imágenes.
Para realizar diaporamas se usa la fotografía, que es el arte de obtener imágenes que resulten duraderas con la idea de
captar momentos y mostrar la mirada del artista para emitir un discurso y un mensaje al espectador.
El diaporama es una técnica que permite exponer variadas fotos con movimiento. Artistas conceptuales usan los
diaporamas en instalaciones performáticas, donde fusionan luz, audiovisual e imagen.

Algunos artistas (músicos, por

ejemplo) utilizan composiciones de
diaporamas, en las que van acordes
las imágenes con los sonidos y los
ritmos expuestos. Del mismo modo,
los artistas plásticos, a la hora de
realizar una instalación de tipo
conceptual, proyectan diaporamas
sobre la temática que les interesa
expresar.

Digitalización de imágenes
Para realizar diaporamas es indispensable aprender a digitalizar imágenes y utilizar programas de edición de imágenes.
Esto representa un proceso de avance tecnológico por medio del cual se puede trabajar con varias imágenes a la vez,
corregir color, enfoque, tamaño, además de aumentar o quitar figuras. La digitalización de imágenes es un tipo de arte

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que consiste en la intervención fotográfica a través de la tecnología.
Un programa básico muy eficaz es Photoshop: una aplicación de edición de gráficos rasterizados que usa el retoque y el
fotomontaje. Es uno de los programas más importante para editar fotos.

Imágenes en movimientos: del manga al diaporama

Las imágenes en movimiento se realizan con fotografías que, al pasar en secuencias unas sobre otras, generan una
dinámica. Admiten diversos lenguajes como el sonoro musical, o la plástica, como ocurre en el anime.

Actividad a realizar:
1. ¿Conoces, programas de edición de imágenes? Menciona los que recuerdas. Si no conoces ninguno, investiga los
que hay en internet
2. Escribe ¿qué es la fotografía para ti? ¿Tienes un fotógrafo o fotógrafa favorita?
3. Dibuja una imagen estética que te gustaría representar y darle movimiento en un diaporama.
4. Juntar 4 o 5 fotos y póngalas en un programa de edición de imágenes para generar un video, puede ser Movie
Maker, Photoshop o PowerPoint. Una vez pegadas las fotos, ubica una música para que apoye la representación
visual.
5. 5. Explica y escribe lo más divertido del trabajo, que fue lo más difícil y que aprendieron.

VIERNES 26 DE NOVIEMBRE DE 2021

CONTENIDO ESENCIAL: INGLES

Tarea: complete las oraciones con el negativo simple

Homework: Complete sentences with the simple

negative

Ejemplo: WE ARE NOT TURIST

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 VIERNES 26 DE NOVIEMBRE DE 2021
CONTENIDO ESENCIAL: MATEMÁTICAS

Tema: Polinomios y valor numérico

Recuerda
Un monomio es una expresión que
une parte variable y parte constante
mediante la multiplicación.

1. LEE Y REALIZA UN RESUMEN DE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN:

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 Y ¿Qué es un
polinomio?

POLINOMIO
Es una suma limitada de monomios no semejantes. En esta suma se puede incluir
alguna constante.
Un polinomio es así:

Un ejemplo de polinomio
éste tiene 3 términos

Monomios, binomios, trinomios

Hay nombres especiales para los polinomios con 1, 2 ó 3 términos:

¿Cómo te aprendes los nombres?

¡Piensa en bicicletas!

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(También existen cuatrinomio (4 términos) y quintinomio (5 términos), pero se usan poco).

Grado de un Polinomio

TAREA
1. Para un refuerzo, consulta la página 214 del texto del estudiante de
Matemática de 8.° EGB Superior del Ministerio de Educación; también
resolver el taller de práctica en la página 228 literal 3.Resolver el taller de
práctica en la página 216 literal 3.

Compromisos

Me comprometo a:
 Trabajar con disciplina y empeño en mis horarios de trabajo académico.
 Desarrollar mis actividades de forma independiente y pedir ayuda sólo en el caso necesario.
 Aplicar y respetar las normas de bioseguridad
Autoevaluación

Aspectos a evaluar
Respeto la igualdad de género. Totalmente parcialmente y no lo hago
Respeto mi horario diario dedicado al trabajo académico.
Me intereso por aprender y no solo por cumplir con las actividades.
Procuro tener contactos con mis docentes para cumplir el acompañamiento académico.

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